詞表在網路環境中有哪些應用

A. 敘詞法在網路環境下應用的優勢和劣勢都有什麼

敘詞語言在直觀性單義性專指性組配性多維檢索網路性語義關聯性手檢與機檢的兼容性符合現代科技發展的適應性諸方面，都較其他檢索語言更加完善和優越。
敘詞語言在網路信息檢索中的不足之處在於過於嚴格的規范性造成對用戶檢索的排斥。人工語言檢索為了達到較高的檢全率和檢准率以規范性著稱，可正是由於嚴格的控制措施對用戶檢索設置了障礙，使人工語言的檢索效率受到極大的影響。

B. 求答 研究網路英語詞彙的目的和意義

網路英語閱讀教學並行

隨著人類進入信息時代，現代教育技術在飛速發展，對於學生 ,上網不僅是一個提高英語閱讀能力,擴大詞彙量,了解各國文化並跟上時代步伐的絕好機會,更重要的是,上網學英語成為了他們學習和生活的一部分,而不再是一門學校安排的必修課。因此，教師要重新認識教學過程，改變英語學科教學模式，實現英語閱讀教學的科學化、現代化、網路化。

一、利用網路輔助英語閱讀教學的優越性

閱讀作為高考的重頭戲，在高中英語教學中也就顯得尤為重要。為提高學生的綜合閱讀能力，中學英語教材已經在話題、語篇、詞彙等多方面進行了一系列嘗試與改革，一些教材（如人教版的 SEFC）的編撰已具相當高的科學性。然而它們的選材往往更新緩慢、閱讀量詞彙量相對不足、拓展面也較窄，這在一定程度上制約了學生英語應用水平的提高。在高中階段學生詞彙量已有一定積累的前提下，利用網路具有信息豐富，題材廣泛且新穎、反饋及時等特點，以結合教材主題、富有時代氣息的真實性材料進行輔助教學來豐富和拓展英語教學內容，極大提高學生的閱讀興趣，激發他們的求知慾望，有效提高他們的閱讀能力。可以進一步提高學生的語言綜合能力。

網上資源包羅萬象，從內容上來看有文化、體育、保健、娛樂、歷史、地理、生物、科技、環保等多方面知識；在形式上則有新聞報道、報刊雜志、原版讀物、圖片圖表、分析推理等等。可以肯定它涵蓋了高中教材所涉及或是學生所關心的話題；網路上不斷更新的動態數據可以為學生提供最新的相關資料。教師可從美國相關網站上找到「 9.11」事件的報道作為補充閱讀材料。這可以使學生真正領會到通過閱讀了解熱點問題的樂趣。總之，網路空間中有大量英語資料，這些資料是任何一座圖書館都無法比擬的。

二、利用網路輔助英語閱讀教學的嘗試和初探

1．網路教學模式是在教師的組織和指導下以學生為主體，在教學過程中藉助網路計算機進行集中學習的一種教學方式。在教學過程中，教師只是充當一個組織者、指導者和幫助者，學生以計算機作為認知工具，進行積極主動和協作式的學習。由教師來設計教學內容，組織教學活動，引導和控制學生的學習活動。教師可以通過教師機了解學生的學習狀況，解答學生的疑問，宏觀控制教學進度。這種新型教學模式的效果是顯而易見的，學生的積極性立刻被調動了起來，自己動手、自主學習，其樂無窮。

2．在傳統的英語教學中，教師負責教，學生負責學，教學關系成為：以教師為主導，教師是知識的傳播者和灌輸者，學生是外部刺激的被動接受者和被灌輸的對象。在這種模式下，學生只能跟著教師學，復制教師講授的內容。學生的積極性和自主性得不到發揮，學習效果自然要大打折扣。多媒體網路技術的運用，使教師和學生在課堂上的角色發生了質的變化。教師成為課堂學習的介紹者和組織者，學生是信息加工的主體，是意義的主動建構者。課堂真正地成為了學生的課堂。如在上Olympics這一課時，讓學生先預習課文，教師提前提出與此內容相關，而課文里並未詳盡描述的問題，讓學生在課後上網搜索資料，並作好筆記，在課堂上做口頭報告。學生帶著問題走向網路是網路輔助教學課程改革所要達到的理想境界，也是網路時代的要求。

3．當今世界，電腦和英語是現代人必備的兩項工具。一般而言，學生對電腦普遍具有濃厚的興趣，對英語，則是會者不難、難者不會。如何將這二者協調統一起來，讓電腦更好地為英語服務呢？網路為我們提供了絕佳的媒介。在英語泛讀中，我們可以充分利用校園網和英特網的優勢，瀏覽英文網站，直接閱讀原版材料。教師確定閱讀主題，提供相應的網站或文章，學生上網自主瀏覽，然後整理出閱讀筆記，以供課堂交流或網上發布。網路輔助教學可以為學生提供大量的閱讀材料，教師根據每單元的具體話題，為學生精心挑選各類閱讀材料，下載到自己的網站，學生可隨時按教師提供的網址根據自己的需要查找閱讀有關文章。教師通過布置研究課題的方式鼓勵學生到網上閱讀、查找資料，逐步培養學生的自學習慣，使他們在語言的學習過程中處於主動地位。一旦學生養成了網上閱讀的習慣，英語還有何難？此時已不是純粹為學英語而學英語，而是學以致用，邊學邊用。興趣是最好的老師，一旦學生對所瀏覽的文章感興趣，閱讀過程中遇到的生詞他們肯定會想辦法解決。長期以往，英語詞彙量自然會激增，閱讀能力自然也就提高了。而且，通過上網，學生還可以了解不同國家的文化背景，開闊眼界，增長知識，拓寬思路。學習英語的同時，電腦技術也得到了提高，兩者相輔相成，相得益彰。授人以魚，不如授人以漁。教會了學生網上閱讀，有條件的學生在家裡也可以繼續學習。這樣，學習從課堂延伸到了課外，從教師指導變成了自主學習，從被動變成了主動。

4．眾所周知，互聯網的資源相當豐富，如果給學生提供相關的網址，讓學生網上瀏覽，似乎可以大大增加學生的閱讀量，從而提高閱讀能力。但我認為，高中生的英語詞彙量還是有限的，識辨能力有限。如果把他們扔到浩瀚的網路海洋中讓他們自己汲取知識，特別是要在單位時間內達到閱讀的目的，獲得能力的提高，似乎是勉為其難了。尤其是有的學生進入了閱讀網頁中，由於詞彙量的限制，或者不知道該閱讀哪些文章，而面對屏幕不知所措，這樣反而更浪費學習時間。因此，我覺得利用網路進行閱讀課教學時，教師不妨在備課時將互聯網縮小化，根據實際的學生情況，教學任務和教學目的，把從網上下載的素材，進行初步的篩選處理，本著科學性、多樣性、趣味性時效性等原則選出數篇文章，然後根據設計意圖進行再加工（如註解或替換部分生詞、設計閱讀任務等）。自己建成相關的網站，讓學生有目的地在「小網路世界」里遨遊以達到教學目的。

三、網路對英語教師的挑戰

隨著網路技術的出現、發展 ,學生獲取信息的渠道大大增加，以致英語教師的工作受到嚴重的沖擊，稍不注意就落在學生的後面，何談為人師表。為此，英語教師要明確自己的角色定位，具有開拓創新的工作熱情，樹立終身教育的觀念，抓住機遇，進行二次教育乃至終身教育，發展自我，完善自我，實現全面發展。要積極參加信息技術培訓，率先掌握教育信息技術，具備收集、處理和應用信息的能力，積極探索網路環境下的英語教學改革問題，以不斷提高英語教學質量。

多媒體網路技術在英語教學中的運用是非常廣泛的，但是，網路教學也不是萬能的，比如說，網路教學缺乏課堂上教師與學生面對面進行教學的那種氣氛，缺乏師生情感上的交流，也就是常說的 "教學場"不強。因此，我們應該注意網路課與常規課的結合，促進師生之間、學生之間的情感交流，保證學生完整人格的形成。

僅供參考，請自借鑒。

希望對您有幫助。

補充：

您可以先加我，我再幫你找找。隨時歡迎。

C. 「互聯網+」在生活中有哪些應用

1、「互聯網＋」現代農業

利用互聯網提升農業生產、經營、管理和服務水平，培育一批網路化、智能化、精細化的現代「種養加」生態農業新模式，形成示範帶動效應，加快完善新型農業生產經營體系，培育多樣化農業互聯網管理服務模式，逐步建立農副產品、農資質量安全追溯體系，促進農業現代化水平明顯提升。

2、「互聯網＋」高效物流

加快建設跨行業、跨區域的物流信息服務平台，提高物流供需信息對接和使用效率。鼓勵大數據、雲計算在物流領域的應用，建設智能倉儲體系，優化物流運作流程，提升物流倉儲的自動化、智能化水平和運轉效率，降低物流成本。

3、「互聯網＋」電子商務

鞏固和增強我國電子商務發展領先優勢，大力發展農村電商、行業電商和跨境電商，進一步擴大電子商務發展空間。電子商務與其他產業的融合不斷深化，網路化生產、流通、消費更加普及，標准規范、公共服務等支撐環境基本完善。

互聯網基本優點

互聯網受歡迎的根本原因在於它的成本低，優點如下：

1、互聯網能夠不受空間限制來進行信息交換；

2、信息交換具有時域性（更新速度快）；

3、交換信息具有互動性（人與人，人與信息之間可以互動交流）；

4、信息交換的使用成本低（通過信息交換，代替實物交換）；

5、信息交換的發展趨向於個性化（容易滿足每個人的個性化需求）；

6、使用者眾多；

7、有價值的信息被資源整合，信息儲存量大、高效、快速；

8、信息交換能以多種形式存在（視頻、圖片、文字等等）。

D. 網路在語文教學中的應用

近幾年，學校的課堂教學發生了巨大的變化，這種巨變不僅體現在教學內容、教學手段上，更重要的是課堂教學模式也發生了或正發生著一場革命。特別是現代教育技術走進了課堂，並得到越來越廣泛、越來越充分的應用。隨著網路的大眾化，語文多媒體教學也正趨向網路教學。網路，更為傳統的語文教學注入了新的力量，為語文教學開創了一片新天地。因此在廣大農村城鎮中學如何運用現有的多媒體及教室網路科學地、有效地開展信息技術與語文課程整合，提高學生語文素養，培養創新精神和實踐能力已成為當前教改嶄新的課題。

1 優化學習資源，激發語文興趣。

心理學家布魯諾曾經說過：「學習最好的刺激，乃是對所學材料的興趣。」只有充分激發學生的學習興趣，學生才能主動、愉快地學習，才能在課堂教學中發揮主體作用和主動精神。因此，在日常課堂教學中，創設恰當的教學情境是激發學生學習興趣的重要途徑之一。網路教學以獨特的優勢在這方面發揮了極其重要的作用，如：在《秋魂》的教學中，文中所描寫、歌頌的「秋實」、「秋色」、「秋味」、「秋風」、「秋葉」、「秋土」、「秋景」，與學生腦海中的秋天是否一樣。而大多數文人筆下的秋天的肅殺、凄涼的景象也會給學生留下一定的印象。而這些光靠教師口頭說說，學生是領會不了的。教師收集這些內容的圖片或音樂風光片放在自己網站上，再將它們通過多媒體展示在學生面前，讓學生自己從視覺角度去體會作者筆下「秋」之美。教師只需在欣賞的基礎上引導學生討論，啟發學生對「秋魂」的理解，了解文章的主旨即可。而在教學《敬畏生命》這一課時，時有「自焚」事件發生，為此我設計、製作了一個以《敬畏生命》為主題的個人網站，除了與課文有關的內容外，還包含了「胚胎發育」——人的生命形成的過程（可讓學生自己體會到生命的來之不易）；一段樹木成長過程的FLASH動畫（可讓學生從動畫中感悟到生命成長的艱難）；有關學生自殺的新聞材料。課上讓學生在教師的引導下進入網站學習，學生利用教師提供的資料（或自己查找信息）進行個別化和協作式相結合的自主學習，並利用信息技術完成任務。最後，師生再一起進行學習評價、反饋。這堂課的學習，不但讓學生學習了課文的內容，也對學生進行了思想品德教育，讓學生真正知道為什麼應該「敬畏」生命。這兩個教學設計，在整個教學過程中，學生的主體性和個別化都得到了較大的體現，這樣的教學氛圍十分有利於學生創新精神和問題解決能力的培養。同樣，教師通過整合的任務，發揮了自己的主導作用，以各種形式、多種手段幫助學生學習，進一步調動學生的學習積極性，也讓學生學得更輕松，對所學內容掌握得更好。

2 創新教學結構，激勵自主學習。

信息技術進入語文課教學，我們充分發揮多媒體認知功能作用、自主探究、交流協作、創新工具等功能，創新教學結構，運用「主導—主體」理念，採用 「情境—探究」、「資源利用—主題探究—合作學習」基本模式，再結合傳統的教學方法，演譯出靈活多樣的方式。例如《沁園春·雪》一詩的教學，設計分三個環節：誦讀——研讀——鑒賞閱讀。首先第一個環節——誦讀：欣賞筆者製作的《沁園春·雪》課件中的朗誦，此課件從網路中搜集大量能表現詞作內容的古畫、攝影等圖片，結合著名播音員的朗誦、古典音樂和動態文字，創設了一個極為生動的情境，激發了學習動機，提供了豐富的外部刺激。然後在教師的誦讀方法指導下，學生自主誦讀，既可以根據網路提供的字詞解釋、思路分析、藝術特色比較等材料進行自主學習，也可以通過《沁園春·雪》課件欣賞、誦讀。此課件具有良好的互動性，學生可選擇配圖朗誦欣賞（有畫面、音樂和朗誦）或對照朗誦（有詩詞內容、音樂，有朗誦）。隨後以小組為單位進行誦讀競賽，必能取得良好的效果。第二個環節——研讀：首先對上一課時所學內容進行檢測，練習在電腦上進行，即時在電腦上判定成績，即時給出提示，教師可掌握每個學生的學習狀態，並可加以個別指導。然後教師指導探究性學習的第一步——從文學角度、歷史角度、現實角度出發，結合網路上的資料和個人感受，提出有針對性的問題，在論壇上發表，教師即時在論壇中整理最具代表性、最有價值的問題，鼓勵學生組成學習小組互相協作，進行探究性學習。課後學生饒有興趣地進一步研讀，完善學習結果。第三個環節——鑒賞閱讀：教師指導學生按照剛才鑒賞分析《沁園春·雪》的方法，去鑒賞閱讀課件中的「擴展閱讀」《沁園春·長沙》，分析它的寫作方法、語言特色，所要表達的思想感情等等。

3 擴大知識領域，激發創造思維。

著名電教專家南國農指出：「素質教育的基本特徵，就是使學生得到全面發展，全體發展和個性發展，其重點是培養學生的創新精神和實踐能力，最終目標是培養創造新人才。」語文課的特質，工具性與人文性的統一，語文課的目標指向也是現代交際和人文素養。因此它能及時吸納現代科技，特別是以多媒體計算機與網路環境，不僅僅是一種教學手段，而是以學生自主學習工具進入語文課程，它提供圖文聲像並茂的多種感官綜合刺激和網路的連接（這有利於情境創設和大量知識獲取與保持）提供界面友好、形象直觀的互動式學習環境（有利激發學生興趣，進行協商會話），大大增加了課堂的信息量，實現了課內外的溝通，大大擴大學生的知識領域，激活創新思維火花。

例如在《敬畏生命》一課中，我設計的學習目標如下：首先是語文知識和能力方面，讓學生了解作者的情況，思考並討論寫作思路，再對文中的重點語句進行點撥，討論對這些語句的理解；同時培養學生閱讀能力及自主學習的能力。其次，在多學科整合方面，藉助互聯網上生物學科中有關生命形成的內容，讓學生了解一些有關生命的知識，幫助學生更好的理解文中的重點語句。聯系互聯網上一些學生自殺的新聞資料，對學生進行生命意識和思想品德教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，進而珍視生命、熱愛生命。

通過幾年的實驗，表明運用「網路教學」，確實優化語文課，優化學習資源，創造學習環境，創新教學結構，擴大知識面，開展學法探究，創新了教師的教學方法

E. 網路用語的利弊有哪些

一、優點

1、經濟簡練：網路語言除用位元組儉外，還多用短句，甚至有的網路字體單單一個字就可以表達出使用者所想表達的語言。在網民使用聊天軟體打字交談時表現得尤為突出。

2、形象傳神：利用鍵盤上的符號，創制了許多生動形象的表情和動作符號，用以表達喜怒哀樂，讓人容易明白和理解接受。

二、弊端

1、網路用語中一些無實際意義的諧音以及英語、拼音縮略詞彙已經開始了代替原字詞的進程，使語言的規范模糊化。

2、網路用語對於學生來說，會在學習中出現運用的情況，不利於學生學習。

網路語言的起源和發展

這類語言的出現與傳播主要依存於網路人群，還有為數不少的手機用戶。聊天室里經常能出現「恐龍、美眉、霉女、青蛙、囧男、東東」等網路語言。BBS里也常從他們的帖子里冒出些「隔壁、樓上、樓下、樓主、潛水、灌水」等詞彙。

QQ聊天中有豐富生動的表情圖表，如一個揮動的手代表「再見，冒氣的杯子表示喝茶。手機簡訊中也越來越多的使用「近方言詞」，如「冷松」（西北方言，音lěng sóng，意為「竭盡」）等等。

網路用語從最初由港台引進的「哇噻」（盡管後來在國內它大多代表驚喜的意思，但起初這卻是句罵人的話）——我操——我靠——我倒（現多用這個字面上比較文明的形式）——我暈、我去——我笑。

這是一個人民群眾在語言使用過程中選擇的過程，那些不符合時代和社會發展的詞語最終會被拋棄在歷史的長河之中，而只有那些被大多數人所認可的才會有持久的生命力。

針對互聯網網路用語泛濫的情況，許多專家發出呼籲，抵制「你妹」、「蛋疼」等粗鄙、低俗的網路語言，還網民一個純凈的互聯網環境。

F. 語境中的詞彙運用

2020年4月13日 周一 晴

                          1

                  語境是什麼？

語境指語言語境、情景語境、文化語境。語言語境指圍繞一個篇章的詞、句、段等語言環境，或稱上下文；情景語境指目標語篇之外的因素或影響說話者語言選擇的因素，氛圍、事件性質、交集媒體都是；文化語境是文化現實與生活習慣和風土人情等。

                            2

                    語境的作用

解釋作用：對語言的深層含義與言外之意的理解，即利用上下文線索，對生詞的定義、同義詞、反義詞等的補充解釋。

制約作用：表現在對詞語的理解和選用上，也即「題旨情景」。語境「六何說」：何故、何事、何人、何地、何時、何如。教師提供的語境越具體，詞彙運用的目標指向越明確，避免隨意性。

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                詞彙運用指什麼？

平時的教學，我們會借圖片、視頻等關注詞彙的音、形、義，但大多數學生仍舊停留在詞彙學習水平中識別、記憶、理解、運用四個層面中的識記階段，在特定語境中理解詞義，運用詞彙於新的語言任務及實際生活情景有難度。

詞彙於學生有已知詞彙和新學詞彙，以舊借新是一種方式；根據目標，分類學習詞彙也是一個好辦法，識別、記憶、理解、運用等不是全部適用於所有單詞，高頻詞，低頻詞等的劃分會盡可能提高詞彙教學的效率；詞彙學習有四個階段：意義為主的輸入階段，語言為主的學習，語義為主的輸出學習和提高流暢性學習階段。在輸入階段要有在語境中猜測的技能，在語言學習階段要運用詞彙學習策略的技能，在語言輸出階段要安排交際性活動，在流利養成階段要99%的詞彙覆蓋率。當然，這些都不是詞彙學習的最終目的。運用即是手段也是目的，在活動中提高以語義輸出學習和流利性學習。

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                如何在語境中運用單詞？

教師要把握語言材料詞彙特徵：主題或話題、功能、使用頻率、語境等，根據他們確定運用哪些詞彙，而不是簡單地依據詞彙表或者語言材料。學生運用的詞彙應該是與本單元的話題、語境及功能關聯的已知詞彙族群。這么說來，我們藉助一個單詞的基本概念，延伸此單詞的所有常用意義並進行相關的練習就不是一個單詞教學的好辦法。機械而無意義，這與程曉堂教授的觀點一致，不要集中教，不要脫離語境教，不要機械的為教而教。「詞彙族群」也是一個新概念，它的存在應該與主題有關，也就是主題語境下的所有相關詞彙集合體。我的理解是，這是單詞建構網路的過程，它會極大提高記憶效率。

教什麼詞確定後的另一個問題是教到什麼程度？這與教學目標有關，還要根據話題相關度，任務相關度、詞彙使用頻率等統一確定。

第三個問題就到了如何設計語境。原則是把握生成語境，基於學生源於生活，契合社會背景與文化特徵，發揮詞彙的限制與解釋作用，充分利用已有的教學資源等。

最後一個問題是開展運用語境的活動。原則是強調可理解性語言輸出活動，以交際為目的；增加詞彙復現率與覆蓋率；以預演的活動為主，保護學生自信心；難度適切，壓力適度；合理的語言運用情景，指向目標不偏離等。

需要說明的是，學生的已有詞彙是圍繞相關主題內容的詞彙，可以是課前所學，可以是本節課的目標，因學生的差異，一般要在課堂的導入環節通過復習檢測學生已有的詞彙的量與熟練程度，這也我們日常預習單的作用之一。還有就是語境創設的原則要服從於目標，語境可以是語音、文字、圖片、教師話語、學生對話等，可以預設，也可以生成，其中學生扮演和課本劇表演是更適合於學生，是理想的課堂語境。

G. 網路縮寫詞的影響

影響：

網路縮略語已經在向網下擴散，不斷「進軍」人們的語言體系，已開始融入日常生活，在潛移默化中影響人們的表達方式和社交方式。

漢字漢語之美，美在其多維的形態，美在其豐富的內涵，同時也美在其兼容並蓄，美在其衍變鮮活。幾千年傳承發展下來，字形融通天地自然，逐漸抽象化符號化，語義在不同歷史時期吸收外來詞彙，不斷豐富意境。

「awsl」，源於「啊，我死了」的拼音首字母縮寫，表達了年輕人在感受到「驚訝、興奮、快樂」等各種喜愛之情時的強烈情緒。

除「awsl」外，還有「xswl」（笑死我了）、「zqsg」（真情實感）、「sk」（生快，即生日快樂的縮寫）、「ssfd」（瑟瑟發抖）等一系列按照同樣方式創造出來的縮略語詞彙，往往是年輕人在彈幕或其他網路環境中使用。

網路新詞

網路語言作為網路時代的特別產物，其研究已經成為當代語言學研究中的一個新增長點。隨著研究的深入和拓展，一門充滿活力的新興語言學科——網路語言學應運而生。

這門學科是由我國語言學家周海中教授在2000年發表的《一門嶄新的語言學科——網路語言學》一文中首先提出的。提出一門富有生命力和影響力的新學科，不僅需要敏銳的眼光，更需要非凡的勇氣和出眾的才智。網路語言學的誕生，標志著網路語言研究開始進入一個新的里程。

2003年，西班牙語言學家聖地亞哥·珀施特圭羅教授出版了全球首部專著《網路語言學：網路上的語言、話語和思想》，並從學理上對網路語言學進行了較為全面和深入的研究。

2011年，英國語言學家戴維·克里斯特爾教授出版了全球首本教材《網路語言學：學生指南》，並對網路語言學現有知識和成果進行了綜合歸納和系統闡述。

目前，網路語言學的研究領域已經從語言學擴展到了教育學、傳播學、社會學、心理學、法學等學科。不過，網路語言學的理論體系和研究方法還有待進一步完善。

H. 急急急～網路信息檢索方法與應用 論文

我給你找了一篇，摘要如下:
隨著Internet在全世界范圍內迅猛發展，網上龐大的數字化信息和人們獲取信息之間的矛盾日益突出。因此，對網路信息的檢索技術及其發展趨勢進行探討和研究，是一個既迫切而又實用的課題。本文通過對網路信息檢索的基本原理、網路信息檢索的技術及工具、網路信息檢索的現狀等方面進行分析研究，並對網路信息檢索的發展趨勢進行了預測，旨在尋找提高網路信息檢索的手段和方法的有效途徑，並最終提高網路信息的檢索效果，使得網路信息資源得到充分有效地利用。
全文主要包括六個部分，
第一部分為網路信息檢索述評，主要是闡述了網路信息檢索所涉及到的有關概念，如信息檢索技術、網路信息檢索的特點及網路信息檢索效果評價。
第二部分重點討論了網路信息檢索的基本技術。如信息推拉技術、數據挖掘技術、信息過濾技術、自然語言處理技術等等，旨在弄清網路信息檢索的技術支撐，為預測網路信息檢索的發展趨勢作下鋪墊。
第三部分對網路信息檢索的重要工具——搜索引擎進行了闡述，主要從其檢索機制入手，分析了不同種類的搜索引擎的檢索特點及功能。其獨到之處在於對搜索引擎的基本功能進行了比較全面的概括，並對目前流行的搜索引擎進行科學的分類...
第四部分分析討論了檢索技術的另一分支—基於內容的檢索技術
第五部分則分析了網路信息搜索工具的局限，主要從文本信息檢索和多媒體信息檢索兩方面進行闡述。

好不容易給轉成 .txt文本，貼在下面:
1.1網路信息資源
網路信息資源是指「通過國際Intemet可以利用的各種信息資源」的總稱。
隨著Intemet的迅速發展，網上信息資源也以指數形式增加，網路信息資源作
為一種新型的信息資源，發揮著越來越重要的作用，其內容幾乎無所不包，涉
及政治、經濟、文化、科學、娛樂等各個方面；其媒體形式多種多樣，包括文
本、圖形、圖像、聲音、視頻等；其范圍覆蓋社會科學、自然科學、人文科學
和工程技術等各個領域。
1.2信息檢索技術
信息檢索技術是現代信息社會中非常關鍵的技術之一。信息檢索是指將信
息按一定的方式組織和存儲起來，並根據信息用戶的信息需求查找所需信息的
過程和技術，所以信息檢索的全稱又叫「信息存儲與檢索」。狹義的信息檢索
僅指從信息集合中找出所需信息的過程，也就是利用信息系統檢索工具查找所
需信息的過程。人們獲取信息源的方式主要有:①遵循傳統的檢索方法在浩如
煙海的圖書館資料中，通過人工查找索引找到對應的文獻索引號再獲取文獻原
文；②聯機信息檢索。這其中也存在一個發展過程，由檢索結果來看，從提供
目錄、文摘等相關的二次信息檢索到可以直接獲得電子版的全文；由檢索方法
來看，從對特定關鍵詞或者如作者、機構等輔助信息作為檢索入口的常規檢索
到以原始文獻中任意詞檢索的全文檢索等等。其中，全文檢索由於其包含信息
的原始性、信息檢索的徹底性、所用檢索語言的自然性等特點在近年來發展比
較迅速，成為深受人們關注的一種非常有效的信息檢索技術，它是從大容量文
檔庫中精確定位所需信息的最有效手段l3]。
.3.2web信息檢索
其檢索方式有:瀏覽器方式和搜索引擎方式。
(l)瀏覽器方式(Br，singsystelns)。只要能夠進入hitemct就能夠通過瀏
覽器，利用HTTP協議提供的WV乃萬服務，瀏覽認觸b頁面和通過W匕b頁面提
供的檢索方式訪問資料庫。
(2)搜索引擎方式(SearehEngines)。搜索引擎是intemet提供公共信息檢
索服務的W七b站點，它是以一定的技術和策略在intemet中搜集和發現網路信
息，並對網路信息進行理解、提取和處理，建立資料庫，同時以認倪b形式提
供一個檢索界面，供用戶輸入檢索關鍵詞、片語或短語等檢索項，代替用戶在
資料庫中查找出與提問相匹配的記錄，同時返回結果且按相關度排序輸出，從
而起到快速查找信息的目的。搜索引擎所處理的信息資源主要包括萬維網服務
器上的信息，另外還包括電子郵件和新聞組信息。搜索引擎服務的宗旨是為滿
足用戶的信息需要，所以它是面向用戶的，採用的方式是互動式的。
網路信息檢索工具採用主動提交或自動搜索兩種方法搜索數據。
1.4網路信息檢索效果評價
目前，得到普遍認同的檢索效果的評價標准主要有以下幾個:查全率、查
准率、收錄范圍、輸出格式，其中以查全率和查准率最為重要。
現代信息科學技術的發展，為人們提供了多種多樣的信息獲取和傳送方法
及技術，從「信源」與「用戶」的關系來看，可分為兩種模式:「信息推送」
模式(InformationPush)，由「信源」主動將信息推送給「用戶」，如電台廣播；
「信息拉取」模式(InformationPull)，由「用戶」主動從「信源」中拉取信息，
如查詢資料庫。
2.2.1信息推送技術
「推」模式網路信息服務，是基於網路環境下的一種新的服務形式，即信
息服務者在網上利用「Push」技術為特定用戶開展信息服務的方式。Push技術
之所以成為Intemet上一項新興的技術，是因為藉助該技術使網路信息服務具
有主動性，不僅可以直接把用戶感興趣的信息推送給用戶，而且可有效地利用
網路資源，提高網路吞吐率；再者，Push技術還允許用戶與提供信息的伺服器
之間透明地進行通信，極大地方便了用戶。
所謂Push技術，又稱「推送」技術、Web廣播(Webeasting)技術，實質
上是一種軟體，這種軟體可以根據用戶定義的准則，自動搜集用戶最可能發生
興趣的信息，然後在適當的時候，將其傳遞至用戶指定的「地點」。因而從技
術上看，「推」模式網路信息服務就是具有一定智能性的、可以自動提供信息
服務的一組計算機軟體，該軟體不僅能夠了解、發現用戶的興趣(可能關心的
某些主題的信息)，還能夠主動從網上搜尋信息，並經過篩選、分類、排序，
然後按照每個用戶的特定要求，主動推送給用戶141。
(l)信息推送方式。信息推送方式分兩類，即網播方式和智能方式。
網播方式有:頻道式推送。頻道式網播技術是目前普遍採用的一種模式，
它將某些頁面定義為瀏覽器中的頻道，用戶可像選擇電視頻道那樣接受有興趣
的網播信息；郵件式推送，用電子郵件方式主動將所推送信息發布給各用戶，
如國際會議的通知、產品的廣告等:網頁式推送。在一個特定網頁內將所推送
信息發布給各用戶，如某企業、某組織、某個人的網頁；專用式推送。採用專
門的信息發送和接收軟體，信源將信息推送給專門用戶，如機密的點對點通信。
智能推送方式有:操作式推送(客戶推送式)，由客戶數據操作啟動信息
推送。當某客戶對數據進行操作時，把修改後的新數據存入資料庫後，即啟動
信息推送過程，將新數據推送給其他客戶；觸發式推送(伺服器推送式)，由
ll碩士學位論文
MASTER，5THESIS⑧
資料庫中的觸發器啟動信息推送過程，將新數據推送給其他客戶，當數據發生
變化，如出現增加(Insert)、刪除(Delete)、修改(update)操作時，觸發器
啟動信息推送過程。
(2)信息推送的特徵。信息推送的特徵有:主動性、針對性、智能性、高效
性·靈活性和綜合性I5]。
主動性。Push技術的核心就是服務方不需要客戶方的及時請求而主動地將
數據傳送到客戶方。因而，主動性是「推」模式網路信息服務最基本特徵之一。
這也是它與基於瀏覽器的「拉」(Pull)模式的被動服務的鮮明對比。
針對性(個性化)。針對性是說，Push技術可以針對用戶的特定信息需求
進行檢索、加工和推送，並根據用戶的特定信息需求為其提供個人定製的檢索
界面。
智能性。Push伺服器能夠根據用戶的要求自動搜集用戶感興趣的信息並定
期推送給用戶。甚至，Push技術中的「客戶代理(ClientAgent)」可以定期自
動對預定站點進行搜索，收集更新信息送回用戶。同時個人信息服務代理和主
題搜索代理還可為了提高「推送」的准確性，控制搜索的深度，過濾掉不必要
的信息，將認飛b站點的資源列表及其更新狀態配以客戶代理完成。因而，網
絡環境下的「推」模式信息服務具有較高的智能性。這也是傳統的定題服務
(SDI)不能比的。
高效性。高效性是網路環境下「推」模式信息服務的又一個重要特徵。Push
技術的應用可在網路空閑時啟動，有效地利用網路帶寬，比較適合傳送大數據
量的多媒體信息。
靈活性。靈活性是指用戶可以完全根據自己的方便和需要，靈活地設置連
接時間，通過E一mail、對話框、音頻、視頻等方式獲取網上特定信息資源。
綜合性。「推」模式網路信息服務的實現，不僅需要信息技術設備，而且
還依賴於搜尋軟體、分類標引軟體等多種技術的綜合[6]。
但在當前信息技術的發展階段，「推」技術還存在很大的缺陷，比如:不
能確保信息發送，沒有狀態跟蹤，缺乏群組管理功能等等。因此，國內外的研
究者們又提出超級推(BeyondPush)技術的理論。所謂超級推技術是在保留、繼
承、完善了Push的優點(主動傳遞和個性化定製)，摒棄了Push的諸多缺點之
，2碩士學位論文
MASTER，5THESIS管
後而發展起來的一種新型的Push技術。它的最大特點是在於保證傳送。即所
有的信息都是在特定的時間送給特定的信息用戶，同時保持連續性的用戶資
料，隨時可以知道誰收到了信息，信息是否為該用戶定製，用戶環境是否適當
等等[刀。
2.2.2信息拉取技術
常用的、典型的信息拉取技術，如資料庫查詢，是由用戶主動查詢資料庫，
從資料庫中拉取所需信息。其主要優點是:針對性好，用戶可針對自己的需求
有目的地去查詢、搜索所需的信息。
Intemet上的信息拉取技術可以說是資料庫查詢技術的擴展和延伸。在網
絡上，用戶面對的不止是一個資料庫，而是擁有海量信息的hitemet環境，因
此，各種網路信息拉取(查詢)的輔助工具—搜索引擎應運而生了。信息推送與信息拉取兩種模式各有其特點，在實際中常常是將兩者的結合
起來，常用的結合方式為:
(1)「先推後拉」式。先及時地推送最新信息(更新的動態信息)，再有針
對性地拉取所需的信息。這樣，便於用戶注意信息變化的新情況和趨勢，從而
動態地選取需要深入了解的信息。
(2)「先拉後推」式。用戶先拉取所需信息，然後根據用戶的興趣，再有針
對性地推送相關的其它信息。
(3)「推中有拉」式。在信息推送過程中，允許用戶隨時中斷、定格在所感
興趣的網頁上，作進一步的搜索，主動拉取更豐富的信息。
(4)「拉中有推」式。在用戶拉取信息的搜索過程中，根據用戶輸入的關鍵
詞，信源主動推送相關信息和最新信息。這樣既可以及時地、有針對性時為用
戶服務，又可以減輕網路的負擔，並便於擴大用戶范圍[8]。
因此，信息推送與信息拉取相結合是當前Intemet、資料庫系統及其它信
息系統為用戶提供主動信息服務的一個發展方向。
2.3Web挖掘技術
隨著功temet的發展，W己b已經成為人類社會的公共信息源。在hitemet
給人類帶來前所未有的信息機遇的同時，又使得人類的信息環境更加復雜，人碩士學位論文
MASTER，5THESIS⑧
類如何利用信息的問題非但沒有如預想的通過信息技術的發展得到圓滿的解
決，相反，隨著信息技術的發展，信息量的激增，造成了個人實際所需信息量
與研觸b上的海量信息之間的矛盾，因而也就造成了個人利用信息的困難。在
這種情況下，雖然出現了叭范b環境下的專門檢索工具，但是由於搜索引擎是
由傳統檢索技術發展而來，在當前用戶要求不斷提高的情況下，傳統的搜索技
術己經不能夠滿足人們的需要。為了更加有效地利用網路信息資源，W七b挖掘
作為新的知識挖掘的手段，為Web信息的利用提出了新的解決方案叨。
2.3，1姍eb挖掘的內容
數據挖掘就是從大量的、不完全的、有雜訊的、模糊的、隨機的數據中，
提取隱含在其中的、人們事先不知道的、但又是潛在有用的信息和知識的過程。
Web挖掘則是從WWW及其相關的資源和行為中抽取有用的模式和隱含信息。其
中WWW及其相關資源是指存在於WWW之上的Web文檔及Web伺服器上的日誌文
件以及用戶資料，從Web挖掘的概念中應當看出Web挖掘在本質上是一種知識
發現的手段，它主要從下面3個方面進行仁時。
(1)Web內容挖掘。W七b內容挖掘是從W匕b數據中抽取知識，以實現Web
資源的自動檢索，提高web數據的利用效率。隨著Intemet的進一步延伸，Web
數據越來越龐大，種類越來越繁多，數據的形式既有文本數據信息，也有圖像、
聲音、視頻等多媒體數據信息，既有來自於資料庫的結構化數據，也有用HTML
標記的半結構化數據及非結構化的自由文本數據信息。因而，對W己b內容信
息挖掘主要從下面兩個角度進行〔」]。
一是從信息檢索的角度，主要研究如何處理文本格式和超級鏈接文檔，這
些數據是非結構化或半結構化的。處理非結構化數據時，一般採用詞集方法，
用一組組詞條來表示非結構化的文本，先用信息評價技術對文本進行預處理，
然後採取相應的模型進行表示。另外，還可以用最大字序列長度、劃分段落、
概念分類、機器學習和自然語言統計等方法來表示文本。處理半結構化數據時，
可以利用一些相關演算法給超級鏈接分類，尋求認七b頁面關系，抽取規則。同
處理非結構化數據相比，由於半結構化數據增加了HTM毛標記信息及Web文
檔內部超鏈結構，使得表示半結構化數據的方法更加豐富。
二是從資料庫的角度，主要處理結構化的W匕b資料庫，也就是超級鏈接
14⑧蕊譽蕊
文檔，數據多採用帶權圖或者對象嵌入模型(OME)，或者關系資料庫表示，
應用一定的演算法，尋找出網站頁面之間的內在聯系，其主要目的是推導出Web
站點結構或者把W匕b變成一個資料庫，以便進行更好的信息管理和查詢。數
據庫管理一般分成三個方面:一是模型化，研究認觸b上的高級查詢語言，使
其不局限於關鍵字查詢；二是信息的集成與抽取，把每個W七b站點及其包裝
程序看成是一個認范b數據源，通過W七b數據倉庫(data~house)或虛擬W七b資料庫實現多種數據來源的集成；三是叭幾b站點的創建與重構，通過研
究web上的查詢語言來實現建立並維護web站點的途徑[「]。
(2)札b結構挖掘。W匕b結構挖掘，主要指的是通過對W七b文檔的分析，從
文檔之間的組織結構獲取有用的模式。W匕b內容挖掘研究的是文檔內的關系，
W七b結構挖掘關注的則是網站中的超級鏈接結構之間的關系，找到隱藏在一個
個頁面之後的鏈接結構模型，可以用這個模型對W七b頁面重新分類，也可以
用於尋找相似的網站。
W七b結構挖掘處理的數據類型為W七b結構化的數據。結構化數據是描述
網頁內容組織方式的數據，頁內結構可以用超文本標記語言等表示成樹型結
構，此外頁間結構還可以用連接不同網頁的超鏈結構表示。文檔間的鏈接反映
了文檔信息間的某種聯系，如隸屬平行關系、引用與被引用關系等。對W七b
頁面的超級鏈接進行分類，可以判斷與識別頁面信息間的屬性關系。由於Web
頁面內部存在或多或少的結構信息，通過研究W亡b頁面內部結構，可尋找出
與用戶選定的頁面集合信息相關的其它頁面信息模式，以檢測W己b站點所展
示的信息完整程度。
③Web行為挖掘。所謂W己b用戶行為挖掘主要是通過對認尼b伺服器的日
志文件以及用戶信息的分析，從而獲得有關用戶的有用模式。W七b行為挖掘的
數據信息主要指網路日誌中包括的用戶行為模式，它包括檢索時間、檢索詞、
檢索路徑、檢索結果以及對哪些檢索結果進行了瀏覽。由於W七b自身的異質、
分布、動態、無統一結構等特點，使得在認七b網上進行內容挖掘比較困難，
它需要在人工智慧和自然語言理解等方面有所突破。所幸的是基於W七b服務
器的109日誌存在著完整的結構，當信息用戶訪問web站點時，與訪問相關的
頁面、時間、用戶ro等信息，日誌中都作了相應的記錄，因而對其進行信息
l5碩士學位論文
MASTER，5THESIS⑥
挖掘是可行的，也是有意義的。在技術實踐過程中，一般先把日誌中的數據映
射成諸種關系信息，並對其進行預處理，包括清除與挖掘不相關的信息等。為
了提高性能，目前對109日誌數據信息挖掘採用的方法有路徑分析、關聯規則、
模式發現、聚類分析等。為了提高精確度，行為挖掘也應用到站點結構信息和
頁面內容信息等方面。
2.3.2web挖掘技術在網路信息檢索中的應用
(l)Web內容挖掘在檢索中的應用。W匕b內容挖掘是指從文檔內容及其描述
中獲取知識的過程，由於用傳統的信息檢索技術對W己b文檔的處理不夠深入，
因此，可以利用叭觸b內容挖掘技術來對網路信息檢索中的W己b文檔處理部分
進行進一步的完善，具體而言表現在以下幾個方面。
①文本總結技術。文本總結技術是指從文檔中抽取出關鍵信息，然後以簡
潔的形式對W匕b文檔的信息進行摘要或表示。這樣用戶通過瀏覽這些關鍵信
息，就可以對W七b網頁的信息有大致的了解，決定其相關性並對其進行取捨。
②文本分類技術。W匕b內容挖掘中的文本分類指的是按照預先定義的主題
類別，利用計算機自動為文檔集合中的每一個文檔進行分類。分類在網路信息
檢索中的價值在於可以縮小檢索范圍，大大提高查准率。目前，己經出現了很
多文本分類技術，如TFIFF演算法等，由於文本挖掘與搜索引擎所處理的文本幾
乎完全一樣，所以可以直接將文本分類技術應用於搜索引擎的自動分類之中，
通過對大量頁面自動、快速、有效的分類，來提高文檔檢索的查准率。
③文本聚類技術。文本聚類與文本分類的過程J險洽相反，文本聚類指的是
將文檔集合中的文檔分為更小的簇，要求同一簇內的文檔之間的相似性盡可能
大，而簇與簇之間的關系盡可能小，這些簇相當於分類表中的類目。文本聚類
技術不需要預先定義好的主題類別，從而使得搜索引擎的類目能夠與所收集的
信息相適應。文本聚類技術與人工分類相比，它的分類更加迅速、客觀。同時，
文本聚類可與文本分類技術相結合，使得信息處理更加方便。可以對檢索結果
進行分類，並將相似的結果集中在一起。
(2)Web結構挖掘在網路信息檢索中的應用。W匕b的信息組織方式採用了一
種非平面結構，一般來說W己b的信息組織方式是根據內容來進行組織的。但
是由於W匕b的這些結構信息比較難以處理，所以搜索引擎一般不處理這些信
16碩士學位論文
MASTER，S竹正515⑧
息，而是將叭觸b頁面作為平面機構的文本進行處理。但是，在從觸b結構挖掘
中，通過對研觸b文檔組織結構的挖掘，搜索引擎可以進一步擴展搜索引擎的
檢索能力，改善檢索效果〔3]。
(3)脆b行為挖掘在網路信息檢索中的應用。認觸b行為挖掘是一種通過挖掘
總結出用戶的檢索行為的模式。用戶的檢索行為一直是信息檢索中重要的研究
內容，通過研觸b行為挖掘，不僅可以發現多數用戶潛在共同的行為模式，而
且還可以發現單個用戶的個性化行為，對這些模式進行研究，可以更好地對搜
索引擎的檢索效果進行反饋，以便進一步改進搜索策略，提高檢索效果。
2.3.3web挖掘技術的局限及方向
(1)孔b內容挖掘。W七b上的數據不管是用HTML還是XML標記語言表示，
都不能完全解決W七b數據的非結構性問題，特別是漢語句子格式繁多，虛詞、
實詞沒有絕對的界限，切分詞難度大，這些是造成無法對數據進行完全自動標
引的根本性問題，因此，從七b內容挖掘技術有必要結合數據倉庫等信息技術進
行信息存儲，並最終實現智能化、自動化的數據表示和標引，以供搜索之用。
通常數據的表示和數據的利用形式是相互關聯的，因此，設計相應的具有高查
全率和查准率的挖掘演算法也和數據表示一樣是未來的方向之一。另外多媒體數
據如何進行識別分類標引，這也是未來的研幾b內容挖掘研究的難點和方向。
(2)梅b結構數據挖掘。隨著Intemet的迅猛發展，網站的內容也越來越豐
富，結構也越來越龐雜，用有向圖表示巨型網站鏈接結構將不能滿足數據處理
的需要，需要設計新的數據結構來表示網站結構。
由於用來作對比分析發現問題所在的用戶使用信息只有日誌流，那麼，對
用戶使用日誌流中每一鏈接關系如何識別、採用什麼結構表示、如何抽取有用
的模式等等，不僅是認飛b行為挖掘的重要研究內容也是網站結構挖掘的重要
研究方向之一。
(3)，eb用戶行為挖掘。由於Iniemet傳輸協議HTTP的無狀態性，客戶端、
代理伺服器端緩存的存在，使用戶訪問日誌分別存在於伺服器、代理伺服器和
客戶端，因此，從W七b用戶訪問日誌中研究用戶訪問規律最大的難點在於如
何把分布於不同位置的訪問日誌經過預處理，形成一個個用戶一次的訪問期
間。通常來講，對於靜態W七b網站，伺服器端的日誌容易取得，客戶端和代
l7理伺服器用戶訪問日誌不容易取得；其次，由於一個完整的W匕b是由一個個
圖片和框架頁面組成的，而用戶訪問伺服器也有並發性，在確定用戶訪問內容
時，必須從伺服器日誌中甄選出某個用戶實際請求的頁面和頁面的主要內容。
另外，由於目前已經有的數據挖掘演算法主要是在大量交易數據基礎上發展起來
的，在處理海量Web用戶訪問日誌中也需要重新設計演算法結構〔41。
2.4信息過濾技術
hitemet開放式的環境，為人們檢索和利用信息提供了極大的方便，但同
時，網路環境也為人們及時准確地檢索到所需信息帶來了麻煩。這是因為，第
一，網路環境中信息的來源復雜多樣，隨意性大，任何人、任何單位不管其背
景和動機如何都可以在網路上發布信息，信息的產生和傳播沒有經過篩選和審
定，因此信息的可靠性、質量和價值成為用戶普遍擔心的一大問題；第二，目
前大多數據搜索工具的檢索范圍是綜合性的，它們的Robots盡可能地把各種
網頁抓回來，經過簡單加工後存放在資料庫中備檢；第三，搜索引擎直接提供
給用戶的檢索途徑大都是基於關鍵詞的布爾邏輯匹配，返回給用戶的就是所有
包括關鍵詞的文獻，這樣的檢索結果在數量上遠遠超出了用戶的吸收和使用能
力，讓人感到束手無策。這就是人們經常談論的「信息過載」、「信息超載」現
象。信息過濾技術就是在這樣的背景下開始受到人們的重視，它的目的就是讓
搜索引擎具有更多的「智力」，讓搜索引擎能夠更加深入、更加細致地參與到
用戶的整個檢索過程中，從關鍵詞的選擇、檢索范圍的確定到檢索結果的精煉，
幫助用戶在浩如煙海的信息中找到和需求真正相關的資料。
2.4.1信息過濾模型
信息過濾其實質仍是一種信息檢索技術，因此它仍依託於某一信息檢索模
型，不同的檢索模型有不同的過濾方法。51。
(1)利用布爾邏輯模型進行過濾。布爾模型是一種簡單的檢索模型。在檢索
中，它以文獻中是否包含關鍵詞來作為取捨標准，因此，它不需要對網頁數據
進行深度的加工。最簡單的關鍵詞表可以設計成只有三個欄位:關鍵詞、包括
關鍵詞的文獻號、關鍵詞在相應文獻中出現的次數。檢索時，用戶提交關鍵詞。

I. 在計算機信息檢索系統中，常用的檢索技術主要有哪些

一、布爾邏輯檢索

1、利用布爾運算符把各個檢索詞連接在一起，組成一個邏輯檢索式，再由計算機進行相應邏輯運算，從而找出所需要信息的方法。

2、在具體檢索時，檢索功能是通過3個布爾運算符，也就是邏輯「與」(and)，邏輯「或」(or)和邏輯「非」(not)來實現的。

二、截詞檢索

1、一種常用的防止漏檢從而提高查全率的檢索技術，目前的多數系統都向用戶提供截詞檢索功能。

2、所謂截詞，就是指在合適位置截斷檢索詞，再使用截詞符處理，既能減少字元數目，也可提高檢索的查全率。

(9)詞表在網路環境中有哪些應用擴展閱讀：

計算機文獻檢索的機制與手工檢索類似。計算機文獻檢索就是利用電子計算機查找文獻。文獻著錄以一定的格式輸入計算機，成為文獻記錄。

經過計算機處理，將大量的文獻記錄以一定的結構存貯在磁帶或磁碟上，生成文獻資料庫或文檔。用戶按一定的要求將檢索詞輸入計算機內，由計算機對其進行處理，並與資料庫或文檔中的文獻記錄進行匹配運算。最後將檢索結果按要求的格式輸出。計算機檢索包括存貯和檢索兩個方面。

用電子計算機和資料庫存儲、檢索文獻信息資料的系統。其組成包括計算機、資料庫、管理軟體和通信網路檢索終端，資料庫是其核心。

而這些所有的用於文獻檢索的電子計算機可以聯成一個龐大的網路，進行國內外的聯機檢索，現已發展成網路檢索系統。但僅有計算機和網路還不行，還必須依賴資料庫才能檢索到文獻信息。

J. 為什麼關鍵詞在網路環境下得到迅速發展

21世紀將是一個以計算機網路為核心的信息時代，數字化、網路化、信息化是21世紀的時代特徵，計算機正在人們的工作、學習、生活中正扮演著越來越重要的角色。隨著以「計算機網路」為核心的信息技術的迅猛發展，網路在為國家機關提高工作效率、工作質量；為企業帶來巨大經濟效益和無限商機的同時，也產生了一個新興的犯罪名詞━━計算機犯罪。我國作為一個發展中國家，針對這一高科技犯罪，在立法方面存在一定的滯後，在計算機網路管理和計算機犯罪方面基本上處於無法可依或有法難依的狀態。面對計算機犯罪發現難、捕捉難、取證難、定性更難的特點，司法部門如何處理計算機犯罪案件，是一個既緊迫又需長期研究的問題。我國《刑法》中將「破壞計算機信息系統罪」、「非法侵入計算機信息系統罪」列入妨害社會管理秩序罪中，表明了我國在打擊計算機犯罪活動的堅決態度。作為一名計算機從業人員，筆者深知計算機犯罪的嚴重後果，在此對該類犯罪的危害、犯罪對象來源以及該類犯罪在刑法上的疏漏方面談談自己的一些膚淺的認識，以達拋磚引玉之目的。

一、計算機犯罪的危害

隨著計算機技術的飛速發展，信息網路已經成為社會發展的重要保證。信息網路涉及到國家的政府、軍事、文教等諸多領域。其中存貯、傳輸和處理的信息有許多是重要的政府宏觀調控決策、商業經濟信息、銀行資金轉帳、股票證券、能源資源數據、科研數據等重要信息。有很多是敏感信息，甚至是國家機密。計算機犯罪帶來的危害主要體現在兩個方面：一是國家秘密、商業秘密等文件資料失密；二是對計算機系統進行惡意的破壞。中國的網路事業發展迅速，據不完全統計，我國上網計算機數有六百七十萬台，上網用戶達到一千六百九十餘萬。網際網路使用人群在中國每年增長比例都超過100%。網民總人數已超過1500萬人。網上銀行、網上購物等電子商務迅猛發展。政府、企業網際網路技術應用出現前所未有的熱潮。伴隨著網路興起而來的是計算機犯罪案件也急劇上升，計算機犯罪已經成為普遍的國際性問題。據美國聯邦調查局的報告，計算機犯罪是商業犯罪中最大的犯罪類型之一，每筆犯罪的平均金額為45000美元，每年計算機犯罪造成的經濟損失高達50億美元。而計算機犯罪大都具有瞬時性、廣域性、專業性、時空分離性等特點。通常計算機罪犯很難留下犯罪證據，這大大刺激了計算機高技術犯罪案件的發生。計算機犯罪案率的迅速增加，使各國的計算機系統特別是網路系統面臨著很大的威脅，並成為嚴重的社會問題之一。根據美國計算機安全協會與聯邦調查局的一次聯合調查統計，僅該國有53％的企業受到過計算機病毒的侵害，42％的企業的計算機系統在過去的12個月被非法使用過。而五角大樓的一個研究小組稱美國一年中遭受的攻擊就達25萬次之多。 如俄羅斯黑客弗拉基米爾.利文與其夥伴從聖彼得堡的一家小軟體公司的聯網計算機上，向美國CITYBANK銀行發動了一連串攻擊，通過電子轉帳方式，從CITYBANK銀行在紐約的計算機主機里竊取1100萬美元。 隨著計算機網路的崛起伴隨而來的「計算機病毒」，更是讓人聞「毒」色變，每年因計算機病毒發作而造成的經濟損失更是不可估量。

二、計算機犯罪種類劃分和動機概述

黑客（Hacker）本意是指在計算機程序設計領域中，非常熟悉計算機程序設計技術而熱衷於編制新程序的電腦迷，而現在逐漸演變為一個未經許可「侵入」計算機程序系統的人，或是懷有惡意破壞計算機程序系統、編制計算機病毒的代稱。而計算機黑客則正是計算機犯罪的主要來源。對黑客進入電腦系統的行為，一般可以劃分為以下幾類：一是「黑客非法侵入」，破壞計算機信息系統；二是網上製作、復制、傳播和查閱有害信息，如傳播計算機病毒、黃色淫穢圖像等；三是利用計算機實施金融詐騙、盜竊、貪污、挪用公款；四是非法盜用使用計算機資源，如盜用帳號、竊取國家秘密或企業商業機密等；五是利用互聯網進行恐嚇、敲詐等其他犯罪。隨著計算機犯罪活動的日益新穎化、隱蔽化，未來還會出現許多其他犯罪形式。從目前我國所破獲的計算機犯罪案件中，犯罪嫌疑人普遍都是精通計算機的青年學生。究其犯罪動機，筆者認為有以下二個方面：一是行為人不是出於惡意，而是抱著好玩或顯示自身的計算機技術特長，把入侵別人的電腦系統當作是對自己的能力的一種挑戰，入侵系統後並不實施破壞行動而退出，可稱之為非惡意入侵者。二是行為人故意違反國家規定，入侵電腦系統的目的是竊取商業情報、資料或國家秘密；或為顯示自己的能力而製作、傳播計算機病毒等破壞程序，導致系統癱瘓，這類黑客可稱之為惡意入侵者。

三、我國《刑法》中有關計算機犯罪的規定

1、《刑法》第285條規定的「非法侵入計算機信息系統罪」，該罪是指違反國家規定，侵入國家事務、國防建設、尖端科學技術領域的計算機信息系統的行為。本罪所侵犯的客體是國家重要計算機信息系統的安全，犯罪對象是國家事務、國防建設、尖端科學技術領域的計算機信息系統。客觀方面表現為違反國家規定，侵入上述三類計算機信息系統的行為。而主觀方面只能是故意，即明知是該類系統而故意侵入。觸犯本罪處三年以下有期徒刑或者拘役。

2、《刑法》第286條規定的「破壞計算機信息系統罪」是指違反國家規定，對計算機信息系統功能進行刪除、修改、增加、干擾，造成計算機信息系統不能正常運行，或者對計算機信息系統中存儲、處理或傳輸的數據和應用程序進行刪除、修改、增加的操作，或者故意製作、傳播計算機病毒等破壞性程序，影響計算機系統正常運行，後果嚴重的行為。本罪所侵犯的客體是國家對計算機信息系統的管理制度。客觀方面表現為行為人違反國家規定，破壞計算機信息系統，且後果嚴重的行為。主觀方面只能是故意。觸犯該罪的，處五年以下有期徒刑或者拘役，後果特別嚴重的，處五年以上有期徒刑。

四、我國《刑法》中有關計算機犯罪刑罰的疏漏

在現代生活中，計算機已經成為人們在信息交流和日常工作中一種十分重要的工具，確保計算機信息系統的正常運行，對穩定正常的社會秩序，發展社會經濟有著十分重要的意義。我國已將對計算機犯罪的處罰提高到刑罰處罰的高度，從上述兩罪看，其處罰不可謂不重，同時也顯視了我國對計算機犯罪行為的處罰力度和決心，但是由於法律的制定具有一定的滯後性，因此在司法實踐中對該類犯罪的處罰也存在一定的片面性和局限性。

1、兩罪不能涵蓋計算機犯罪的全部行為。如：曾轟動一時的上海熱線案中，楊某因侵入「上海熱線」8台伺服器，破譯了大部分工作人員和500多個合法用戶的帳號和密碼，其中包括2台伺服器的超級用戶帳號和密碼，非法竊用該「熱線」2000多個小時，楊某被公安機關抓獲，以「破壞計算機信息系統罪」逮捕。後公安機關又將強制措施由逮捕改為取保候審。而該案則是一個典型的「三不象」案件，理由是：（1）楊某不構成「非法侵入計算信息系統罪」，根據刑法中對該罪的規定，楊某侵入的是網路服務商的信息系統，而不是國家事務、國防建設、尖端科學技術領域，其犯罪對象與該罪所指犯罪對象不同一，所以不構成該罪。（2）楊某不構成「破壞計算機信息系統罪」。根據該罪的規定，行為人雖然具有刪除、修改、並可造成網路癱瘓的能力，但其並未實施該行為，即使實施了該行為，也必須達到刑法所規定的「後果嚴重」才可以該罪追究其責任。（3）楊某不構成盜竊罪。根據刑法第287條規定，從法理上講，楊某的行為與盜用長途電話、移動號碼實質相同，但在司法實踐一般認為該類違法行為所侵犯的對象是通訊用戶，而不包括通訊服務提供商，即網路服務商（ISP），刑法第265條中有關盜竊數額計算中，僅涉及電話和行動電話的情況，沒有涉及計算機網路的情況，如果擴大解釋則尚無明確的法律規定或司法解釋，按法無明文規定不為罪原則，只能得出楊某不構成盜竊罪的結論。

2、對「後果嚴重」一詞沒有準確的界定標准。如「破壞計算機信息系統罪」中「後果嚴重」一詞的准確界定標準是什麼？，達到什麼樣的後果才稱為嚴重？又如首例黑客入侵證券網路案中，章某為幫朋友炒股搞內幕資料而非法入侵證券公司的電腦系統，拷貝了客戶帳號、資金余額等明細資料，章某被抓獲後，經審查司法部門認定章某為「無罪」。就該案而言，與前述一案有一些相同之處，那麼章某又構不構成「盜竊商業秘密罪」呢？爭論的焦點又在於按照刑法規定，要造成重大損失才構成盜竊商業秘密罪，對「後果嚴重」的含義如何界定，後果嚴重是否以造成實際的財產損失為唯一的認定依據。對司法機關的「無罪」認定，筆者贊同，理由是：章某有利用計算機盜竊商業機密罪的行為，但並沒有構成盜竊商業機密罪。在刑法上，找不到給章定罪的條文，無論我們出於怎樣的保護知識經濟的良好目的，但法律就是法律，法律要看行為結果的，章某一案中，並未造成誰的經濟損失。刑法第219條規定，要給商業秘密之權利人造成重大損失的，才構成該罪。在我們現在的法律解釋中，損失指的就是經濟損失，現在沒有經濟損失，怎麼定罪呢？

四、打防結合，標本兼治

1、加強立法，從重、從嚴打擊計算機犯罪行為

在依法打擊計算機犯罪的過程中，注重加強立法建設。目前針對網路違法犯罪的處罰條款，我國還散見於《刑法》、《民法》、《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》和《維護互聯網安全的決定》等法律、法規中，不夠系統、集中，操作起來也比較困難。為更好地依法打擊計算機違法犯罪活動，保護網路安全，有必要借鑒發達國家的辦法，制定一部專門法律，通過增強其針對性、系統性和可操作性，為依法治理計算機網路違法犯罪提供必要的法律保障。由於互聯網作為全球信息交流的紐帶，正日益成為重要的社會公共設施，許多信息庫連接在網上，很大部分涉及到國家利益和公民財產安全，因此對於計算機犯罪行為應予以嚴厲的處罰，從而提高犯罪行為的成本。在目前沒有專門的法律的情況下，可以考慮採取下列辦法解決計算機犯罪定性處罰難的問題：如修改《刑法》第285條規定的「非法侵入計算機信息系統罪」中被侵入的對象從國家事務、國防建設、尖端科學技術領域的計算機信息系統擴大到經濟建設、公共信息服務領域。或者是增加「非法操作或無權使用計算機信息系統罪」，以填補兩罪之間的空白。

2、加快「網路警察」隊伍的配備和建設

網際網路的普及與滲透，使「網路警察」的出現成為必然。目前，全國約有20個省、市、自治區正在籌建網路警察隊伍。這種新的警察部隊的目標之一，是進行網上搜尋，以防範和跟蹤在數秒鍾之內就能犯下的、幾乎不留下任何痕跡的各種不良行為和犯罪活動的幽靈。因此要求「網路警察」必須具有較深厚的計算機知識和專業技能，能緊跟新技術的發展,熟練掌握各種計算機技能。由於互聯網上的犯罪行為有時很難在國界上給以准確的劃分，所以在反對電腦化犯罪的斗爭中，警察的回應和相互配合的速度是最關鍵的。例如西班牙國家網路警察這支新部隊與歐洲其他類似的力量、特別是美國的聯邦調查局保持著密切的聯系。國家警察也與法國、德國、英國、日本、加拿大和美國等其他調查信息犯罪的警察組織保持著密切的接觸。目前在中國，這種跨國界涉嫌網路犯罪也有抬頭之勢，如不久前spedia.com美國的互聯網廣告公司涉嫌欺詐中國用戶等，中國的網路警察們應盡快走出國門，與全世界的官方反犯罪網路組織建立密切的聯系，協同打擊計算機犯罪。

3、加強計算機使用人員的安全意識教育

網路安全的保護，事關廣大網民的切身利益，單靠公安部門網路警察的打擊和防範，還不足以形成保護網路安全的社會化有效機制，只有通過教育廣大網民，提高守法意識，增強上網切莫觸法網的自覺性，並使網民掌握各種防範計算機違法犯罪的技術，提高其自我保護網路安全的能力，才能從根本上解決好計算機犯罪問題。近年來，我國不斷增加的上網族中，有的由於未能注意依法進行網上活動，從而有意無意地侵犯了網路安全。為此，對廣大網民特別是初上網者進行必要的避免網路利用不當而誤闖法網的守法教育，是十分必要的。例如「黑客」中有些還只是念高中的大孩子，他們出於炫耀心理上網作惡，甚至不明白自己這是在干違法的事，因此在調強計算機的普及的同時，要加強對計算機學習、使用的法制教育，對廣大網民進行自我防範計算機犯罪的普及宣傳和必要的技術培訓。培訓中，要注意加大防範計算機違法犯罪技術的比重，並不斷根據犯罪新趨勢，在網民中有重點地推廣一系列網路安全技術，建立網路安全的保障機制

4、提高網路技術和研製新型網路產品，增強系統自我保護能力

由於計算機犯罪是一種高知商犯罪，正如加密與反加密這一矛盾體一樣，只有不斷的更新技術，研製新型產品，增加網路的自我防護能力，堵塞安全漏洞和提供安全的通信服務，加強關鍵保密技術如加密路由器技術、安全內核技術、數據加密技術、網路地址轉換器技術、身份證認證技術、代理服務技術、防火牆、網路反病毒技術等重點項目的研製和改進，不跟任何計算機犯罪可乘之機，才能營造一個安全有序的虛擬社會。