網路上有哪些行動

❶ 你知道哪些網路公益行動

1、文化贊助

文化生活是社會生活的重要內容之一。組織進行文化生活方面的贊助，不僅可以促進文化事業的發展，豐富公眾的生活內容，而且可以培養與公眾的良好感情，大大提高組織的知名度。這類贊助方式有：

一是對文化活動的贊助，如對大型聯歡晚會、文藝演出、電視節目的製作和電影的拍攝等贊助。

二是對文化事業的贊助，如對科學與藝術研究、圖書的出版和文化藝術團體等贊助。

2、學術理論

各種學術理論研究活動，有的直接服務全社會，有的社會生產技術發展戰略研究，組織可以設立自己的機構，也可以長期支持一些學術研究機構的研究活動。

社會組織舉辦學術理論活動，不僅可以利用學術理論活動在公眾中的影響力，提高社會組織的知名度，還可以幫助獲得專家的意見和建議，從而改善社會組織的工作。

(1)網路上有哪些行動擴展閱讀：

公益事業的主要特點：

1、外部性。公益事業的部門和企業及其活動除直接生產過程、個體經營活動和居民日常生活外，一般獨立存在、並行運行，構成相對獨立的制度。

2、社會。大部分公益事業主要依靠社會投資和建設，資金由國家財政解決。投資主要體現在社會效益和環境效益上。

3、共享。公益服務為多個單位和居民共享。

4、隱形。公益事業提供的產品大多是無形的服務，而非有形的物質產品。

5、福利。公益事業所提供的產品含有大量的社會服務和社會福利性質。

❷ 再有互聯網上可以進行哪些活動

• 徵集類：

這類活動主要在於徵集網友的思想和知識，集思廣益。如對聯的下聯徵集，詩歌徵集，劇本徵集，等

• 交流分享類：

此類活動通常側重網友交流分享自己的經驗和知識等，如網路論壇會議，曬曬生活圖片等活動

• 競賽類：

這個類別的線上活動比較廣泛，也是比較受歡迎的活動，因其能最大限度的調動網友的參與積極性，而獎品的設置也往往是吸引人參加的重要因素之一，一般大型的門戶網站或專題網站都會有此類活動，如網路歌唱大賽，網路選美，包括央視網的春晚節目評選也算是競賽類的線上活動

❸ 聯通十項服務行動中,「網路服務」領域包含哪幾項服務行動

聯通十項服務行動中，網路服務領域包含無線信號，還有就是電視的連接，監控網路的連接，手機的連接，這些都是包括在裡面的都可以。在收費的時候共同繳費

❹ 網路欺凌行為有哪些

1、對其他網民使用語言暴力。

2、對特定

網民或網路群體進行杯葛。

3、把受害人之個人資料（如真實姓名，容貌等）公開，俗稱「起底」。

4、把受害人容貌移花接木至他人相片中，或在這些相片旁加上誹謗性文字，俗稱「改相（改圖）」。

5、在論壇中以言語用發帖甚至以洗版等方式公開侮辱受害人。

6、受害人當看見其他網友違反網規時管理員便置諸不理，但看見受害人違反網規時卻即時向警方舉報，使受害人感到欺凌者有雙重標准之嫌。

❺ 掃黃打非的五項專項運動

」掃黃打非「的五項專項運動如下：

1、清源行動：打擊網上網下有害出版物和有害信息，鏟除製作傳播有害出版物、有害信息的源頭。

2、凈網行動：嚴厲打擊網上製作傳播淫穢色情信息，堅決查處違法違規的互聯網企業、機構和個人，倡導文明上網、綠色上網。

3、護苗行動：嚴厲打擊非法有害的少兒出版物，集中整治中小學校園周邊文化市場，保護青少年身心健康，打造綠色、健康的社會文化環境。

4、秋風行動：打擊假媒體、假記者站和假記者。清查各類非法報刊采編機構和非法互聯網報刊。打擊侵權盜版違法行為。嚴厲懲處利用非法學術性期刊或網站實施詐騙活動的行為。

5、固邊行動：打擊煽動民族分裂，破壞民族團結的出版。打擊煽動極端主義、恐怖主義思想的非法出版活動。打擊宣揚邪教、迷信等方面的出版物。

常見的非法出版物

1、未經批准擅自出版、印刷或者復制的出版物，盜用、假冒正式出版單位或者報紙、期刊名義及買賣書（刊、版）號出版的出版物。

2、盜印、盜制合法出版物而公開銷售的，偽稱根本不存在的出版單位或者報紙、期刊名稱出版的出版物。

3、公開發行的不署名出版單位或署名非出版單位的出版物。

4、未經新聞出版行政部門批準的內部資料性出版物和承印者以牟利為目的擅自加印、加制的出版物。

5、被明令解散的出版單位的成員擅自重印或以原單位名義出版的出版物。

❻ 大學生日常生活與學習中存在的網路問題行為有哪些

大學生網路行為存在以下主要問題：

1、戲劇性的網路行為問題。

哈貝馬斯在《交往行動理論》中指出：戲劇性行為是個體為了構建自我形象，在他人或是社會面前的一種有意識的自我表述。部分大學生的網路行為追求一種誇張的表現形式展示與眾不同，以期實現他人對自身的關注，具有戲劇行為的特點，包括：戲虐粗俗的網路語言；網路「惡搞」行為；感情「快餐」。

正是由於這種戲劇性的網路行為大行其道，導致部分大學生網路行為隨意，道德素質滑坡，對於社會、學校、家庭與自身的責任感消減。

2、肆意性的網路行為問題。

肆意性大學生網路行為問題是指大學生在使用網路的過程中發生的偏離或違背社會規范要求的行為，主要包括：不誠信；網路色情；捏造新聞、發布虛假消息；參與網路賭博，冒用他人注冊信息從事惡作劇等行為。

這些肆意性的網路行為問題，傳達出來的信息觀念和價值誘導極大沖擊著當代大學生的道德價值取向，容易導致其道德責任感的缺失、自我約束力的降低以及自由意識的泛濫，嚴重的會導致網路犯罪行為。

3、侵犯性的網路行為問題。

侵犯性的網路行為問題是指大學生在網路使用的過程中所發出的對他人和社會的合法權益造成危害的行為。大學生侵犯性網路行為可以分為侵權和侵入與破壞。嚴重的侵犯性網路行為問題將導致犯罪行為，扭曲人格，阻礙大學生的順利成才和發展。

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大學生網路行為問題的教育對策研究

1、培養文明高雅的網路行為。

文明高雅的網路行為，是指大學生在網路行為中應具有良好的行為方式和精神風尚，做到高尚而不粗俗，積極而不低級。培養大學生文明高雅的網路行為，首先，應重視主流文化的引導作用。戲劇性的網路行為屬於後現代主義思潮影響下網路流行的亞文化，最終要回歸主流文化。

教育者應以核心價值引導大學生網路行為的去戲劇化。其次，豐富校園活動，提高大學生審美情趣。以社會實踐、社會服務、參觀愛國教育基地等健康向上的社會性活動提高大學生審美情趣，使其在網路行為中成為「高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人」。

再次，鏟除文化垃圾，營造良好的網路輿論氛圍。鄧小平指出，「社會上雖存在許多思想路線不對頭的現象，但是當前的主要問題不在於有這些現象，而在於我們對待這些現象處置無力，存在著渙散軟弱的狀態。」

教育者應加強社會監管力度，加強法制處罰力度，以正確的輿論引導大學生，以高尚的精神塑造大學生，以優秀的作品鼓舞大學生，幫助大學生形成文明高雅的網路行為。

2、培養自律自省的網路行為。

自律自省的網路行為是指大學生在使用網路的時候能自我約束和自我規范，自覺提高自身網路道德修養的行為。要從根本上解決肆意性的網路行為問題，應「培養受教育者對道德原則的尊敬和運用這些原則的能力」，加強大學生的自律自省意識：

（1）、慎獨。慎獨指有道德修養的人在獨處無人的時候或別人看不到的地方也要謹慎自己的行為，不做不道德的事情。因此應該教育大學生不欺人亦不自欺，做到網上網下一個樣，不因網路中沒人監督就做不道德的事情。

（2）、反省。教育者應該經常教育大學生反省自己的網路行為，如是否在網上做了違反網路道德的事情，是否瀏覽了一些不健康的信息等等。

（3）、自訟。即對待自己已犯的錯誤能及時改過。在網路中犯錯誤的大學生，應該嚴肅認真地對待自己的錯誤，爭取「不貳過」。通過自律自省，使自身成為一個自覺遵守網路道德規范的網民。

3、培養規范調節的網路行為。

規范調節的網路行為是大學生在網路社會中遵循共同的價值規范為取向的行為。網路世界是現實世界的延伸或補充，同樣需要規范准則來維持網路的良性發展：

（1）、加速網路社會規范的構建。除了將現實世界中的規則規范引入網路，用以對大學生網路行為的指導和約束之外，還要針對網路行為活動的特點，構建新的規則規范以引導其網路行為活動。

（2）、養成網路規范意識。教育者應引導大學生踐行網路規范，使規范調節的行為由偶然變為必然，使良好的規范行為在大學生的學習中反復實踐而使其自覺遵守道德規范和法律法規。

（3）、提高網路行為規范宣傳和學習的有效性。高校應建設和推廣高等教育特色網站，發揮名師在大學生中的影響力，將網路規范的學習落實到每個大學生。

❼ 2022年「清朗」系列專項行動將聚焦哪些問題開展整治

2022年清朗專項行動主要聚焦在網路直播打賞行為、打擊網路謠言、整治網路水軍、規范網路秩序等15項內容。網路發展至今功能已經十分強大了，給人們帶來便利的同時也衍生出很多不良影響。為了還網路一片清靜，從去年開始就展開了清朗行動，先整治了飯圈亂象，後打擊了流量造假，確實在一定程度上使網路環境更加干凈。

三、我們應該用怎樣的態度面對網路？

應該用積極的態度面對網路，盡量用網路去學習，花少量時間消遣，千萬不要沉迷於網路。網路就像一把雙刃劍，但沒有用好，就容易陷入陷阱。對於網路上的陌生人，交流的同時要提高警惕，看到他人評論，不要人雲亦雲，要有自己的觀點。

❽ 網路上不良的模仿行為都有哪些

類似網路盲目模仿讓人受傷的事不在少數：不久前，一女子模仿別人把熟玉米放在電鑽上啃食，結果被電鑽卷掉一大塊頭皮；之前流行的「一字馬」則讓沒有體育基礎的人傷了筋骨。在采訪中，很多市民認為，有些模仿還是小心為好，千萬別受傷。

有些模仿「傷不起」

網友「並蒂蓮」：盲目模仿傷不起啊！我自覺有些基礎，小時候劈過大叉、翻過跟頭的，結果模仿一字馬拍照……沒想到這一腿劈下去，就沒再起來，拉傷了，在床上躺了多半個月啊！

市民方銘：網上總是一陣風似的今天流行這個、明天流行那個，有些人特別是小孩子很容易去模仿、跟風，但有些動作、行為還是少模仿的好，要不然傷人傷己啊。

無關好壞卻關乎安全

中學生謝曉雅：網上很多視頻挺好玩的，我和同學在相互分享的過程中經常模仿一些簡單的動作或行為，相互逗樂唄。

教師張曉林：網路上海量的信息，有些以娛樂為主的小視頻等無關好壞，看後一笑了之。但有人眼高手低，覺得沒什麼難的，不顧自身條件去模仿，很可能會造成安全事故，得不償失。

模仿需量力而行

網友「長河落日」：有些動作、行為不是誰都可以做的，奉勸大家，不管受沒受傷，可長點心吧！

心理咨詢師崔敏：心理學上有個名詞叫「從眾心理」，網路上這種模仿行為就屬於「從眾心理」的范疇。這主要源於大多數人的固定思維模式，既然大家都這么做了，自然沒事。模仿不是不行，但在實施行動前，一定要量力而行，把自身安全放在首位，對成熟的網民來說，娛樂要有度，模仿須謹慎！

❾ 護網行動是什麼

護網行動是一場網路安全攻防演練。護網2019由公安部11局組織,於2019.6.10開始,持續3周。是針對全國范圍的真實網路目標為對象的實戰攻防活動,旨在發現、暴露和解決安全問題,檢驗我國各大企事業單位、部屬機關的網路安全防護水平和應急處置能力。

隨著信息技術飛速發展，傳統意義上的民族國家所發揮的作用正面臨著來自各個方面的挑戰，但在接受互聯網安全的不確定性的基礎上，國家仍可主導互聯網信息安全並創立多種互聯網安全治理形式。國家應該在特定的時間點，把精力集中於特定信息技術在特定領域及政府機構的影響上。

信息化時代的復雜性需要國家的主導作用：

國家在維護網路信息安全方面所處的高度和能發揮的作用，不是非國家行為主體可以比擬的。非國家行為主體存在著其自身難以克服的局限性，比如其關注的問題一般較為單一，過分注重追求單個利益目標，而忽視政策的平衡性和整體性等。

國家在設定國際法律規范、規定各類行為主體在互聯網上的行為、以標准化促進全球互聯網安全和業界共識、通過國家合作打擊網路犯罪等模式治理方面有著先天的優勢，完全可以居於主導地位，並充分利用各種國際機制和政策工具。

而在飛速發展的信息時代，國家還需創新並主導互聯網安全的治理模式。由國家提供互聯網安全的「公共產品」或將受益人集中於一個平台上共同維持「公共產品」。

在處理非國家行為主體方面，無論是對企業還是個人，國家都可從分析其在國際事務中的具體行為出發，利用其建設性的、積極的一面，以實現維護全球互聯網信息安全的最終目標。

以上內容參考：人民網-維護網路信息安全，國家主導是關鍵