網路直播具有哪些作用

① 網路直播會對人們的生活造成哪些影響

網路直播對我們生活帶來的影響分為有利的和不利的。

網路直播吸取和延續了互聯網的優勢，利用視訊方式進行網上現場直播，利用互聯網的直觀、快速，表現形式好、內容豐富、交互性強、地域不受限制、受眾可劃分等特點，加強活動現場的推廣效果。網路直播的出現加快了互聯網中網路傳遞的速度。推進了許多產品電商對外宣傳的力度。

現在有很多直播平台，例如熊貓、斗魚，快手，通過直播有的人可以從一農民變成年收入過萬的主播，在直播時，人們可以觀看主播並打賞禮物，禮物可以轉為金錢，這便是主播獲得收益的一部分。經濟方面不利影響：但是這也很容易衍生出一些畸形的直播，例如主播之間的惡意競爭。

在線直播優勢：

網路給受眾的，不僅有參與感，還有更大的選擇空間。看電視，人們最多可以同時瀏覽兩個畫面（在擁有一台畫中畫電視機的前提下）。而在網路上，人們可以同時打開多個窗口，對不同網站進行比較。

這種由滑鼠指揮的選擇比由搖控器指揮的選擇來得更快、更有效。所以受眾的自主權得到了更好的發揮，這也就決定了他們對網站的成敗起著更多的決定作用。幾秒之差，可能就使他放棄一個網站，而選擇另一個網站。

② 網路直播的利與弊分析

對於這個問題我們要用辯證思維方式去看待，凡事有利則會有弊，在互聯網經濟快速發展的今天，「網路直播」已經變成了一個信息傳播的手段，在網路直播普及的今天，對其利弊我們要全面分析，不能一概而論。

一、網路直播的好處：

1、首先，不得不承認的是，由網路直播帶來的經濟利益不容小覷。很多網店都開始了網路直播，現場演示，與網友增加互動，這樣大大增加購買力。

2、其次，全名參與的網路直播豐富了人們的生活。

在「被手機掌控」的今天，人與人之間的溝通交流越來越少，有越來有多的人感到「孤獨」，在下班之後很多人不知道可以干什麼，甚至連「逛街買東西」都可以用「網購」來代替，這就導致了很多人不知道該如何表達自己，成了「孤獨患者」。網路直播的出現某一程度上了緩解了這一問題，人們可以通過直播或者觀看直播的方式參與到與其他人的溝通之中，可以在一定程度上緩解自己的壓力。

二、網路直播的弊處：

網路直播帶來的弊端究其根本是由利益帶來的。「有利益的地方就有傷害」，這句話不僅僅在保護動物上可以用，用在這里也很合適。網路直播帶來的經濟利益是大家有目共睹的，而由這就不可避免的讓很多心懷不軌的人干出一些不法的事情，比如販賣假貨等。「網路直播」一詞為什麼一度會讓人聯想到一些不好的事情，就是因為在它發展的初期爆出了太多的「黑料」:"某網站網路美女直播"等不雅詞彙一度成為網站頭條，而讓直播們干出這種事情的原因無非就是由利益帶來的「誘惑」太吸引人。

三、結論

綜上所述，網路直播有利有弊，但我們不能因為它的弊端就封殺它，所以相關部門因加大管理，讓它成為更有利於人們的生活的工具。

③ 什麼是「網路直播」

「網路直播」是可以同一時間透過網路系統在不同的交流平台觀看影片的一種新興的網路社交方式，網路直播平台也成為了一種嶄新的社交媒體。主要分為實時直播游戲、電影或電視劇等。

國內"網路直播"大致分兩類：

1. 是在網上提供電視信號的觀看，例如各類體育比賽和文藝活動的直播，這類直播原理是將電視(模擬)信號通過採集，轉換為數字信號輸入電腦，實時上傳網站供人觀看，相當於"網路電視"；
   

2. 真正意義上的"網路直播"：在現場架設獨立的信號採集設備(音頻+視頻)導入導播端(導播設備或平台)，再通過網路上傳至伺服器，發布至網址供人觀看。這類網路直播較前者的最大區別就在於直播的自主性：獨立可控的音視頻採集，完全不同於轉播電視信號的單一(況且觀看效果不如電視觀看的流暢)收看。同時可以為政務公開會議、群眾聽證會、法庭庭審直播、公務員考試培訓、產品發布會、企業年會、行業年會、展會直播等電視媒體難以直播的應用進行網路直播。

④ 網路直播對大學生的影響

網路直播作為一種高互動性視頻娛樂，帶著機遇和挑戰闖入大學生的視野，無形中影響著大學生的價值觀。學界對大學生價值觀以及網路與思政教育相互聯系的研究比較深入，但由於網路直播是近兩年來才開始蓬勃發展的新興直播方式，專門研究網路直播的文獻資料為數不多，而將網路直播與大學生價值觀聯系起來的研究更是鳳毛麟角。文章從國內學者對價值觀、大學生價值觀和網路直播的研究三個方面進行了綜述,以期為該研究提供相關理論依據。

關鍵詞：價值觀；大學生價值觀；網路直播；研究綜述

一、研究綜述的必要性

互聯網時代，網路給人們的生活帶來方方面面的影響，在多種傳播媒介中，網路對大學生的作用力和影響力不言而喻，直接影響到大學生的人生觀和價值觀的確立。網路直播是新興的高互動性視頻娛樂。目前我國在線直播的平台發展十分迅猛，平台的數量眾多，而且平台的用戶數量十分巨大，一些規模比較大的直播平台在每天的高峰時段的在線人數甚至達到600萬～700萬，房間數也能輕松突破4000。網路直播正在成為互聯網行業的最新現象級存在。與此同時，筆者作了關於大學生參與網路直播程度的調查。結果表明，參與調查的大學生中，84.3%的人會看網路直播，其中63.2%為偶爾看，而21.1%為經常看，所有人中只有15.8%從來不看網路直播，此外38.2%的人做過網路直播的主播。這些數據表明網路直播與大學生生活聯系緊密，它是大學生易於接受和青睞的交流和休閑方式之一。通過網路直播平台。大學生會接觸到各種各樣的世界觀、人生觀、和價值觀，這些意識形態會對大學生的人生態度、價值觀念、審美觀念產生潛移默化和深遠持久的影響。大學生由於處在人生發展的重要階段，世界觀、人生觀、價值觀正逐步趨於成熟，這一階段的大學生思維非常活躍，比較容易接受新鮮事物。如果這一時期他們接觸的是優秀的網路直播，會對大學生的成長起到積極的引領作用。會對大學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀起到積極的促進作用。但是，因涉世未深，大學生往往不能辯證地、全方位地看待問題，易沉迷於網路直播中夾雜的不良成分，此時若不及時、正確的加以引導，大學生就會受到這些不良成分的消極影響。這就要求學界深入研究網路直播對大學生產生的各種影響，並積極研究對策，通過一些給大學生的針對性的建議來加強對大學生價值觀的正面積極的引導。探討如何發揮我國網路直播自身的優勢，以及如何克服網路直播對大學生價值觀帶來的負面影響，如何從網路直播的角度進一步加強大學生價值觀教育，無論對中國的網路直播發展，還是對高校的思想政治教育，都具有重要的實踐意義。同時，該研究有利於拓展大學生價值觀研究的新領域和新視角，不僅豐富了價值觀理論研究的相關內容，而且更豐富了思想政治教育理論的內容。

二、關於價值觀的研究成果

我國學者對於價值觀的理解大多是從哲學角度進行探討。在概念問題上，學者們有不同的觀點，有學者認為價值是一事物對主體的積極的意義，即客體對主體的積極的作用。也有人認為價值觀是人的一種主觀觀念，用它來判斷事物的善惡、美醜、正確與錯誤等，它是帶有濃厚的感情色彩的，是判斷一種行為正確與否的依據。總體來說，學者們比較認同的價值觀定義是人們內心深處真正信仰什麼、需求什麼，是否覺得做這件事有用亦或對自己的行為是否滿意的一種主觀觀念，是判斷一種事物或事情是否有積極意義時所持的觀點態度總和。

三、關於大學生價值觀的研究成果

近年來對大學生價值觀的研究文獻越來越豐富，價值觀的研究也是高校思想政治工作研究的重點。從中國期刊網統計的數據來看，研究大學生價值觀的相關論文已達上千篇。論文大多都對大學生價值觀的現狀及其產生原因進行分析，歸納總結其中存在的一些問題，並就如何加強對大學生價值觀進行正確引導進行探討。

（一）當代大學生價值觀發展的現狀研究

大部分學者對當代大學生價值觀的現狀持樂觀態度。認為當代大學生在價值觀上整體是積極向上的、是健康的，大多數大學生有著高尚的道德追求。但是研究也指出，部分大學生的價值觀存在自私、金錢至上、功利主義的現象。甚至有一些大學生出現了精神萎靡、沉迷於網路、不思進取的價值取向。有學者認為大學生的價值觀理解為大學生對自身在整個社會關系中主客體角色的一種考量，是大學生對自身追求的一種主觀傾向。

（二）大學生價值觀的特徵研究

學者們在對大學生價值觀概念范疇進行定義研究的同時還對大學生價值觀的特徵進行了大量總結，有學者將大學生價值觀特徵概括為價值取向趨於理性化，價值判斷偏重務實化，價值觀念呈現多元化，價值追求突出個體。有學者認為大學生價值觀有價值多樣化、功利化、實現過程差異化、發展過程不成熟等特點。總之，大學生價值觀整體的發展趨勢是積極健康向上的，與社會主義主流價值觀基本相符合的。但是在發展過程中存在自私自利、崇尚金錢、追求享樂、道德滑坡等問題。

（三）大學生價值觀現狀的原因研究

對大學生價值觀的現狀學者們做了大量的研究。這些研究產生大學生價值觀現狀的原因。比如，一些學者從經濟全球化、市場經濟、高科技的角度從宏觀上對大學生價值觀進行研究。有學者用實證數據說明文化、性別、專業、家庭等多種因素的交互作用影響大學生的價值觀還有學者指出傳統價值觀教育模式存在問題，導致大學生價值觀教育失敗。這就要求我們與時俱進，尋求新型價值觀教育，例如利用網路直播作為思想政治教育工作的載體進行價值觀教育。總結學者們的研究觀點，一般來說，對大學生價值觀影響比較直接的因素主要有大學生本人的個性特徵、大學生的家庭教育環境、大學生的經濟條件的變化、良莠不齊的新興文化的影響等方面。

（四）大學生價值觀教育方式

學術界對如何進行大學生價值觀教育也進行了有益的探索和研究，並提出了很多建設性的對策。有學者從大學生價值觀的發展形成階段的基本特徵、大學生價值觀的主要影響原因以及大學生價值觀的階段性特徵幾個方面提出應對的對策。一些學者認為，應該用社會主義核心價值觀統領大學生價值觀教育、提倡積極健康向上的生活方式、弘揚中華傳統文化的精華來影響大學生等三大措施來引領大學生價值觀。一些學者提出了三大對策：以大學生為對象，增強價值觀教育的指向性；與時俱進，不斷創新對大學生價值觀教育；以核心價值觀為導向，確立大學生價值觀教育的方向性。總之，學校層面要優化校園環境、組織豐富活動；家庭層面要營造良好家庭氛圍、提高言傳身教水平；社會層面要加強大眾傳媒的合理引導、營造良好的社會文化氛圍等都是增強大學生價值觀教育的有效途徑。

四、關於網路直播的研究成果

目前對網路直播的研究尚未上升到理論高度，主要側重於實踐運用。

（一）著重探討網路直播的優勢

學者們研究了網路直播與其他傳播方式的區別，相對於其他傳播方式，網路直播具有開放性強，互動性強、實時性強的特點。這也是一些名人、企業、新聞媒體、社交等都比較喜歡在進行精心的自我包裝之後通過網路直播的形式進行自我宣傳的重要原因。有學者認為網路直播既有互聯網受眾面廣的優勢，同時又通過視訊的方式進行現場直播，可以突出產品推廣、對話訪談、在線培訓等內容交互特點，增強的推廣效果。還有學者認為網路直播與其他網路媒體相比的獨特性，在於網路直播的視覺沖擊效果，使得這種社交方式比文字、圖片的交互效果更強更有吸引力。一般來說，網路直播可以使交互的雙方看到更真實生動的對方，其優點比較多：網路直播更加直觀，交流速度快，表象形式好，能夠最大程度地超卻時空的限制，交互受眾容易劃分等等。同時，藉助網路交互軟體，還可以對交互過程進行錄制。使直播之後，交互內容還可以進行重播、點播，這就大大發揮出了這種交互方式的價值。

（二）網路直播中的亂象研究

網路直播的發展歷史比較短，整個行業還不是很規范，目前還沒有形成比較成熟的行業規范，所以在發展過程中就存在著魚龍混雜、良莠不齊的現象。有學者指出，網路直播本來是一個網路交互的很好的形式，卻被一些別有用心的人用來傳播「黃、賭、毒」等信心來謀取不正當利益。背離了正常的發展軌道。而且這種亂象有愈演愈烈的趨勢，極大地污染了網路環境，影響了人們正常的網路生活由於直播網站的訪問者多數為青少年，這些「亂象」會誤導青少年的健康成長，擾亂視聽行業發展秩序，危害國家安全。網路直播亂象光怪陸離，其形成的原因也是錯綜復雜的，有學者指出不僅僅是主播個人的問題，網路推手的推動、網路直播平台的鬆散管理、粉絲素質的良莠不齊也直接影響到網路直播環境的穩定。不少學者一致認為網路直播平台管理難度大、我國相關法律法規的缺失也是重要原因。

（三）如何監管網路直播研究

對網路直播亂象，許多學者提出監管策略，有學者認為應該對網路直播中出現的問題進行統計與歸類，並納入資料庫，進行分析和研判，從而制定出有針對性的法律法規和行業規范，從而促進網路直播的發展，也有學者認為政府應該加強與網民的交流，在實踐中對網路直播進行規范地引導，使之逐步朝著健康的方向發展。總而言之，加強法律法規宣傳與建設、加強集成平台管理、規范網路主播管理、建設技術監測系統、完善網民舉報機制等是引導網路直播健康發展的重要途徑。

五、研究述評

國內學界對價值觀和大學生價值觀的科學內涵以及教育方式都進行了研究，為研究網路直播對大學生價值觀的影響及對策提供有益的借鑒，但縱觀目前的研究現狀，主要包含兩個方面的缺陷：一是雖然學者們對如何加強大學生價值觀教育的對策進行了廣泛研究，提出眾多對策，但是這些對策都停留在理論層面，缺少實證研究的支撐。二是，價值觀的研究大多停留在哲學層面。一些專注論文也大都停留在哲學層面，缺乏與具體科學的結合，可操作性不強，與網路直播相關聯的研究更是未見。從國內現有關於網路直播的文獻看，目前有關網路直播的研究，缺少學理性分析和有深度的理論成果，更鮮見與社會學、教育學、心理學、傳播學等相關學科相結合的研究成果。綜上所述，對於「大學生價值觀」的研究總體比較深入，其中既有理論思辨，也有實證研究，為大學生價值觀教育的設計和開展提供了可借鑒的思路。而「網路直播」的研究還不夠深入、全面，不過現有的研究能為我們正確看待和運用網路直播提供參考。與此同時，在「網路直播對大學生價值觀影響及對策的研究」方面缺少專門和系統的研究。特別是近年來雖然新媒體環境興起，但學界還未關注網路直播對大學生存在和發展變化的不可忽視的影響。網路直播對大學生價值觀的影響及策略的研究將研究視角放到當今網路直播對大學生價值觀的影響上，以期充實這方面的研究。

⑤ 網路直播給電商帶來哪些好處

第一：

增加了發展的渠道，和用戶進行更實時有效的互動。

第二：

對於品牌等信息有利於曝光度。

第三：

比起傳統的方式更加快捷、有效、突破了時間、地域的限制。

• 原因

  得益於移動網路速度的提升，以及流量資費的進一步降低，直播平台開發中的【啟匯網路】是好的例子。
  

⑥ 網路直播的優勢有哪些

優 勢1.受眾廣泛2.獲取方式多樣 3.互動性強 4.時空適應性強
隨著信息化技術不斷進步，通過網路媒體傳播信息是信息傳播的發展趨勢，也符合人們不斷增長的多元化信息獲取需求，更是現代化社會發展的重要標志。網路直播不僅局限於體育賽事，在其它類型節目的直播中同樣得到廣泛應用。相信通過一系列的技術創新、科學管理、市場化運作，網路直播將獲得更大的發展空間。

⑦ 網路直播可以給企業帶來什麼好處

隨著網路技術的發展，互聯網網路通訊已經成為日常生活最為普遍的聯系方式了，而網路直播作為一個新的社交方式，商業上「直播+會議」的模式，更是讓企業內外溝通更高效了。
創享直播企業直播商業上「直播+會議」優勢
一、擺脫地域限制
二、提高工作效率
三、企業品牌建設

⑧ 做直播有什麼優勢

1、真實性：現場直播等於事實真相

直播可直接呈現事件的全過程，讓信息來源的真實性更加可靠。尤其是一些社會熱點事件，由於有了現場直播，更容易讓大眾明白事件的整個過程。網路直播的即時性使內容更加真實，展現出來的信息是看得到、聽得到的，所以比傳統的文字、圖片信息更符合大多數人的心理預期。

2、傳播性：更有利於信息擴散

網路時代，直播作為微社交時代的最新社交方式，由於融合了文字、語音、畫面等多種表現形式，內容觀賞性更強，適宜人群更廣，老少皆宜。因此在傳播性上比傳統傳播方式具備更大的優勢，傳播范圍更廣，傳播速度更快。

3、社交性：融互動、有趣於一體

縱觀大多數網路直播平台，無一例外都帶有一點的社交性。即時定位不同，針對的人群不同，功能有所差異，如主播和粉絲之間的互動，粉絲與粉絲之間的互動，但都是以社交為基準的。不難看出，其實很多新媒體平台都具有社交屬性，先具有社交功能，再向其他功能延伸。

4、平台性：容易形成特定的圈子

直播由於依託的人群不同，也逐步形成了各式各樣的直播圈子。特定圈子文化使直播平台能夠建立更深層次的社交關系，讓人們的社交關系得到沉澱和擴散，增強用戶和平台之間的粘性。目前直播平台常見的類型有秀場圈、游戲圈、泛娛樂圈或其他。

5、分享性：可將視頻分享到多個平台

直播之所以能火爆，主要原因也在於它所承載的平台是個開放式的平台，包括上傳、互動、分享等，使視頻上傳者與觀看者、分享者之間形成了一個完美的閉環：主播現場直播，供用戶在線觀看；

觀看者對直播內容發表自己的觀點、看法、評論，與主播、上傳者或其他受眾互動；觀看者在觀看完視頻之後，可將自己感興趣的，或者認為對自己以後有用的信息分享，分享到自己的直播賬號，或轉發給第三方。

6、變現性：多方位實現最強變現

打賞、禮物是直播中最常見的變現方式；直播帶貨是目前直播最火也是變現效益最高的方式；直播應用中的會員充值、VIP服務、密碼房間、主播守護等增值服務都可以實現一定程度的變現；而直播中的廣告投放、內容付費等也是未來直播平台實現變現的重要的方式。

⑨ 直播有什麼好處

因為直播可以很快速的漲粉，能有效地帶動粉絲的增長，另外能夠更全面地傳遞商品信息、可以通過聚集的人氣去營造團購氛圍、能夠去打造用戶的應用場景、利用互動式的方式去激發消費者的潛在需求和增強粉絲的粘性等。

具體好處如下：

1、能夠更全面地傳遞商品信息

商家也是在不斷去提高商品信息的展現能力，得以去幫助用戶做決策，而視頻正在逐漸變成一種十分受歡迎的形式。電商直播也能去使商家更多維度地去展示商品信息。

2、可以通過聚集的人氣去營造團購氛圍

這樣不僅能提升商品的轉化率，還能營造團購的氛圍，這無疑是對商家和銷售的商品都是最有利的，而商家的直播間也會被更多的粉絲關注、分享。

3、能夠去打造用戶的應用場景

通過電商直播，商家是可以創建不同的應用場景的，為的就是去滿足用戶的想像。而商家也是能夠去挑選出不同的飾品去進行不一樣地展示，這樣用戶就能更了解產品。
4、利用互動式的方式去激發消費者的潛在需求

雖然傳統的電商讓我們不用出門就能去買到自己所喜歡的東西，可是卻大大減少了人與人之間的溝通交流，更沒有和朋友在一起購物的樂趣。不過電商直播的到來就滿足了我們的這些需求，它所去打造出的社交氛圍，也能能激發出用戶對產品的強烈購買欲。

5、增強粉絲的粘性

我們吸引來粉絲關注我們之後，我們需要跟他進行互動，互動的目的是為了增強粘性，所以直播就可以很好的起到這個作用，可以增強我們粉絲之間的粘性，可以增強我們和粉絲之間的互動交流，而且相互之間會越聊越親密，越聊越近，這就比那些冷冰冰的數字要強很多。