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網路名詞兒兩後生指什麼

發布時間:2022-07-04 14:31:44

⑴ 雨露計劃指的兩後生是什麼

「兩後生」指:
初、高中畢業未能繼續升學的貧困家庭中的富餘勞動力。
這個詞主要是用來就業富裕勞動力的

⑵ 兩後生政策指的是

法律分析:扶貧政策中農村貧困戶「兩後生」是指初、高中畢業生未能繼續升入大學或中專院校就讀的農村貧困家庭中的富餘勞動力,這一群體為年齡在15至22周歲之間的未婚青年。

法律依據:《中華人民共和國中小企業促進法》 第二十五條 高等學校畢業生、退役軍人和失業人員、殘疾人員等創辦小型微型企業,按照國家規定享受稅收優惠和收費減免。

⑶ 兩後生是什麼意思

「兩後生」是指初高中畢業後未能繼續升學、未實現就業的青年群體。

⑷ 兩後生指的是不是獨生子女證

民間長輩們口中的後生,一般來說是對那些小青年們的昵稱。後生前面加上一個兩字,限定了後生的數量是雙不是單。所以,這里的兩後生指的不是獨生子女。

⑸ 兩後生是什麼意思

後生,多指年輕的小夥子,是山西、陝西黃土高原一帶地區的方言、口語,同時現代漢語中也指後代子孫、較後出生、年輕人、晚輩。

拓展資料:

引證解釋:

1.後來生下的

《爾雅·釋親》:「男子先生為兄,後生為弟」;

2.後嗣,子孫

《詩·商頌·殷武》:「壽考且寧,以保我後生。」鄭玄箋:「王乃壽考且安,以此全守我子孫」;

3.後輩,下一代

宋·梅堯臣《依韻和劉敞秀才》:「後生不聞義,前輩懼為黨」;

4.弟子,學生

《墨子·非儒下》:「夫為弟子後生,其師,必修其言,法其行,力不足知弗及而後已。」孫詒讓間詁:「後生亦弟子也;

5.年輕

《二刻拍案驚奇》卷二:「娘子花朶兒般後生,恁地會忘事」;

6.青年男子

唐·寒山 《詩》之二二七:「三五痴後生,作事不真實」;

7.謂醒悟較晚

《韓詩外傳》卷六:「問者曰:『古之知道者曰先生,何也?』曰:『猶言先醒也。不聞道術之人,則冥於得失。不知治亂之所由,眊眊乎其猶醉也。故世主有先生者,有後生者,有不生者……後生者,三年而復,宋昭公是也』」;

8.來生

北齊·顏之推《顏氏家訓·歸心》:「若引之先業,冀以後生,更為通耳」;

9.【方言】晉語、粵語、吳語[2]等中的一個詞,意為「小夥子」「年輕」。粵語亦為「後生仔」,吳語亦稱「後生家」。

⑹ 什麼是兩後生

兩後生是指初、高中畢業未能繼續升學的貧困家庭中的富餘勞動力。

⑺ 扶貧政策兩後生指什麼

扶貧政策中農村貧困戶「兩後生」是指初、高中畢業生未能繼續升入大學或中專院校就讀的農村貧困家庭中的富餘勞動力,這一群體為年齡在15至22周歲之間的未婚青年。

精準扶貧「兩後生」中有很多人由於家境困難,曾受村裡人欺負,不善言談,存在自卑心理、缺乏自信心,扶貧政策提出對這個群體實施精準扶貧「兩後生」培訓,實施「兩後生」群體的積極幫扶工作。

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中央已經明確提出了在精準扶貧、精準脫貧上下更大功夫,全力做好「十三五」時期的扶貧開發工作。農村貧困戶「兩後生」的未來,事關家庭脫貧、社會穩定,加強對農村貧困戶「兩後生」的扶助很有必要。

為此,王乙潛在采訪中表示提議:居委會、村委會對轄區「兩後生」群體進行調查摸底,實施重點追蹤、精準關注;建立農村貧困戶「兩後生」職業教育培訓機制,並對其進行培訓補助。

同時,實行「定點幫扶」、「一對一幫扶」、「一對一管理」,為農村貧困戶「兩後生」提供就業、創業的平台和資金、政策支持,精準跟進,後續不斷節。

「關注『兩後生』的生存狀況,不要讓他們成為失管的一代。」王乙潛呼籲,全社會要形成關愛農村貧困戶「兩後生」群體的共識。

⑻ 兩後生和雨露計劃是不是一個政策

兩後生和雨露計劃是一個政策。

雨露計劃(兩後生)是由扶貧部門組織實施的一項幫助農村貧困人口提高整體素質和自我發展能力的扶持政策,通過對貧困家庭勞動力接受職業教育進行補助。

引導和鼓勵貧困家庭子女在完成九年義務教育和普通高中教育後,繼續接受中、高等職業教育,進一步提高貧困家庭勞動力的整體素質,增強其穩定就業和持續增收能力。

實施對象

「雨露計劃」的對象主要有三類:

一是扶貧工作建檔立卡的青壯年農民(16-45歲);

二是貧困戶中的復員退伍士兵(含技術軍士,下同);

三是扶貧開發工作重點村的村幹部和能幫助帶動貧困戶脫貧的致富骨幹。

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基本原則

(一)以人為本,注重開發。以貧困群眾為主體,在尊重他們意願的基礎上,通過適當的培訓和引導,提高他們的自我積累、自我發展能力,實現人口資源向人力資本的有效轉變。

(二)突出重點,分類實施。針對不同地區、不同對象的不同需求,統籌計劃、突出重點,進行分類指導和培訓。

(三)緊跟市場,按需施教。以市場需求為導向,以提高就業能力和創業能力為目標,按照不同行業要求,採取不同內容和形式組織培訓,增強培訓的針對性和實效性。

(四)整合資源,創新機制。以現有教育培訓機構為主渠道,發揮多種培訓資源的作用,充分調動培訓機構、用人單位和農民群眾自身的積極性,多渠道、多層次、多形式地開展滿足貧困地區社會主義新農村建設現實需要的各類培訓。

(五)政府主導,共同參與。在堅持政府主導的前提下,積極動員、引導和組織包括民營經濟、非政府組織和國際社會在內的社會各界,通過多種形式參與和支持「雨露計劃」的實施。

⑼ 兩後生是指什麼

平時指晚輩,在職場上就指新來的,在師生中指學生,徒弟

⑽ 精準扶貧里的兩後生是指什麼

兩後生」,准確說是:初、高中畢業未能繼續升學的貧困家庭中的富餘勞動力。 這個詞主要是用來就業富裕勞動力的。跟年齡無關。是不是就要看他是不是富裕勞動力了。

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