八維研修學院網工學院名師指出，首先要知道什麼是網路安全?網路安全是指網路系統的硬體、軟體及系統中的數據受到保護，不因偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統可以連續可靠正常地運行，網路服務不被中斷。 什麼是木馬?木馬是一種帶有惡意性質的遠程式控制制軟體。木馬一般分為客戶端和伺服器端。客戶端就是本地使用的各種命令的控制台，伺服器端則是要給別人運行，只有運行過伺服器端的計算機才能夠完全受控。木馬不會象病毒那樣去感染文件。 什麼是計算機病毒?計算機病毒是指編制者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者破壞數據，影響計算機使用並且能夠自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。 什麼是防火牆?它是如何確保網路安全的?使用功能防火牆是一種確保網路安全的方法。防火牆是指設置在不同網路(如可信任的企業內部網和不可信的 公共網)或網路安全域之間的一系列部件的組合。它是不同網路或網路安全域之間信息的惟一出入口，能根據企業的安全策略控制(允許、拒絕、監測)出入網路的 信息流，且本身具有較強的抗攻擊能力。它是提供信息安全服務、實現網路和信息安全的基礎設施。 什麼是後門?為什麼會存在後門?後門是指一種繞過安全性控制而獲取對程序或系統訪問權的方法。在軟體的開發階段，程序員常會在軟體內創建後門以便可以修改程序中的缺陷。如果後門被其他人知道，或者在發布軟體之前沒有刪除，那麼它就成了安全隱患。 什麼叫入侵檢測?入侵檢測是防火牆的合理補充，幫助系統對付網路攻擊，擴展系統管理員的安全管理能力(包括安全審計、監視、進攻識別和響應)， 提高信息安全基礎結構的完整性。它從計算機網路系統中的若干關鍵點收集信息，並分析這些信息，檢查網路中是否有違反安全策略的行為和遭到襲擊的跡象。 什麼叫數據包監測?它有什麼作用?數據包監測可以被認為是一根竊聽電話線在計算機網路中的等價物。當某人在「監聽」網路時，他們實際上是在閱讀 和解釋網路上傳送的數據包。如果你需要在互聯網上通過計算機發送一封電子郵件或請求一個網頁，這些傳輸信息時經過的計算機都能夠看到你發送的數據，而數據 包監測工具就允許某人截獲數據並且查看它。 什麼叫SYN包?TCP連接的第一個包，非常小的一種數據包。SYN攻擊包括大量此類的包，由於這些包看上去來自實際不存在的站點，因此無法有效進行處理。 什麼是NIDS?NIDS是網路入侵檢測系統的縮寫，主要用於檢測HACKER和CRACKER通過網路進行的入侵行為。NIDS的運行方式有 兩種，一種是在目標主機上運行以監測其本身的通信信息，另一種是在一台單獨的機器上運行以監測所有網路設備的通信信息，比如HUB、路由器。 加密技術是指什麼?加密技術是最常用的安全保密手段，利用技術手段把重要的數據變為亂碼(加密)傳送，到達目的地後再用相同或不同的手段還原(解密)。 加密技術包括兩個元素：演算法和密鑰。演算法是將普通的信息或者可以理解的信息與一串數字(密鑰)結合，產生不可理解的密文的步驟，密鑰是用來對數據進行編碼和解密的一種演算法。在安全保密中，可通過適當的密鑰加密技術和管理機制來保證網路的信息通信安全。 什麼是操作系統病毒?這種病毒會用它自己的程序加入操作系統進行工作，具有很強的破壞力，會導致整個系統癱瘓。並且由於感染了操作系統，這種病 毒在運行時，會用自己的程序片段取代操作系統的合法程序模塊。根據病毒自身的特點和被替代的操作系統中合法程序模塊在操作系統中運行的地位與作用，以及病 毒取代操作系統的取代方式等，對操作系統進行破壞。同時，這種病毒對系統中文件的感染性也很強。 莫里斯蠕蟲是指什麼?它的編寫者是美國康奈爾大學一年級研究生羅伯特.莫里斯。這個程序只有99行，利用UNIX系統的缺點，用finger命令查聯機用戶名單，然後破譯用戶口令，用MAIL系統復制、傳播本身的源程序，再編譯生成代碼。 最初的網路蠕蟲設計目的是當網路空閑時，程序就在計算機間「游盪」而不帶來任何損害。當有機器負荷過重時，該程序可以從空閑計算機「借取資源」而達到網路的負載平衡。而莫里斯蠕蟲不是「借取資源」，而是「耗盡所有資源」。 什麼叫蠕蟲病毒?蠕蟲病毒源自一種在網路上傳播的病毒。1988年，22歲的康奈爾大學研究生羅伯特.莫里斯通過網路發送了一種專為攻擊 UNIX系統缺陷、名為「蠕蟲」的病毒，蠕蟲造成了6000個系統癱瘓，估計損失為200萬到6000萬美圓。由於這只蠕蟲的誕生，在網上還專門成立了計 算機應急小組。現在蠕蟲病毒家族已經壯大到成千上萬種，並且這千萬種蠕蟲病毒大都出自黑客之手。 什麼是DDoS?DDoS也就是分布式拒絕服務攻擊。它使用與普通的拒絕服務攻擊同樣的方法，但是發起攻擊的源是多個。通常攻擊者使用下載的工 具滲透無保護的主機，當獲取該主機的適當的訪問許可權後，攻擊者在主機中安裝軟體的服務或進程(以下簡稱代理)。這些代理保持睡眠狀態，直到從它們的主控端 得到指令，對指定的目標發起拒絕服務攻擊。隨著危害力極強的黑客工具的廣泛傳播使用，分布式拒絕服務攻擊可以同時對一個目標發起幾千個攻擊。單個的拒絕服 務攻擊的威力也許對帶寬較寬的站點沒有影響，而分布於全球的幾千個攻擊將會產生致命的後果。 什麼叫欺騙攻擊?網路欺騙的技術主要有：HONEYPOT和分布式HONEYPOT、欺騙空間技術等。主要方式有：IP欺騙、ARP欺騙、 DNS欺騙、WEB欺騙、電子郵件欺騙、源路由欺騙(通過指定路由，以假冒身份與其他主機進行合法通信或發送假報文，使受攻擊主機出現錯誤動作)、地址欺 騙(包括偽造源地址和偽造中間站點)等。了解更多網路安全定向培訓班信息。
❷ 中國人民公安大學網路安全與執法專業在哪個校區，專業課都是什麼
中國最好的設備師資最全的警察學校，可以說是警察眼裡的清華中 學校始終堅持為公安工作服務、為公安隊伍建設服務的宗旨和「政治建校、從嚴治校」的方針，遵循高等教育規律，突出公安教育特色，發揮公安大學優勢，形成了「忠誠、求實、勤奮、創新」的校風，在教育體系、學科專業、人才培養、師資隊伍、內部管理等方面形成了比較鮮明的特色，成為公安系統建校時間最長、學科專業最為齊全、辦學規模最大、教育層次最為完備的高等學府。 學校堅持學歷教育和在職培訓相結合，建立並形成了包括博士後、博士研究生、碩士研究生、二學位生、本科生、留學生教育和成人高等教育、高級警官培訓、公安業務培訓、港澳警官培訓、外警培訓等多類型、多層次的公安教育培訓體系。目前，全日制在校生總數12000多人。現有法律系、治安系、偵查系、公安情報學系、犯罪學系、公安管理系、涉外警務系、刑事科學技術系、安全防範系、交通管理工程系、信息安全工程系、軍隊保衛系等12個系和理科基礎課教研部、馬列理論課教研部、警體戰訓教研部等3個教學部。 學校本著「學科立校」原則，緊貼公安實踐，加強學科專業建設，初步形成了公安學科專業齊全、主幹學科特色鮮明、多種學科協調發展的學科專業體系。設有法學一級學科博士後科研流動站，訴訟法學博士學位授權點，法學一級學科碩士學位授權點，刑法學、行政管理等17個二級學科碩士學位授權點（41個研究方向），法律碩士專業學位授權點，研究生教育涉及法學、教育學、工學、醫學、管理學、軍事學等6個門類，訴訟法學是北京市重點學科。本科設有10個專業，16個專業方向，專業和專業方向覆蓋了治安、偵查、國內安全保衛、經濟犯罪偵查、禁毒、技術偵察、公安情報、公安管理、涉外警務、刑事科學技術、安全防範、交通管理、網路信息安全、公安法制等公安主要業務工作。 在人才培養方面，公安大學的本科教育著力培養「政治堅定、業務精通、作風優良、執法公正」的應用型公安高級專門人才；強化實踐教學，逐步探索和建立了以「三學期制」為制度保障、課堂教學與警務實踐有機結合、突出實踐能力培養的人才培養模式。學生在校期間，除了學習基礎課程和專業課程外，還要掌握擒拿格鬥、射擊、駕駛等警體實戰技能，接受嚴格的警務化訓練，深入實戰部門進行警務實踐。 學校堅持走「人才強校」之路，按照「培養、引進、外聘」的工作思路，實施「名師工程」，培養和造就了一支「教員與教官相結合、專職與兼職相結合、素質優良、結構合理」的師資隊伍。在教師培養上實行兩個「五分之一」制度，即每年有五分之一的教師力量從事科學研究，有五分之一的教師參加公安業務實踐鍛煉。積極從公安部業務局、科研院所、北京地區高校及公安實戰部門聘請兼職教授和教官。目前，學校有專任教師近600人，具有高級職稱340餘人；中國工程院院士1人，享受政府特殊津貼專家28人，享受部級津貼專家23人；兼職教授、副教授和教官200多人。2007年，刑事偵查與刑事技術教學團隊被評為首批國家級優秀教學團隊。 學校堅持「科研興校」戰略，本著科研為教學服務、為學科專業建設服務、為公安工作服務的原則，突出科研特色，提升科研水平，全面推動教學、科研與警務實踐的緊密結合和良性互動。近三年，承擔省部級以上科研項目148項，獲省部級以上科研獎勵10項。在「質量工程」建設中，學校重點建設的精品課程、優秀教材、特色專業點、實驗教學示範中心、人才培養模式創新實驗區等項目均取得了突破性的進展，多個項目被評為國家級和省部級建設項目。主辦的刊物有《中國人民公安大學學報》、《公安教育》、《現代世界警察》、《警察文摘》等。其中《中國人民公安大學學報》社會科學版是全國中文核心期刊、全國百強社科學報、中國人文社科學報核心期刊。首都社會安全研究基地設在公安大學。 學校本著「管理治校」的理念，積極推進科學治校、民主治校、依法治校進程，建立了較為完備的體現公安院校管理特色的規章制度，努力做到教學、科研、學生、黨務、行政和後勤等管理工作
❸ 辯論詞：小學生上網利大於弊
親愛的老師、主持人、同學們大家好,很高興能和對方辯友進行一次思想的碰撞與交流.網路日益成為我們生活的一部分,我們小學生也不例外,但網路也是一把雙刃劍,有利也有弊,我方認為小學生上網利大於弊是基於以下理由：
第一、小學生求知慾望強烈,正是學習的最佳時機,網路可以打開小學生的視野,擴大知識面.上網可以及時了解時事新聞,獲取各種最新的知識和信息,對以後的學習和生活都有很好的指導作用.上網可以充實頭腦,只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識.網路的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處.學生可以在一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔,如果上了網,網上各種試卷和典型題目應有盡有,學生就可以任意選擇.滑鼠一點,大千世界便盡收眼底. 所以網路對小學生的學習和成長都有利.
第二、小學生處在社會化的過程中,他們喜歡交朋友,渴望友情,網路就為中學生打開一扇門,讓小學生很容易就找到志同道合的朋友.古人「海內存知己,天涯若比鄰」的夢想今天通過網路實現了,我們可以在網上認識天南地北的朋友,甚至是外國朋友,極大拓展了我們的交際面,讓我們的朋友遍天下.還有利於小學生了解不同的世界,不同的生活.過去孩子要和外界接觸,會受到種種客觀條件的限制.現在在網上,完全沒有了地域、背景等約束,可以找到志趣相投的朋友.
第三、小學生喜歡創新,喜歡獨樹一幟,網路就可以促進中學生個性化的發展.「恰同學少年,風華正茂,指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯」,中學生可以在各個網路貼吧里張貼自己對各種問題的看法和見解.小學生上網也可以提高自己某項業余愛好的水平,發揮自己的創造力；寫博客,傳照片,製作flash,編輯文檔、網路繪畫,都成為一些小學生的愛好,把自己的創意展現的淋漓盡致.我們在學校讀的是統一的教材,考的是一樣的試卷,但我們中學生是有差異的,網路恰恰彌補了這種不足.在網上,你可以了解你喜歡的信息,學習你喜歡的內容,滿足了小學生個性化的發展.