引起網路成癮的主要原因有哪些

㈠ 結合實際分析大學生網路成癮的原因有哪些

一原因：1、網路色清成癮。2、網路游戲成癮。3、網路關系成癮。4、網路信息成癮。5、網路強迫行為。 二：如何克服。（1）培養自己對所學專業的熱愛，努力學習專業知識。（2）豐富自己的業餘生活，培養廣泛的興趣，多參加社會實踐，用其它愛好和休閑娛樂方式轉移注意力，沖淡網路的誘惑。（3）與親友、老師、同學建立良好的人際關系。（4）明確上網目的，限制上網時間。（5）培養自己的意志、品質，增強自我約束能力，要加強對不良情緒的調節，保持健康的情緒。（6）拋棄傳統認知，勇敢走進心理咨詢室。

㈡ 孩子網路成癮，很有可能是哪些原因

青少年網路成癮的原因包括信息時代，網路游戲中的自我尋求。孩子在游戲中彌補現實損失的成就，青春期的影響，孩子缺乏緩解壓力的方法，孩子與父母溝通不暢等。隨著信息時代科技的發展，網路無處不在。學生上網已經從電腦發展到手機。很多學生分不清網路的優劣，無節制地上網，沉迷於網路。在網路學生的感染下，沉迷網路會像瘟疫一樣傳染給他人。

這種補償背後有各種成本，青春期的影響求助者的心理發展處於不平衡狀態。有些心理問題源於青春期發育。自我意識的增強和心理發展的不平衡使他感到痛苦和困惑。當他得不到相應的知識，解決不了青春期的困惑時，他就會通過互聯網獲取知識。孩子們缺乏緩解壓力的方法。孩子們承受著現實的壓力。社會對求助者提出了越來越高的要求。

㈢ 引起網癮的因素有哪些

網癮患者的一個普遍共同點：缺乏生活目標和毅力，逃避現實的生活責任。網癮的病因很多，可以總體歸納為外因和內因兩個方面，外因主要是指社會環境和家庭教育的影響;內因主要是指滿足感缺失、生理及人格方面的影響。

㈣ 網路成癮綜合症是怎麼形成的

網路成癮綜合症是一種心理障礙，不僅不利於個體的健康發展，還成為一種日益嚴重的社會問題。它的形成既有網路傳播特性的原因，也有個體自身人格缺陷和現實社會生活壓力的原因。網路是一把雙刃劍，我們在享受它帶來的便捷、高效的同時，也應充分認識到它的負面影響。目前全球2億多網民中，約有1140萬人患有某種形式的網路心理障礙，約占網民人數的6%左右。這部分人在網上的沖浪體驗中逐漸形成了一種對網路的心理依賴，隨著每次上網時間的不斷延長，這種依賴越來越強烈。這種不自主的強迫性現象已被稱為「網路成癮綜合症」。

網路成癮綜合症的形成：「網路成癮綜合症」的主要表現，就是因為過分依賴網路，而失去對現實生活的興趣。其最明顯的症狀有：在網路上工作時間失控，長時間使用網路以獲得心理滿足；為了達到自我滿足，不惜增加網上停留時間，試圖減少操作時間但難以自控；對家人和朋友隱瞞自己是「網蟲」；有人因陷得太深而不能自拔，最終走上自殺的道路。網路成癮的原因是多方面的。網路傳播的特點，使它比物理世界的人際傳播更輕松。網路使用者人格中的某些缺陷，使他們更易沉迷於網路。現實生活壓力過大，導致一些人沉溺於網路，在虛擬空間里尋求安慰和減壓。社會形態轉型時期，生活中的未知變數太多，如工作上的失落、社會交往挫折、科技進步帶來的倫理難題等，壓力驟增。人們迫切需要一個宣洩減壓的寬松環境。網路成癮實際上是暴露了目前現實社會存在的問題，把網路成癮的症結完全歸於網路的使用者，是不夠全面的。那些內向敏感、現實人際交往困難的人，易沉迷於網路。例如一位女孩說：「在網上，我會主動與我不認識的男孩說話，這在現實中幾乎不可能。」所以，提高他們的現實交流溝通能力，重塑自信是擺脫「癮症」的治本之途。

㈤ 導致青少年網路成癮的原因有哪些

青少年網癮的根本原因------家庭教育的缺失
絕大部分網癮少年沒有一個良好的家庭環境。父母與孩子的溝通極少甚至是不存在的。由於孩子從家中得不到應有的關愛，能與他們交流的人非常少，一般網癮少年都普遍具有孤僻的性格，不善言談，不輕易向別人吐露心聲。
1.單親家庭
2.過分溺愛和過分嚴厲的家庭環境也是網癮高發的環境

孩子沾染上網癮不能全怪孩子，教育孩子應該首先教育父母。父母與子女之間應該建立起一個良好的親情關系，父母應該構建一個和諧的家庭氛圍。所有的這一切都應建立在溝通基礎之上，沒有溝通和交流就沒有良好的親情關心，沒有溝通和交流就沒有和諧的家庭氛圍。

㈥ 青少年網癮的原因有哪些

青少年網癮的原因有信息化時代、在網路游戲中尋找自我、孩子在游戲中得到成就感以彌補現實的失落、青春期的影響、孩子缺乏緩解壓力的方法、孩子和家長溝通不暢。

1、信息化時代

隨著科技的發達，網路無處不在。學生的上網情況，從電腦發展到了手機。很多學生不能分清網路有利的一面和有弊的一面，無節制地上網，染上了沉迷網路。

在上網學生的傳染下，沉迷網路會像瘟疫一樣傳染給別人，引誘更多的學生上網玩游戲；他們的行為帶來的惡劣影響。

2、在網路游戲中尋找自我

孩子對學習缺乏興趣，情緒低落，缺乏追求和抱負，希望他人接納和認可，但由於學習成績不理想，不被老師和家長認可，產生挫敗感，在現實生活中找不到存在和價值感，然後，轉向玩手機和游戲，從虛擬的游戲世界當中找到自我價值。

3、孩子在游戲中得到成就感以彌補現實的失落

在網路游戲中的成就感是指，練級練到一定的程度，或者通關了、或者得分高了、或者說你把一個人物養成到某個階段了，就會得到贊美和鼓勵，這一種成就感可能是對一些孩子來說，在日常生活當中很少得到的。

這也是為什麼經常會看到一些，就是在學校裡面成績平平，沒有什麼特色的孩子往往是非常容易迷戀游戲的。

因為對他們來說，如果在現實社會當中很難體驗到那種自我成就感的話，在游戲當中經常可以對這一部分去進行一個彌補。但是這種彌補背後也都是有各種各樣的代價的。

4、青春期的影響

青春期影響。求助者的心理發展處於不平衡狀態，由青春期發育導致出現了一些心理問題，自我意識增強以及心理發展不平衡等使他感到痛苦而迷茫。當他無法獲得相應知識，解決青春期困惑時，他就會通過網路這一途徑去獲取這方面的知識。

5、孩子缺乏緩解壓力的方法

孩子承受著現實的壓力，社會對求助者提出了更多更高的要求，升學、就業、家長期望、榜樣等都給他帶來很大壓力，危機意識、生存意識明顯增強。

但社會、家長和學校都不能幫助他調整心態，有效緩解和釋放種種壓力，他就會通過網路逃避問題、轉移壓力。

6、孩子和家長溝通不暢

社會在不斷的發生逐漸變化，思維活躍的求助者了解最新的互聯網知識技術，其家長的網路知識和技術素養卻不高，使家長的權威受到極大的挑戰，阻礙了孩子與父母之間的心理溝通和情感交流，導致他通過網路尋求情感支持。

㈦ 網路成癮的心理原因

一個孩子沉迷游戲網癮主要與以下幾方面相關：
一、個人原因
未成年人大腦發育尚未健全，判斷力和自控能力較差，在現實生活中遭遇學業、社交等挫折時，容易逃避現實，去網路游戲里呼朋喚友、稱王稱霸，獲得成就感和滿足感。網路游戲有時候是一種社交方式，是融入群體的「通行證」，孩子們通過游戲與同伴建立友誼。
二、家庭原因
對於孩子游戲網癮更多的是缺家庭關心和必要的教育。
1、家庭關系不和睦
或是夫妻關系不和睦，家長的不良情緒容易傳遞給孩子；或是家長疏於溝通、陪伴，孩子長期缺少足夠的關愛和教導，影響心理健康和成長。
2、家庭教育觀念不一致
父母雙方對於游戲沒有達成一致觀點，一方認為游戲堅決不能玩，另一方認為玩一玩也沒關系。或是兩代人觀念不一致，父母要求嚴格，而爺爺奶奶、外公外婆管得寬松，沒有給孩子立好一致的「規矩」。
三、社會原因
當前社會，主流觀點不鼓勵中學生玩電子游戲，但游戲產業繁榮發展，出於商業利益，一些游戲公司對預防青少年沉迷游戲的措施做得不充分。另一方面，社會普遍認為教育是唯一的出路，父母對孩子期望很高，各種補習班輪番上陣，孩子們面臨著巨大的學業壓力，可供解壓的方式比較少，壓力無法緩解的時候就容易去游戲中放鬆。
如何幫孩子30天戒除網癮，建立手機界限步驟如下：
第1周：家長要了解孩子沉迷網癮的5個演變階段，常用的7種戒除網癮方式是什麼，導致孩子沉迷手機網癮8大原因是什麼，再到如何與孩子簽訂使用手機約定，最後到孩子不交手機怎麼辦？先家長要了解整個過程。

第2周：家長要做好幫孩子建立手機界限時，孩子大吵大鬧發脾氣摔東西，威脅不寫作業，威脅不上學，威脅不吃飯，威脅離家出走，威脅跳樓等，我們家長的應對預防措施是什麼？家長不能打無把握的仗，否則就會容易發生悲劇。

第3周：家長開始幫孩子建立手機網路界限，這時最困難的就是孩子不同意，怎麼辦？也就是按前面2周我們做的准備去執行時，一定會有新的或突發問題，家長到底是堅持建立界限，還是因為孩子的大吵大鬧放棄了？這就是由家長的心向所決定了，同時也需要專業有經驗的老師指導與支持，只要能跨出這一步，就可培養成一個有規則感，界限感，自律的優秀孩子。

第4周、家長一定要幫孩子鞏固手機界限，幫孩子戒除網癮家長你不能簡單的堵，在建立手機界限同時，一定要引導孩子的學習目標，學習計劃，學習方法，學習動力，改善注意力，改善居家環境，改善親子關系，改善師生關系等，只要孩子找回學習的自信心，提升學習成績找到成就感，那孩子就不會再沉迷網癮了。