⑴ 信息化有哪些主要特徵
1、信息化有以下主要特徵：
（1）數字化
數字化就是將許多復雜多變的信息轉變為可以度量的數字、數據，再以這些數字、數據建立起適當的數字化模型，把它們轉變為一系列二進制代碼，引入計算機內部，進行統一處理，這就是數字化的基本過程。
（2）網路化
網路化是指利用通信技術和計算機技術，把分布在不同地點的計算機及各類電子終端設備互聯起來，按照一定的網路協議相互通信，以達到所有用戶都可以共享軟體、硬體和數據資源的目的。現在，計算機網路在交通、金融、企業管理、教育、郵電、商業等各行各業中，甚至是我們的家庭生活中都得到廣泛的應用。
（3）可視化
可視化（Visualization）是利用計算機圖形學和圖像處理技術，將數據轉換成圖形或圖像在屏幕上顯示出來，並進行交互處理的理論、方法和技術。它涉及到計算機圖形學、圖像處理、計算機視覺、計算機輔助設計等多個領域，成為研究數據表示、數據處理、決策分析等一系列問題的綜合技術。目前正在飛速發展的虛擬現實技術也是以圖形圖像的可視化技術為依託的。
（4）智能化
智能化是現代人類文明發展的趨勢，要實現智能化，智能材料是不可缺少的重要環節。智能材料是材料科學發展的一個重要方向，也是材料科學發展的必然。智能材料結構是一門新興起的多學科交叉的綜合科學。智能材料的研究內容十分豐富，涉及許多前沿學科和高新智能材料在工農業生產、科學技術、人民生活、國民經濟等各方面起著非常重要的作用，應用領域十分廣闊。
⑵ 信息化主要內容有哪些
信息化是指培養、發展以計算機為主的智能化工具為代表的新生產力，並使之造福於社會的歷史過程。（智能化工具又稱信息化的生產工具。它一般必須具備信息獲取、信息傳遞、信息處理、信息再生、信息利用的功能。）與智能化工具相適應的生產力，稱為信息化生產力。智能化生產工具與過去生產力中的生產工具不一樣的是，它不是一件孤立分散的東西，而是一個具有龐大規模的、自上而下的、有組織的信息網路體系。這種網路性生產工具將改變人們的生產方式、工作方式、學習方式、交往方式、生活方式、思維方式等，將使人類社會發生極其深刻的變化。
信息化是以現代通信、網路、資料庫技術為基礎，對所研究對象各要素匯總至資料庫，供特定人群生活、工作、學習、輔助決策等和人類息息相關的各種行為相結合的一種技術，使用該技術後，可以極大的提高各種行為的效率，為推動人類社會進步提供極大的技術支持。
概念
一般性定義
信息化的概念起源於60年代的日本，首先是由日本學者梅棹忠夫提出來的，而後被譯成英文傳播到西方，西方社會普遍使用「信息社會」和「信息化」的概念是70年代後期才開始的．
關於信息化的表述，在中國學術界和政府內部作過較長時間的研討。如有的認為，信息化就是計算機、通信和網路技術的現代化；有的認為，信息化就是從物質生產佔主導地位的社會向信息產業佔主導地位社會轉變的發展過程；有的認為，信息化就是從工業社會向信息社會演進的過程，如此等等。
1997年召開的首屆全國信息化工作會議，對信息化和國家信息化定義為：「信息化是指培育、發展以智能化工具為代表的新的生產力並使之造福於社會的歷史過程。國家信息化就是在國家統一規劃和組織下，在農業、工業、科學技術、國防及社會生活各個方面應用現代信息技術，深入開發廣泛利用信息資源，加速實現國家現代化進程．」實現信息化就要構築和完善6個要素（開發利用信息資源，建設國家信息網路，推進信息技術應用，發展信息技術和產業，培育信息化人才，制定和完善信息化政策）的國家信息化體系．
定義
信息化代表了一種信息技術被高度應用，信息資源被高度共享，從而使得人的智能潛力以及社會物質資源潛力被充分發揮，個人行為、組織決策和社會運行趨於合理化的理想狀態。同時信息化也是IT產業發展與IT在社會經濟各部門擴散的基礎之上的，不斷運用IT改造傳統的經濟、社會結構從而通往如前所述的理想狀態的一段持續的過程。
⑶ 什麼是網路信息化服務
您可以理解為網站就是其中的一種。例如公安部的身份證信息查詢系統。就屬於公共服務平台。信息化只是對無紙化，高效率，信息的共享性，協同性作業等等的一個統稱而已。信息化的建設是國家飛速發展必經之路。謝謝。。。
⑷ 信息化平台包括哪些
信息化平台是指某個領域、某個區域或某個組織為信息化的建設、應用和發展而營造的環境。信息化平台包括：開發利用信息資源、建設信息網路、推進信息技術應用、發展信息技術和產業、培育信息化人才、制定和完善信息化政策體系等。例如：我們現在所使用的網路知道，就是一個信息化的問答平台。網路為我們提供了這個平台，你就可以在這個平台上進行提問，我就可以在這個平台上面回答。這個和傳統的面對面的問答方式不同。
⑸ 核心課程網路信息化建設都包括哪些
主要課程
高等數學、英語、電路分析、電子技術基礎、C語言、VB程序設計、電子CAD、高頻電子技術、電視技術、電子測量技術、通信技術、自動檢測技術、網路與辦公自動化技術、多媒體技術、單片機技術、電子系統設計工藝、電子設計自動化（EDA）技術、數字信號處理（DSP）技術等課程。
課程分類介紹：
①數學：
高等數學 ----（數學系的數學分析+空間解析幾何+常微分方程）講的主要是微積分，對學電路的人來說，微積分（一元、多元）、曲線曲面積分、級數、常微分方程在後續理論課中經常遇到。
概率統計 ---- 凡是跟通信、信號處理有關的課程都要用到概率論。
數學物理方法 ---- 有些學校研究生才學，有些學校分成復變函數（+積分變換）和數學物理方程（就是偏微分方程）。學習電磁場、微波的數學基礎。
還可能會開設隨機過程（需要概率作基礎）乃至泛函分析。
②理論：
電路原理 ---- 基礎的課程。
信號與系統 ---- 連續與離散信號的時域、頻域分析，很重要但也很難
數字信號處理 ---- 離散信號與系統的分析、信號的數字變換、數字濾波器之類。
基本上這兩門都需要大量的演算法和編程。
通信原理 ---- 通信的數學理論。
資訊理論 ---- 資訊理論的應用范圍很廣，但電子工程專業常把這門課講成編碼理論。
電磁場與電磁波 ---- 天書般的課程，基本上是物理系的電動力學的翻版，用數學去研究磁場（恆定電磁場、時變電磁場）。
③電路：
模擬電路 ---- 晶體管、運放、電源、A/D、D/A。
數字電路 ---- 門電路、觸發器、組合電路、時序電路、可編程器件，數字電子系統的基礎（包括計算機）。
高頻電路 ---- 無線電電路，放大、調制、解調、混頻，比模擬電路難
微波技術 ---- 處理方法跟前面幾種電路完全不同，需要電磁場理論作基礎。
④計算機：
微機原理 ---- 80x86硬體工作原理。
匯編語言 ---- 直接對應CPU指令的程序設計語言。
單片機 ---- CPU和控制電路做成一塊集成電路，各種電器中都少不了，一般講解51系列。
C c++語言 ----（現在只講c語言的學校可能不多了）寫系統程序用的語言，與硬體相關的開發經常用到。
基礎 ----（計算機專業的數據結構+演算法+操作系統+資料庫原理+編譯方法+工程）也可能是幾門課，講的原理和怎麼寫。
詳細課程介紹：
①c語言
c語言是國內外廣泛使用的計算機語言，是計算機應用人員應掌握的一種程序設計工具。
c語言功能豐富，表達能力強，使用靈活方便，應用面廣，目標程序效率高，可移至性好，既具有高級語言的有點，有具有低級語言的許多特點。因此，c語言特別適合於編寫系統。
c語言誕生後，許多原來用匯編語言編寫的，現在可以用c語言編寫了。
初學是切忌過早的濫用c的某些容易引起錯誤的細節，如不適當的使用＋＋和－－的副作用。學習程序設計，一定要學活用活，不要死學不會用，要舉一反三，在以後的需要時能很快的掌握一種新語言。
②高等數學
高等數學是理、工科院校一門重要的基礎學科。作為一一門科學，高等數學有其固有的特點，這就是高度的抽象性、嚴密的邏輯性和廣泛的應用性。抽象性是數學最基本、最顯著的特點--有了高度抽象和統一，我們才能深入地揭示其本質規律，才能使之得到更廣泛的應用。嚴密的邏輯性是指在數學理論的歸納和整理中，無論是概念和表述，還是判斷和推理，都要運用邏輯的規則，遵循思維的規律。所以說，數學也是一種思想方法，學習數學的過程就是思維訓練的過程。人類社會的進步，與數學這門科學的廣泛應用是分不開的。尤其是到了現代，電子計算機的出現和普及使得數學的應用領域更加拓寬，現代數學正成為科技發展的強大動力，同時也廣泛和深入地滲透到了社會科學領域。因此，學好高等數學對我們來說相當重要。然而,很多學生對怎樣才能學好這門課程感到困惑。要想學好高等數學，至少要做到以下四點:
首先，理解概念。數學中有很多概念。概念反映的是事物的本質,弄清楚了它是如何定義的、有什麼性質，才能真正地理解一個概念。
其次，掌握定理。定理是一個正確的命題，分為條件和結論兩部分。對於定理除了要掌握它的條件和結論以外，還要搞清它的適用范圍，做到有的放矢。
第三,在弄懂例題的基礎上作適量的習題。要特別提醒學習者的是，課本上的例題都是很典型的，有助於理解概念和掌握定理，要注意不同例題的特點和解法法在理解例題的基礎上作適量的習題。作題時要善於總結---- 不僅總結方法，也要總結錯誤。這樣，作完之後才會有所收獲，才能舉一反三。
第四，理清脈絡。要對所學的知識有個整體的把握，及時總結知識體系，這樣不僅深對知識的理解，還會對進一步的學習有所幫助。
③信號與系統
信號與系統是通信和電子信息類專業的核心基礎課，其中的概念和分析方法廣泛應用於通信、自動控制、信號與信息處理、電路與系統等領域。
本課程針對網路課程的特點，採用了圖、文、聲、像、動畫等多媒體技術，使內容生動活潑，易於理解。課程以網路技術為支持，以學生自學為主，結合教師答疑，學生討論等形式使該課程體現出交互性、開放性、自主性、協作性等特點。
本課程從概念上可以區分為信號分解和系統分析兩部分，但二者又是密切相關的，根據連續信號分解為不同的基本信號，對應推導出線性系統的分析方法分別為：時域分析、頻域 分析和復頻域分析；離散信號分解和系統分析也是類似的過程。
本課程採用先連續後離散的布局安排知識，可先集中精力學好連續信號與系統分析的內容，再通過類比理解離散信號與系統分析的概念。狀態分析方法也結合兩大塊給出，從而建立完整的信號與系統的概念。
本課程除了大綱要求的主要內容外，還給出了隨機信號通過線性系統分析，離散傅立葉變換、FFT等內容以擴展知識面。
④電路分析
電路分析是高等工科院校電類專業的一門非常重要的技術基礎課，該課程不僅為後續專業課的學習打基礎，而且對發展學生科學思維、培養學生分析問題、解決問題也具有十分重要的作用。本課程的主要內容有：電路的基本概念與基本定律、電阻電路的等效變換、線性電路的基本分析方法、基本定理、含有理想運放的電路分析、正弦交流電路的穩態分析、含有互感的電路、三相電路、周期性非正弦電流電路、雙口網路、一階電路的時域分析、二階電路的時域分析、拉普拉斯變換及其應用、狀態變數法、非線性電阻電路等。
⑤微機原理
微機原理的側重點是介紹指令系統和介面，它對於了解微機的硬體原理非常重要，如果需要利用微機進行控制、通信，則微機原理是必修的課程。因此，絕大多數專業都將微機原理列為主幹課程之一。
C語言被認為是介於高級語言與匯編之間的一種編程語言，也稱為中級語言，很多操作系統就是用C實現的，如Unix、Linux、minix等，很多底層的通信程序、驅動程序、加密程序等也都是用C編寫的，其重要原因就在於C語言非常接近匯編語言，換句話說，C語言離計算機的硬體很近，但同時C語言編程又要比匯編方便得多，故很多人喜歡C語言。
一般來說，學習微機原理並不需要C語言的基礎，而要真正學懂、學通C語言，微機原理是必須具備的基礎，如C中的指針操作，就需要對微機的存儲器的結構有所了解。
不幸的是，目前國內絕大多數高等學校都是先修C，再修微機原理，筆者認為這實在是誤人子弟，不利於高水平人才的培養。
另外，有些人認為，微機原理作為一門聯系硬體與的一門重要課程，在高校的重視程度是不夠的，是與該門課程地位不相稱的。
⑥通信原理
通信作為一個實際系統，是為了滿足社會與個人的需求而產生的，目的是傳送消息（數據、語音和圖像）。通信技術的發展，特別是近30年來形成了通信原理的主要理論體系，即編碼理論、調制理論與檢測理論。
在通信原理的課程中，有多處要用到資訊理論的結論或定理。資訊理論已成為設計通信系統與進行通信技術研究的指南，尤其是它能告訴工程師們關於通信系統的性能極限。
信道中存在雜訊。在通信過程中雜訊與干擾是無法避免的。隨著對雜訊與干擾的研究產生了隨機過程理論。對信號的分析實際上就是對隨機過程的分析。
在通信工程領域，編碼是一種技術，是要能用硬體或實現的。在數學上可以存在很多碼，可以映射到不同空間，但只有在通信系統中能生成和識別的碼才能應用。編碼理論與通信結合形成了兩個方向：信源編碼與信道編碼。
調制理論可劃分為線性調制與非線性調制，它們的區別在於線性調制不改變調制信號的頻譜結構，非線性調制要改變調制信號的頻譜結構，並且往往佔有更寬的頻帶，因而非線性調制通常比線性調制有更好的抗雜訊性能。
接收端將調制信號與載波信號分開，還原調制信號的過程稱之為解調或檢測。
作為通信原理課程，還包含系統方面的內容，主要有同步和信道復用。在數字通信系統中，只有接收信號與發送信號同步或者信號間建立相同的時間關系，接收端才能解調和識別信號。信道復用是為了提高通信效率，是安排很多信號同時通過同一信道的一種約定或者規范，使得多個用戶的話音、圖像等消息能同時通過同一電纜或者其他信道傳輸。
在通信原理之上是專業課程，可以進一步講述通信系統的設計或深化某一方面的理論或技術。要設計製造通信系統，了解原理是必要的，但只知道原理是不夠的，還必須熟悉硬體（電路、微波）與（系統與嵌入式），這是專業課程計劃中的另一分支的課程體系結構。
通信原理課程的教學從內容上主要分為模擬通信和數字通信兩部分。重點是數字通信的調制、編碼、同步等內容。
配合完成的教學內容，要求學生完成必要的習題作業。期間開設一些驗證性實驗，同時使用SystemView實驗教學，使學生可以比較深刻地理解通信系統實際工作的情況。
由於學生通信原理的認識難度，教師加強了該課程的多媒體CAI教學，形象直觀的圖示輔助教學。利用課程組研製成功的電子教案的演示文稿與以難點模擬為主的圖示輔助教學開展教學。大大提高了教學效果。同時，正在研究與開發成功網上實驗教學，把教學儀器的使用、重要實驗儀器的模擬模擬實驗上網，以進一步適應教學信息化、網路化的要求。 總之，本課程通過理論教學、實驗教學、課程設計、CAI課件、綜合設計和網路教學的手段，使學生在理解本課程的教學內容方面有很大的提高。
⑦數字電路
數字電路基礎教程從最基本的門電路講起，直到各類常見的觸發器、編碼器、解碼器、存儲器、時序電路等等的基本構成和工作原理。教程耐心的闡述了各類數字邏輯電路的基礎知識和分析方法，比如什麼真值表、什麼是競爭冒險現象、各種進制中為什麼計算機要採用2進制，為什麼我們常用的是16進制等等基礎的知識，直到讓我們可以海闊天空，看了這些之後我們就可以明白數字電路的由來，發現它並不神秘，甚至要比模擬電路更簡單！有了這些基礎性的認識，我們就可以自學和分析其他高深的復雜數字電路知識。
⑧模擬電子電路
一、課程的性質、目的與任務
模擬電子電路是中央電大理工科開放專科電子信息技術專業必修的技術基礎課。該課程不僅具有自身的理論體系且是一門實踐性很強的課程。本課程的任務是解決電子技術入門的問題，使學生掌握模擬電子電路的基本工作原理、分析方法和基本技能，為深入學習後續課程和從事有關電子技術方面的實際工作打下基礎。
二、與其它課程的關系
先修課程為電路分析基礎，本課程為學習後續課程（如「現代電子電路與技術」、「自動控制原理」、「微機原理與應用」等 ）打下必要的基礎。
三、課程特點
1．知識理論系統性較強。學習本課程需要有一定的基礎理論、知識作鋪墊且又是學習有關後續專業課程的基礎。
2．基礎理論比較成熟。雖然電子技術發展很快，新的器件、電路日新月異，但其基本理論已經形成了相對穩定的體系。有限的學校教學不可能包羅萬象、面面俱到，要把學習重點放在學習、掌握基本概念、基本分析、設計方法上。
3．實踐應用綜合性較強。本課程是一門實踐性很強的技術基礎課，討論的許多電子電路都是實用電路，均可做成實際的裝置。
⑹ 何為信息化信息化建設包括哪些主要內容
信息化是指培養、發展以計算機為主的智能化工具為代表的新生產力，並使之造福於社會的歷史過程。（智能化工具又稱信息化的生產工具。它一般必須具備信息獲取、信息傳遞、信息處理、信息再生、信息利用的功能。）與智能化工具相適應的生產力，稱為信息化生產力。智能化生產工具與過去生產力中的生產工具不一樣的是，它不是一件孤立分散的東西，而是一個具有龐大規模的、自上而下的、有組織的信息網路體系。這種網路性生產工具將改變人們的生產方式、工作方式、學習方式、交往方式、生活方式、思維方式等，將使人類社會發生極其深刻的變化。
信息化是以現代通信、網路、資料庫技術為基礎，對所研究對象各要素匯總至資料庫，供特定人群生活、工作、學習、輔助決策等和人類息息相關的各種行為相結合的一種技術，使用該技術後，可以極大的提高各種行為的效率，為推動人類社會進步提供極大的技術支持。
一：滿足業務數據處理 對中小企業來說，其第一位是滿足業務數據處理需要。因為中小企業信息化的需求的根本點是業務發展到一定量，手工記帳、統計無法滿足老闆經營、管理企業的需要。因此，中小企業才開始引入信息系統。 二：最關注投資回報率 中小企業首先面臨生存問題，其次資金缺乏，這要求信息化必須能真正解決企業的一些急迫的問題，能夠確確實實獲得明顯的回報，因此在投資建設信息化項目時，它們會更加考慮成本收益分析，即通過信息化企業能夠得到什麼，是不是合算，信息化解決方案的功能是否齊全，是否能夠解決企業某些具體實際的管理問題。中小企業不願意承擔由信息化帶來的沉沒成本，通常它們想通過信息化降低成本，增強競爭能力，而不是降低利潤來獲得業務流程的優化，不求大而全。總之，企業信息化，它們想如何花小錢辦大事，最關注的是投資回報率——產品銷路切實的提升、生產成本的降低、市場規模的成長，不會搞一些花瓶工程。 三：產品價格主導信息化需用 中小企業因其規模小，資金匱乏，企業生存也不太穩定，企業老總對於成本的控制相對更嚴格，普遍注重短期投資回報率，信息化投入非常謹慎，使得它們對IT產品及服務的價格非常敏感，要求的是「價廉物美、性價比高」，產品再好但價格太高也寧願放棄，因此價格是中小企業信息化建設的主要考慮因素。而那些價廉物美、性價比高的IT產品因此占據了絕大多數市場份額。 四：個性化應用需求較強 中小企業IT應用存在著行業、地區、水平上的差異，不同行業、不同規模的中小企業在信息化建設的不同階段有著不同的需求，而且每個單位都具有不同管理模式和不同流程的個性化需求，加之中小企業資金、人才的缺乏，導致了中小企業在IT產品的投資和解決方案以及信息化的整體實施上都要求實用性和靈活性，個性化的需求日益明顯，不能套用大型企業的標准化產品來實施。 五：更多傾向於全價值鏈解決方案 我國中小企業普遍存在對信息技術認識不足、專業人才缺乏、網路應用匱乏以及信息實施過程繁雜等特點，因此為了更好地適應信息化沖擊和市場挑戰，中小企業不僅僅希望廠商能提供單一的產品和技術，更渴望得到高性價比的全面解決之道，不但能為其提供實用易用、 性價比高的產品，同時還能提供完整良好的售後服務、咨詢培訓，以購買打包產品、增值服務為主要需求特徵。當然產品的品質、廠商的口碑、服務的質量也都是選購的參考條件。 六：「傻瓜安全產品」最受青眯 產品是否具備「簡單、易用、快捷、安全」等特點是中小企業信息化選型的重要關注點。中小企業其實並不需要配備結構復雜、使用繁瑣的「IT產品」，初次采購成本低廉、性能穩定、易用通用、容易維護的IT產品才是它們最為需要的，通俗而講就是要把IT產品做成「傻瓜機式」，一鍵搞定。尤其面對關鍵客戶——老闆，給老闆服務的軟體越簡單越好，操作上越傻瓜越好。老闆常日理萬機，沒多餘的時間面對著軟體中滿屏的按鈕操作，那即便軟體的功能再齊全，如果不能迅速找到他想要看的東西，他也會覺得繁瑣、拒絕。 七：先做老闆需要的產品 中小企業信息化工程更是「一把手工程」、「老闆工程」。要做成中小企業信息化的生意，必須伺候好老總（板），中小企業信息化要從老總的辦公桌上做起，要做老總需要的IT產品！如果老闆認為不需要，那麼產品在中小企業中就很難推廣開，也談不上投資建設。因此首先要把IT（主要指軟體）做成能夠符合老闆的要求，說服老闆應用；其次，要保證IT建設順利推廣、被採用，搞好公關營銷非常重要，從老闆身邊的親朋好友入手，做好客情關系，獲得老闆的好感，其餘就迎刃而解。 八：IT外包日漸盛行 對於流程簡單、應用單一、資金匱乏、人才缺乏的中小企業來說，不可能選擇使用那些系統復雜度高、使用難度大而又非常昂貴的產品及服務，它們越來越多傾向於依靠IT廠商所提供的社會化、專業化的IT外包服務形式來進行IT建設，以降低IT采購成本、管理成本和維護成本，「多快好省」進行信息化建設。因此，IT廠商要深入中小企業認真了解實際需求，提供針對性強、能夠快速實施的解決方案。 九：逐漸關注能否帶來持久競爭優勢 對於中小企業而言，它們也逐漸希望信息化是企業獲得長足發展的必備的工具，信息技術的利用能帶來企業持續的競爭優勢。但也不是只要進行了信息化，就可能帶來持久的競爭優勢，中小企業也非常關心信息化戰略與企業戰略是否一致的問題，一旦信息化的戰略目標與企業發展戰略不想一致時，與企業生產流程、管理模式發生重大沖突，企業將付出沉重的代價。因此中小企業不希望信息化建設過多與企業原有管理體制發生對立，甚至成為「麻煩的製造者」，而是希望和諧共存，最終也給企業帶來持久的競爭優勢。 總之，所謂「人窮志短」，中小企業會更關注眼前利益，大多會急功近利，不像一些大企業在考慮業務的時候會「高瞻遠矚、高屋建瓴」，它們的核心需求也就是最關注的是總體擁有成本、投資回報率，這是一個信息化主要焦點。因此IT廠商必須改變服務意識，真正做到以客戶企業為中心，而不是以自身的產品為中心；應以咨詢顧問或者使用合作夥伴的身份，幫助中小企業勾勒出IT投資的回收辦法和、周期、利益所在等，正確引導和幫助企業理順內部管理和生產流程，為客戶提供最適合的產品，使中小企業真正意識到信息化能帶來怎樣切實的好處，這是中小企業成功實現信息化也是雙方實現共贏的一個前提條件。
一般來說，我們公司為中小企業做信息化規劃的時候通常建議按一下步驟進行 1、財務信息化 財務清晰是企業的立足之本。首先建立完善的財務制度，在信息化的基礎上制定一個標準的工作流程，便於通過財務角度對其他部門進行管控和監督。 2、財務業務一體化 不涉及生產的企業，只需要將進銷存和財務進行一體化，能夠實現從客戶的訂單直接到會計憑證，中間全部環節都在系統內操作，完全屏蔽掉了人工操作可能出現的潛規則等情況。業務一體化也能幫助管理層更好的了解目前企業的運營情況。對涉及生產的企業，將生產、進銷存及財務完全一體化之後，能夠在各個環節上查下查此環節相關的各種數據。 3、OA，BI等 OA作為無紙化辦公的工具，是未來辦公的一種趨勢，企業基本實現了信息化之後可以開始考慮OA上馬。OA對於各種工作流的支持效果還是很好的，但不推薦在信息化前期就是用OA。BI作為商業智能分析工具，是每個企業CEO都需要的輔助工具，有條件之後可以考慮BI上馬
⑺ 什麼是網路信息化
希望對你有所幫助
網路信息化系列產品介紹
概述
該產品可廣泛適用於政府、企業、教育、電信、金融等各類行業，並針對不同行業的應用特點，提供相應的行業解決方案：電子政務解決方案（E-Government）、電子教育解決方案（E-Ecation）、電子商務解決方案（E-Business）、電子社區解決方案（E-Community）等。
1. oa標准版
開發語言：asp3
應用資料庫：SQL Server2000
說明：該系統模擬現實生活中的辦公環境，提供考勤管理、出差 申報和審批、工作日程、任務分配、專題討論、發布信息 、收發郵件等功能，在公司內部建立一個虛擬的網上辦公系統。
2.無紙辦公新概念
開發語言：asp3
應用資料庫：SQL Server2000
說明：該系統模擬現實生活中的辦公環境，提供考勤管理、出差 申報和審批、工作日程、任務分配、專題討論、發布信息 、收發郵件等功能，在公司內部建立一個虛擬的網上辦公系統。
3.GF2005客戶關系管理系統
開發語言：asp3
應用資料庫：SQL Server2000
說明：重點面向核心業務，提供基礎業務流程的自動化管理、多人協同的支持，從而有效發揮出實際業務效益，同時化繁為簡，使業務操作更為簡潔清晰。
4.GF-ERP(企業資源計劃系統)
開發語言：asp3
應用資料庫：SQL Server2000
說明：GF-ERP系統對各主要功能模塊引入分析碼功能，可由用戶自行靈活定義，提供從多方位、多角度對業務數據分析和比較，提供分析決策功能，採用圖形界面使得輸出內容一目瞭然，為企業管理人員決策分析提供強有力的數據信息基礎。
5.GF進銷存系統
開發語言：asp3
應用資料庫：SQL Server2000
說明：它適用於各類工業企業和商業批發企業以及醫葯、物資供銷、對外貿易、圖書發行等商品流通企業。主要包括客戶信息、進貨管理系統、庫存管理系統、銷售管理系統等三個子系統。
6.網上商城
開發語言：asp3
說明：實現了高性能的電子商務互動平台，為客戶提供了友好的操作界面。
7.銷後管理系統
開發語言：asp3
應用資料庫：SQL Server2000
說明：實現了高性能的售後管理互動平台。
8.「一村一冊」活動支撐系統
開發語言：.net
應用資料庫：SQL Server2000
說明：實現了高性能的電信管理支撐平台。「農村一村一冊、城區一街(片)一冊」的管理模式，全面開展客戶資料普查工作，重點是城區客戶資料普查工作。該系統正是為這項工作提供支撐而開發。
9.建站系統
開發語言：asp （php .net java等）
應用資料庫：SQL Server2000 或 access
應用資料庫：快捷建站，模班自助化選擇，超強的動態也面轉靜態也面支持體系。
10. 人士管理系統
開發語言：asp （php .net java等）
應用資料庫：SQL Server2000
11. 直銷管理系統
開發語言：asp （php .net java等）
應用資料庫：SQL Server2000
12. 房地產企業信息管理系統
開發語言：asp （php .net java等）
應用資料庫：SQL Server2000
物流管理，信息門戶等產品。
⑻ 什麼是網路信息化 要一個網路信息化的概念，不是網路信息化教育。
1963年日本學者提出「信息化」概念,目前沒有公認統一的定義：
西北師范大學楊改學蒼認為，對教育信息化有多種解釋，但綜合其內涵，有幾點是一致的:一是充分應用信息技術;二是廣泛利用信息資源;三是優化教育教學過程;四是促進教育現代化實現的過程。充分應用信息技術是指在與教育、教學工作相關的所有活動中，廣泛地運用計算機信息技術並提高工作效率的工作過程。信息資源是一個完整和廣泛的概念，它包括人力資源和非人力資源(軟資源和硬資源)，廣泛利用信息資源的標准，看你是否有效地利用了資源。對任何媒體、任何技術，不能只看其能做什麼，更應該看其如何去做，做得如何，是優還是劣，這才是衡量它的唯一標准。
實現教育信息化需要以學校業務為核心，需求至上，服務為本，踏踏實實的從基礎設施建設、信息系統建設和組織機構建設等多個方面入手並逐步完善，收集經驗改進不足。