網路生活難題有哪些

❶ 日常生活中，網路安全威脅有哪些

網路安全面臨的主要威脅包括：人為因素、系統和運行環境等影響，其中包括網路系統問題和網路數據（信息）的威脅和隱患。網路安全威脅主要表現為：非法授權訪問、竊聽、黑客入侵、假冒合法用戶、病毒破壞、干擾系統正常運行、篡改或破壞數據等。這些威脅性攻擊大致可分為主動攻擊和被動攻擊兩大類。拓展視頻

網路安全面臨的主要威脅的種類，如表所示。

❷ 大學生使用互聯網存在那些問題

大學生使用互聯網存在的問題：

1、缺少良好的上網時間管理

很多大學生上網不分時間、不分場合。作為大學生，第一天職應該是讀書，但是現在很多大學生上課時上網、自習時上網，甚至吃飯時上網、走路時還上網．．．．．．把本該學習知識、鍛煉身體的時間全部用來上網。

2、缺少保護個人信息的意識

很多大學生都喜歡發朋友圈，告訴大家自己去哪兒玩了，又買了什麼超值的商品了，拿下什麼證書了．．．．．．不經意間把機票、車票、購物小票、身份證號等個人信息也暴露在網路上了。

(2)網路生活難題有哪些擴展閱讀：

使用互聯網注意事項

1、在瀏覽網頁時，盡量選擇合法網站。互聯網上的各種網站數以億計，網頁的內容五花八門，絕大部分內容是健康的，但許多非法網站為達到其自身的目的，不擇手段，利用人們好奇、歪曲的心理，放置一些不健康、甚至是反動的內容。合法網站則在內容的安排和設置上大都是健康的、有益的。

2、不要瀏覽色情網站。大多數的國家都把色情網站列為非法網站，在我國則更是掃黃打非的對象，瀏覽色情網站，會給自己的身心健康造成傷害，長此以往還會導致走向性犯罪的道路。

❸ 日常生活中,我所遇到過的網路安全問題,我是如何解決的

1、各項參數設置正確，沒有病毒、也沒有欠費，各個硬體沒有問題，但就是不能連接ADSL
解決方法：電信寬頻如果你換了E8家庭套餐的，要下載最新版本的星空急速，才能正常登陸。普通ADSL失效

2、網速極慢。
解決方法：一、檢查下有沒有使用類似風行電影這樣在線觀看視頻的軟體，你在看電影時，雖然點了暫停，但還是在下載，佔用網路。要完全退出。
二、重啟下電腦。
三、查看進程，把不必要的進程關掉，可以下載360安全衛士進行進程管理。
四、清理系統垃圾，360安全衛士或Z武器都可以完美的清理掉你系統的垃圾，提高速度。
五、全盤殺毒。

3、不能正常顯示網頁。
解決辦法：滑鼠右鍵點擊IE瀏覽圖標，打開屬性，選擇安全，將相關安全設置調整一下。
查看殺毒軟體或其它安全軟體是否阻止相關功能。如果是安全的，可以選擇信任。

❹ 我國大學生網路生活的現狀與問題

隨著網路技術的迅速發展，上網已成為大學生生活的重要內容。如何引導大學生合理運用網路資源，進行積極的網路交往，樹立健康的上網理念，構建有益的網路環境，已經成為當前高校學生工作面臨的重要課題。

為更好地了解高校大學生網路使用狀況，積極探討大學生使用網路帶來的問題及應對措施和方法，我們對我校10個學院的1600名大學生進行了問卷調查。

一、高校大學生網路使用的基本現狀

調查顯示，絕大部分學生擁有自己的電腦並選擇在學校上網，僅有6.6%的同學選擇在網吧上網。在網路使用時段分布上，46.9%的學生主要在晚上和凌晨上網，29.5%的學生每周網路使用量超過15小時，24.9%的學生每月上網花費在50元以上。在上網目的中，娛樂消遣的用途，如聊天、玩游戲、看影視劇等占很大比例，僅有28.6%的同學上網是用於學習，13.9%的同學用於情感交流。這從側面反映了高校一部分學生生活空虛的一面，他們對網路存在一定的依賴性，很少進行戶外活動或通過其他方式充實自己的課餘生活。

二、網路使用對高校大學生的影響

網路使用對大學生道德素質的影響 調查發現，35.5%的學生曾在網上參與過愛心募捐或愛國簽名，44.3%的學生表示收到網上不良信息不會支持。這反映了網路已成為思想政治教育的重要陣地，對大學生的道德素質有一定的提升作用。而另一方面，網路也對大學生產生了消極的影響。有47.2%的大學生在網路交往中經常匿名，26.1%的人曾轉發或跟帖支持網上不良信息。這勢必會降低大學生的思想道德素質，影響高校人才培養的質量。

網路使用對大學生人際交往的影響 網路技術的發展為大學生的人際交往帶來了便利，也豐富了其內容。有26.1%的同學表示通過網路交往，增進了彼此的友誼，豐富了自己的人生。同時，有58.1%的同學表示自己在網路交往中填寫的個人資料不真實，5.9%的同學認為通過網路交往自己的友誼疏遠了。可見，虛擬的「人際交往」使得一些大學生失去了與他人、社會直接接觸的機會，這對人生的發展是不利的。

網路使用對大學生學習的影響 調查顯示，大多數學生對網路持肯定態度，認為網路為自己提供了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了求知途徑。不過，網路的使用也影響了大學生的學業。表現為：多數同學上網只為打游戲或聊天、看影視劇，僅有28.6%的同學上網是為了學習。被調查者中，有59.9%的同學表示自己無法控制上網時間，50.7%的同學曾有過晚上過度玩電腦影響第二天學習的經歷。

網路使用對大學生身心健康的影響 大學生正處在身心發育階段，一些學生網上游戲或聊天時間過長，導致睡眠嚴重不足，或因上網而不按時就餐，極易形成心理錯位和行為失調，更嚴重的導致網路心理障礙，如情緒低落、睡眠障礙、自我評價降低、社會活動減少等。這些心理障礙會直接導致學生學習成績下降，甚至放棄學習，不想與人交往等。

調查顯示，35.5%的同學認為過度上網對身體影響最大，35.2%的同學認為過度上網對學業影響最大，20.2%的同學認為對心理影響最大。

三、對策和建議

引導和增強大學生的自我教育、自我管理能力 要加強對學生的理想信念教育，幫助學生意識到沉迷網路游戲的危害，引導學生做好職業規劃。要重點培養大學生判斷是非的能力，讓大學生在多元化的價值觀體系下學會選擇、學會鑒別，避免各種困惑、失落與盲從，減少大學生網路人際交往的危險因素。

充分利用網路載體，不斷豐富校園文化生活 大力加強各種網路教室、網路平台的建設，加大網路硬體投入和軟體開發，創設各種文化空間，通過各種豐富多彩的文化BBS、社團主頁、師生個人主頁等網路媒介校園文化，把學生的興趣從「網吧」拉回校園。

加強網路監管力度，培養大學生的網路道德 加強對大學生日常行為規范的經常化、制度化管理，關閉各種有害信息的進出路徑，對大學生的網上行為進行及時有效的監督，對在網上發表違規文章和散布不良信息的大學生要及時給予警告，嚴重的要追究其法律責任。要教育大學生懂得遵守網路行為規則，維護網路社會的秩序。

開展網路心理輔導，提高大學生的心理健康水平 目前，學校心理健康教育中心開展的咨詢主要為面對面咨詢，這極有可能阻擋了一部分有顧慮的同學，而網路的隱匿性、快捷性的優勢，恰恰能夠解決這一問題。開設網上在線心理咨詢，進行網上行為訓練的指導，將有助於大學生及時擺脫心理困擾，自覺調整網上行為，有效防止不良事件的發生。

進一步加強校園網建設 學校應重視和加強校園網建設，進一步採取措施改善網建工作中的薄弱環節，使校園網成為教學、科研、學習、生活、娛樂的重要平台。可根據大學生發展的特點設立對他們具有吸引力的版塊。此外，也可以在網上建設一些優秀社區，在社區內開展豐富多彩的活動，使大學生的人格、身心朝著健康的方向發展。

❺ 當前網路圈的兩個大難題，你遇到了嗎

對於現在的網路營銷圈子，經過強仔一年的熟悉以後，發現在這個圈子裡面，不管是網賺，還是網路營銷還是什麼，普遍都存在兩個問題，一個是沒有產品/項目，另一個就是無法轉化。

對於沒有產品或者好的項目的人，這部分人群，往往是初生牛犢不怕虎，他們聽說網賺很賺錢，所以剛一入門，就想著能賺很多錢，小項目看不起，大項目做不了，好項目又接觸不到，然後就出現了許多忽悠小白的網賺項目，月入十萬，日入以前等，上當的還不少，慢慢的被騙之後，有的絕望了，退出了這個圈子，有的經過自己的努力，有一定的收獲了，能夠發現一些項目的本質，能夠沉下心來好好學習這些項目中的模式，以及思維。歸為己用，成長自己，慢慢的成為網路中的一隻小牛。

對於所謂的項目，不是每個項目都適合你，每個人天生就只能適合一些項目，在尋找項目的時候，一定要尋找一個與自己有緣的，比如，昨晚一個小姑涼找到我，說要跟我學網賺，我說，我不是做網賺的。她就有點灰心，在經過了解之後，發現，她是一個幼師，現在對網賺著迷，准備全職做網賺，而不是兼職，他說別人做網賺賺錢都好容易的，她怎麼就不行呢？因為不適合，最後我說，我給你一個建議吧：找個幼師工作，好好上班！

然後呢，就做幼教產品，因為做幼師，能夠接觸到很多的媽媽群體，而且可以接觸很多小孩子，然後每天可以更新一些關於孩子，媽媽，幼教等文章和資料，或者是小孩子在幼兒園的活動，照片等，這樣可以吸引很大一部分媽媽群體，到時候就可以操作一些產品。這應該就是他做網賺，最好的一條路了。但是，她又覺得時間太長了，想賺快錢。

不是沒有產品，是你沒有根據自己的情況，去選擇一個最適合你的產品，正確的給自己定位，不要眼高手低。自然會有適合你的產品可以做！

而對於轉化的問題，是營銷過程中老大難的問題了，對於現在的網路營銷來說，轉化率都是極地的，這是因為，基本上都沒有跳出圈子，沒有跨界，另外一個原因就是，同行太多。如何才能更加貼切用戶，感同身受的站在用戶的角度上去思考問題，成為提高轉化的一個重要因素。

對於轉化，還有一個問題就是，現在有很多朋友，選擇了一個方向，堅持了一段時間，做出了一些數據，卻找不到一個號的產品或者方法來進行轉化，其實就是因為你還不夠了解你的用戶，不知道他們需要的到底是什麼，如果你能夠找到，那麼轉化就不是那麼難的問題了。

❻ 通過互聯網解決哪些問題,生活學習工作各10條

當今，互聯網在人們的生活、工作和學習等各方面都發揮著非常重要的作用，比如：
現實生活中，我們可以利用互聯網方便的1、瀏覽新聞 （政治.經濟.娛樂.體育）；2、方便聯系 （實惠.便捷.快速的進行異地交流）；3、網上消費 （網路商店.出售或者購買需要的東西）
4、休閑娛樂 （游戲.音樂.等等其他）；5、學習創作 （圖書.文字.視頻方便學習）。
互聯網能夠為我們提供有價值的信息和令人滿意的服務。可以說，互聯網是一個世界規模的巨大的信息和服務資源。它不僅為人們提供了各種各樣的簡單而且快捷的通信與信息檢索手段，更重要的是為人們提供了巨大的信息資源和服務資源。通過使用互聯網，全世界范圍內的人們既可以互通信息，交流思想，又可以獲得各個方面的知識、經驗和信息。

❼ 大學生常見的網路問題有哪些

大學生常見的網路問題有以下幾點：1.出現一些常見的大學生網路心理障礙，包括網戀、網路成癮綜合症；網路孤獨症、網路依賴症。2.出現一些網路失范行為，包括網路犯罪，網路色情等。3.在網路上聊天，閱讀信息或進行網上交易時受騙。4.大學生的網上信息處於不安全狀態。5.缺少良好的上網時間管理，很多大學生上網不分時間，場合。

因此，在使用互聯網時應注意：要選擇合法網站，不沉迷上網，合理安排規劃時間，最重要的是要保護好自己的個人信息。

❽ 大學生日常生活與學習中存在的網路問題行為有哪些

大學生網路行為存在以下主要問題：

1、戲劇性的網路行為問題。

哈貝馬斯在《交往行動理論》中指出：戲劇性行為是個體為了構建自我形象，在他人或是社會面前的一種有意識的自我表述。部分大學生的網路行為追求一種誇張的表現形式展示與眾不同，以期實現他人對自身的關注，具有戲劇行為的特點，包括：戲虐粗俗的網路語言；網路「惡搞」行為；感情「快餐」。

正是由於這種戲劇性的網路行為大行其道，導致部分大學生網路行為隨意，道德素質滑坡，對於社會、學校、家庭與自身的責任感消減。

2、肆意性的網路行為問題。

肆意性大學生網路行為問題是指大學生在使用網路的過程中發生的偏離或違背社會規范要求的行為，主要包括：不誠信；網路色情；捏造新聞、發布虛假消息；參與網路賭博，冒用他人注冊信息從事惡作劇等行為。

這些肆意性的網路行為問題，傳達出來的信息觀念和價值誘導極大沖擊著當代大學生的道德價值取向，容易導致其道德責任感的缺失、自我約束力的降低以及自由意識的泛濫，嚴重的會導致網路犯罪行為。

3、侵犯性的網路行為問題。

侵犯性的網路行為問題是指大學生在網路使用的過程中所發出的對他人和社會的合法權益造成危害的行為。大學生侵犯性網路行為可以分為侵權和侵入與破壞。嚴重的侵犯性網路行為問題將導致犯罪行為，扭曲人格，阻礙大學生的順利成才和發展。

(8)網路生活難題有哪些擴展閱讀

大學生網路行為問題的教育對策研究

1、培養文明高雅的網路行為。

文明高雅的網路行為，是指大學生在網路行為中應具有良好的行為方式和精神風尚，做到高尚而不粗俗，積極而不低級。培養大學生文明高雅的網路行為，首先，應重視主流文化的引導作用。戲劇性的網路行為屬於後現代主義思潮影響下網路流行的亞文化，最終要回歸主流文化。

教育者應以核心價值引導大學生網路行為的去戲劇化。其次，豐富校園活動，提高大學生審美情趣。以社會實踐、社會服務、參觀愛國教育基地等健康向上的社會性活動提高大學生審美情趣，使其在網路行為中成為「高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人」。

再次，鏟除文化垃圾，營造良好的網路輿論氛圍。鄧小平指出，「社會上雖存在許多思想路線不對頭的現象，但是當前的主要問題不在於有這些現象，而在於我們對待這些現象處置無力，存在著渙散軟弱的狀態。」

教育者應加強社會監管力度，加強法制處罰力度，以正確的輿論引導大學生，以高尚的精神塑造大學生，以優秀的作品鼓舞大學生，幫助大學生形成文明高雅的網路行為。

2、培養自律自省的網路行為。

自律自省的網路行為是指大學生在使用網路的時候能自我約束和自我規范，自覺提高自身網路道德修養的行為。要從根本上解決肆意性的網路行為問題，應「培養受教育者對道德原則的尊敬和運用這些原則的能力」，加強大學生的自律自省意識：

（1）、慎獨。慎獨指有道德修養的人在獨處無人的時候或別人看不到的地方也要謹慎自己的行為，不做不道德的事情。因此應該教育大學生不欺人亦不自欺，做到網上網下一個樣，不因網路中沒人監督就做不道德的事情。

（2）、反省。教育者應該經常教育大學生反省自己的網路行為，如是否在網上做了違反網路道德的事情，是否瀏覽了一些不健康的信息等等。

（3）、自訟。即對待自己已犯的錯誤能及時改過。在網路中犯錯誤的大學生，應該嚴肅認真地對待自己的錯誤，爭取「不貳過」。通過自律自省，使自身成為一個自覺遵守網路道德規范的網民。

3、培養規范調節的網路行為。

規范調節的網路行為是大學生在網路社會中遵循共同的價值規范為取向的行為。網路世界是現實世界的延伸或補充，同樣需要規范准則來維持網路的良性發展：

（1）、加速網路社會規范的構建。除了將現實世界中的規則規范引入網路，用以對大學生網路行為的指導和約束之外，還要針對網路行為活動的特點，構建新的規則規范以引導其網路行為活動。

（2）、養成網路規范意識。教育者應引導大學生踐行網路規范，使規范調節的行為由偶然變為必然，使良好的規范行為在大學生的學習中反復實踐而使其自覺遵守道德規范和法律法規。

（3）、提高網路行為規范宣傳和學習的有效性。高校應建設和推廣高等教育特色網站，發揮名師在大學生中的影響力，將網路規范的學習落實到每個大學生。

❾ 當前我們面臨著互聯網帶來的哪些問題和挑戰，應當如何應對

第一，所謂「沒有規矩不成方圓」，要想信息網路化得到穩步發展，應該通過制定相關政策來保障和推動。國務院出台的《鼓勵軟體產業和集成電路產業發展的若干政策》，相關部門應當乘勢制定相應的實施細則。利用稅收政策、采購政策、資本市場的政策來推動信息網路化領域的技術創新，從而提高信息網路化的發展水平，縮短與發達國家在信息網路化上的差距。

第二，加速普及全民的信息網路化知識。信息化關繫到我們民族在這個網路信息時代的崛起與發展，所以，普及全民的信息化知識十分必要。某種程度上，信息網路化知識擁有量的多少和程度的深淺，不僅關系著個人在未來知識經濟時代的發展前景，更重要的是還影響到一個國家與民族的未來。此外，要不斷拓展信息技術領域的國際合作，為我國的信息網路化爭取一個有利的國際環境。

第三，著重發展信息技術和信息產業。具體是指提高信息化裝備能力；突破產業發展在集成電路、軟體、信息平台等方面的技術瓶頸；積極引導和推動數字技術的應用；增強技術創新能力，加速產品更新換代，爭取在眾多領域盡快取得技術上的突破，以此推進信息產業的升級發展。

第四，將信息技術在國民經濟各部門進行廣泛實際的應用。具體是指改造和提升傳統產業；促進國民經濟和社會服務信息化；推動企業信息化；加快電子商務的發展；統籌規劃，實施信息化重大工程等。通過信息網路化的建設，使國民經濟各部門在生產方式、經營手段等方面都有比較大的改變，提高整個國民經濟的效率和素質，全力應對信息網路化帶來的挑戰。

第五，加大經濟體制的改革，尤其是加快生產信息產品的大型國有企業建立現代企業制度的步伐。採取股權多元化、主板市場和二板市場上市、債轉股等措施，使國有信息產品生產和運營企業加快轉變經營機制，真正成為市場競爭的主體，做足准備信息網路化帶來的相關挑戰。

互聯網帶來的便利：

一、互聯網消除了信息壁壘。

無論是想學的，想做的，想認識的，基本上都是可以從網路上解決的。互聯網讓學習成本變的很低，現在只要是想學的，基本上都可以找到各種各樣的教程！能自學、愛鑽研的人可以很快的成長起來，變的越來越優秀，讓人與人之間的差距變大。現在的世界需要更加專業，但又更加全面的人才，而互聯網給了大家這樣的學習機會。

二、互聯網擴大了交友圈子。

互聯網讓交友沒有地域的限制，可以接觸到更多優秀的人。好友變多了，選擇變多了，找到合適伴侶的機會也增加了。隨著互聯網漸漸普及，網路上出現了很多社交網站以及一些即時聊天工具。這樣，可以及時的在互聯網上和親朋好友分享照片或者視頻。所以說，社交網站在一定程度上將人與人之間的距離拉得更近。

三、互聯網豐富了業餘生活。

互聯網對於社會生活影響極深，網上娛樂非常之多。電影，運動賽事，音樂會，游戲等等，這些娛樂活動都可以在互聯網上觀看到，這是互聯網帶給我們的一個重要的影響。同時，在線購買這些活動的門票等等，為人們參加娛樂活動提供便利。

❿ 網路的弊端有哪些

網路的弊端如下：

1、網上的信息良莠不齊，有內容豐富的節日問候，也有一些內容低俗不堪的網路簡訊和新的惡作劇方式隨之產生。

2、隱私問題，科技越發達，個人隱私就更加容易曝光。

3、信息可信度不高，社交網路雖然發展迅速,但是對於上面的內容的真實性有待考察。

4、對於青少年來說沒有很強的自控力，容易迷失在網路游戲中，不思上進，荒廢學業。

5、青少年對於新鮮事物的好奇加上游戲的誘因，容易引發網路暴力。

6、網路世界的誘惑太多，很多人在網上交友，導致家庭破裂，離婚率大大增加。

7、容易上當受騙，不少人相信網路感情，從而被騙財騙色，得不償失。

8、沉迷手機，對家庭生活，妻兒不理不睬，不顧現實自己的責任。

9、網路越來越低齡化，很多人迷戀網路，自我封閉，疏於人際交往。

10、網路暴力的產生，很多人往往會因為一些小事被人肉、扒皮，導致我國因為網路暴力的自殺人數不在少數。

網路的弊端有很多，因為網路世界是虛擬的，人們很容易著迷，沉浸在網路不思進取，對於心智未成熟的青少年來講更是可怕的，所以要學會合理的利用網路，避免做網路的奴隸。