堅守網路授課教師說點什麼

A. 宅在家裡很久了,請你對堅持給你上網了的老師說一些話吧

堅持給你上網課的老師都是非常好的老師，他們在家裡頭也沒有休息，時刻在關注你的學業，你只有好好的跟老師跟著學就行。

B. 各地高中開展網上授課，這樣的授課方式，怎樣保證質量

網上授課是形勢所趨，在這種特殊的情況下，網上授課是最好的方式了。畢竟這種新型病毒來勢洶洶，傳染性極強。在不宜出門的情況下，我們通過網路進行學習不得不說是一種好辦法。

不管怎麼說，網路教學想要取得好的效果不僅需要教師和學生的共同努力，還需要家長從中協調。家長在教育的作用是不容小覷的。如果真的想自己的孩子好，就不能夠把所有的事情都交給教師。

最後希望我們的國家能夠平安，能夠順利的度過這個難關。

C. 你對線上教學課程開設，網路授課有什麼意見和建議

網路授課有以下問題：

1、線上教學教師面對的畢竟是一堆冷冰冰的「設備」，不能和大部分學生很好的互動，導致教師無法很好地根據學生的聽課狀態去調整授課步調。

2、管理失控。直播課上看不到學生，不能及時掌握學生的聽課狀態，不能及時聽到學生對知識的反饋，學生間也不能合作交流了。還有學生的作業，有一部分學生不交了，無論你在群里怎麼說他就是不交，打電話也不交，家長也不監管，沒有課下的練習教學效果可能好不到哪，怕最後是事倍功半。

3、還有的學生不聽課，不做作業，任你怎麼打電話也不接，要麼家長答應得好好地，到了第二天還是不聽課，不做作業，家長根本不理你，任你怎麼說，反正我沒空監管孩子。還有的家長去上班，把手機帶走了，孩子沒法聽課。還有的進入了掛上就完，不知道幹嘛去了，根本沒坐在屏幕前，點幾遍名字也沒人回應。

建議：

時間上靈活機動，結合農村實際情況安排教學時間和內容，加強監管力度，切實做好線上教學。

(3)堅守網路授課教師說點什麼擴展閱讀：

網路授課的優點：

1、擴大招生范圍

可招收「千里之外」的學生，不再有地域的界限。

2、豐富教師資源

提高教師教學效率，讓更多名師為你做「貼身」輔導。

3、降低教學成本

無需租用教室，降低學校運營成本。

4、排課簡明方便

可按教學計劃提前排課，系統自動提醒與課老師、學生。

5、管理一目瞭然

輕松管理學生、教室、課程，操作簡易方便。

6、學習身臨其境

完全模擬真實上課場景，無障礙學習。

7、授課形式多樣

除黑板講解外還可應用豐富的多媒體教學資源，教學生動有趣。

8、課程自動錄制

課程可自動錄制、回放，方便學生復習，教學存檔。

9、板書輕松保存

上課板書一鍵保存，高效又環保。

D. 為了一節網課，老師需要准備什麼

2020年對於很多老師來說是一次挑戰，因為對於網路直播很多老師都可以說是第一次經歷。不僅要讓學生聽懂，還要學會學易致用，所以說對於老師來說是一項新挑戰。而對於網路直播，老師們需要准備的東西有很多，比如該怎麼講能讓同學們聽懂，還要為了防止一些同學因為直播而產生厭倦，要想一些能夠活躍氣氛的詞語以及句子，還要下去備課，准備上課需要的工具，以及上課所需要的一些輔助視頻，教學資料等等。

對於很多老師來說，這次直播是一場挑戰，更是於是讓他們學習技能的機會。希望這次疫情早點結束，孩子們能夠返回校園，在教師中進行教學。

E. 關於目前的網路授課你有哪些看法

其實相對於網路授課來說，我更喜歡面對面的直觀講課。相對於在教室上課來說，網路授課他確實是有一些缺點的，而且我也不喜歡在家裡面進行網路授課。所以對於我來說，我真的特別想要去學校上課，我也不會嫌棄在課堂上老師講課無聊這一種想法。

網路授課有很多的人同時進行。因為在進行網路授課的時候，往往是一個老師對幾十個甚至一百多號學生，如果這個時候老師在上課和每個學生都在視頻上面講話，那麼就會嚴重的影響到課堂紀律，一堂課下來，也許老師為了管理這些事情，就會浪費不少的時間，這樣的停車效率也會比較的低速。

F. 在網上直播學習一直堅持下去的同學老師如何表揚

首先，可以在直播中當著所有聽課同學的面兒提出口頭表揚，讓大家都知道這個優秀同學的存在，這樣不僅可以增強該同學繼續努力的信心，也可以在某種程度上起到號召其他同學認真聽講的作用。
其次，可以恰當地給這個同學一個「官兒」當當，比如說老師的助手啊，直播管理員啊，檢查作業的小組長啊什麼的，鼓勵鼓勵該同學。
最後，可以給一些實質性的獎勵，比如，承諾開學後給表現的同學機會當班幹部，或者承諾開學後買一些學慣用品發給表現好的同學，表現越好，獲得的獎勵越豐厚。也可以在班裡群里發個小小的紅包給表現好的同學，讓他們買學慣用品。

G. 教師應該如何進行線上教學

教師要進行線上教學其實非常簡單，這段時間停課不停學很多老師也已經摸索出線上教學的步驟、技巧，下面結合老師們總結的經驗，回答你的問題：

一、做好課程准備

課程的准備無論是線上還是線下教育，都非常重要。特被是線上教育，課程的內容會更加多元化，這樣也正是線上課程的好處。課程的內容也不再僅限於文字，可以是圖文的形式，也可以是直播授課，和錄播課程。在做課程研發的時候，圖文、直播、錄播內容是可以配套使用的。多形式的課程內容可以滿足不同的消費者需求。准備好課程內容，是做在線教育的第一步。

二、包裝好課程

研發課程內容之後，需要給課程進行包裝才能讓課程看起來有價值。課程的包裝包括logo、形象、海報、文字、顏色、排版風格等。好的課程包裝，是你為課程引流的立足點。

老師可以注意以下內容：

1.上課內容要有專業性、連續性；

2.課程內容排版的美觀，做好品牌植入等；

3.課程海報要突出內容重點，標題要引人注意；

三、選擇平台上傳課程

課程內容准備就緒之後，要做線上教育，就必須找一個線上教育平台上傳自己的課程內容。

老師可以利用支持在線教育的工具打造屬於自己的知識店鋪，美閱教育SaaS產品針對K12教育、職業教育、興趣培訓、企業內訓、知識付費等不同教育場景提供專業的線上化解決方案。支持豐富的線上課程形式、便捷的線下課程預約排課、零延時的高效互動直播課堂、多種實用營銷工具幫助快速招生引流，安全加密技術保障課程內容版權。

四、為課程進行推廣引流

足夠的流量能帶來生源，這就需要對課程或個人平台進行推廣引流了。一般建議先用免費的課程內容，積累IP積累用戶。除此之外，常見的推廣方式有以下幾種：搜索引擎推廣、信息流廣告、自媒體平台推廣、短視頻推廣。

H. 現在是網路新時代，教師給如何提高自身素養，與學生共同進步

隨著我們社會的不斷發展網路時代的到來，很多教師他們對於網路由於接觸的不是很多所以顯得有一些落後，現在交流的過程當中他們無法理解孩子們的思想所以在教學這方面有了一定的差異性，並不能夠在第一時間內了解到學生的想法不能夠實施到最確切的教育方式。所以在這個飛速發展時代，老師們也應該接觸網路生活在網路生活中不斷提高自己的自身素養，使他們自己能夠與學生共同進步，能夠在第一時間了解到學生們內心的狀態，給孩子們提供最符合他們的教育方式。因為只有老師在不斷的進步才能夠和學生們擁有一個良好的師生關系，對於學生和老師來說都是非常有利的，可以方便老師的教學任務也可以提高學生們的學習積極性。在網路時代老師應該如何提升自身修養，我認為有以下幾個方法就可以嘗試。

在當時在學校當中老師如果想和學生共同進步的話，那麼首先要了解到學生們的思想，現在社會發展是比較快的，並且電子產品圍繞在了學生們的身邊，所以他們的思想和老師可能有一點脫節，老師應該多接觸網路了解網路當中現在流行的一些詞語文化等等，能夠方便和學生交流方便解決雙方之間的代溝問題。

I. 老師第一節網課先對學生說什麼

很高興見到大家。我是你們的英語（或其他的學科）老師！我叫**！老師有一個小小的請求。大家一起喊一遍老師的名字！

一科技對學習方式的影響

（1）更新教學理念，充分發揮現代信息技術在課堂教學中的作用，改變傳統的教學模式和學習方式，實現教學內容的呈現方式、教學方式、師生互動方式的變革，優化課堂教學，促進學生全面發展，這是我們做的另一項重要的工作。

（2）有了信息技術的支持，學生的學習，不再僅僅局限於課堂，而是外延到隨時隨地。教學中，老師們會將一些重難點，製作成一個個精美實用的微課。而後又將這些優質資源在網路上、QQ群中創建資源共享，孩子們可以根據自己的學習情況隨時調整學習進度，實現了網路一對一教學。

二線上學習的缺點

（1）教師的角色變成了單純的"網路主播"。由於老師多數是初次接觸線上授課，對於平台的使用處於摸索階段，教師的角色變成了單純的"主播"，很多時候都是老師一人在講，學生在聽，缺少現場教學的師生互動。

（2）缺乏對學生的有效管控。因為沒有了現場教學，老師無法約束學生，如果學生的自我約束能力較差，聽課的時候注意力不集中，出現玩游戲、聽音樂、看小說、發信息，甚至出現中途離開課堂的現象，也無法及時制止，這樣的教學效果註定很差。