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中心校網路安全周活動實施方案

發布時間:2022-05-01 07:21:09

A. 網路安全的解決方案!急,滿意再給100!

談對網路安全的認識

近幾年來,網路越來越深入人心,它是人們工作、學習、生活的便捷工具和豐富資源。但是,我們不得不注意到,網路雖然功能強大,也有其脆弱易受到攻擊的一面。據美國FBI統計,美國每年因網路安全問題所造成的經濟損失高達75億美元,而全球平均每20秒鍾就發生一起Internet 計算機侵入事件。在我國,每年因黑客入侵、計算機病毒的破壞也造成了巨大的經濟損失。人們在利用網路的優越性的同時,對網路安全問題也決不能忽視。作為學校,如何建立比較安全的校園網路體系,值得我們關注研究。

建立校園網路安全體系,主要依賴三個方面:一是威嚴的法律;二是先進的技術;三是嚴格的管理。

從技術角度看,目前常用的安全手段有內外網隔離技術、加密技術、身份認證、訪問控制、安全路由、網路防病毒等,這些技術對防止非法入侵系統起到了一定的防禦作用。代理及防火牆作為一種將內外網隔離的技術,普遍運用於校園網安全建設中。

網路現狀

我校是一所市一級中學,目前有兩所網路教室、200多台教學辦公電腦,校園網一期工程為全校教教學教研建立了計算機信息網路,實現了校園內計算機聯網,信息資源共享並通過中國公用Internet網(CHINANET)與Internet互連,校園網結構是:校園內建築物之間的連接選用多模光纖,以網管中心為中心,輻射向其他建築物,樓內水平線纜採用超五類非屏雙絞線纜。3Com 4900交換機作為核心交換機;二級交換機為3Com 3300。

安全隱患

當時,校園網路存在的安全隱患和漏洞有:

1、校園網通過CHINANET與Internet相連,在享受Internet方便快捷的同時,也面臨著遭遇攻擊的風險。

2、校園網內部也存在很大的安全隱患,由於內部用戶對網路的結構和應用模式都比較了解,因此來自內部的安全威脅更大一些。現在,黑客攻擊工具在網上泛濫成災,而個別學生的心理特點決定了其利用這些工具進行攻擊的可能性。

3、目前使用的操作系統存在安全漏洞,對網路安全構成了威脅。我校的網路伺服器安裝的操作系統有Windows2000 Server,其普遍性和可操作性使得它也是最不安全的系統:本身系統的漏洞、瀏覽器的漏洞、IIS的漏洞,這些都對原有網路安全構成威脅。

4、隨著校園內計算機應用的大范圍普及,接入校園網節點日漸增多,而這些節點大部分都沒有採取一定的防護措施,隨時有可能造成病毒泛濫、信息丟失、數據損壞、網路被攻擊、系統癱瘓等嚴重後果。

由此可見,構築具有必要的信息安全防護體系,建立一套有效的網路安全機制顯得尤其重要。

措施及解決方案

根據我校校園網的結構特點及面臨的安全隱患,我們決定採用下面一些安全方案和措施。

一、安全代理部署

在Internet與校園網內網之間部署一台安全代理(ISA),並具防火牆等功能,形成內外網之間的安全屏障。其中WWW、MAIL、FTP、DNS對外伺服器連接在安全代理,與內、外網間進行隔離。那麼,通過Internet進來的公眾用戶只能訪問到對外公開的一些服務(如WWW、MAIL、FTP、DNS等),既保護內網資源不被外部非授權用戶非法訪問或破壞,也可以阻止內部用戶對外部不良資源的濫用,並能夠對發生在網路中的安全事件進行跟蹤和審計。在安全代理設置上可以按照以下原則配置來提高網路安全性:

1、據校園網安全策略和安全目標,規劃設置正確的安全過濾規則,規則審核IP數據包的內容包括:協議、埠、源地址、目的地址、流向等項目,嚴格禁止來自公網對校園內部網不必要的、非法的訪問。總體上遵從「關閉一切,只開有用」的原則。

2、安全代理配置成過濾掉以內部網路地址進入Internet的IP包,這樣可以防範源地址假冒和源路由類型的攻擊;過濾掉以非法IP地址離開內部網路的IP包,防止內部網路發起的對外攻擊。

3、安全代理上建立內網計算機的IP地址和MAC地址的對應表,防止IP地址被盜用。

4、定期查看安全代理訪問日誌,及時發現攻擊行為和不良上網記錄,並保留日誌90天。

5、允許通過配置網卡對安全代理設置,提高安全代理管理安全性。

二、入侵檢測系統部署

入侵檢測能力是衡量一個防禦體系是否完整有效的重要因素,強大完整的入侵檢測體系可以彌補防火牆相對靜態防禦的不足。對來自外部網和校園網內部的各種行為進行實時檢測,及時發現各種可能的攻擊企圖,並採取相應的措施。具體來講,就是將入侵檢測引擎接入中心交換機上。入侵檢測系統集入侵檢測、網路管理和網路監視功能於一身,能實時捕獲內外網之間傳輸的所有數據,利用內置的攻擊特徵庫,使用模式匹配和智能分析的方法,檢測網路上發生的入侵行為和異常現象,並在資料庫中記錄有關事件,作為網路管理員事後分析的依據;如果情況嚴重,系統可以發出實時報警,使得學校管理員能夠及時採取應對措施。

三、漏洞掃描系統

採用目前最先進的漏洞掃描系統定期對工作站、伺服器、交換機等進行安全檢查,並根據檢查結果向系統管理員提供詳細可靠的安全性分析報告,為提高網路安全整體水平產生重要依據。

四、諾頓網路版殺毒產品部署

在該網路防病毒方案中,我們最終要達到一個目的就是:要在整個區域網內杜絕病毒的感染、傳播和發作,為了實現這一點,我們應該在整個網路內可能感染和傳播病毒的地方採取相應的防病毒手段。同時為了有效、快捷地實施和管理整個網路的防病毒體系,應能實現遠程安裝、智能升級、遠程報警、集中管理、分布查殺等多種功能。

1、在學校網路中心配置一台高效的Windows2000伺服器安裝一個諾頓軟體網路版的系統中心,負責管理200多個主機網點的計算機。

2、在各行政、教學單位等200多台主機上分別安裝諾頓殺毒軟體網路版的客戶端。

3、安裝完諾頓殺毒軟體網路版後,在管理員控制台對網路中所有客戶端進行定時查殺毒的設置,保證所有客戶端即使在沒有聯網的時候也能夠定時進行對本機的查殺毒。

4、網管中心負責整個校園網的升級工作。為了安全和管理的方便起見,由網路中心的系統中心定期地、自動地到諾頓網站上獲取最新的升級文件(包括病毒定義碼、掃描引擎、程序文件等),然後自動將最新的升級文件分發到其它200多個主機網點的客戶端與伺服器端,並自動對諾頓殺毒軟體網路版進行更新,使全校的防毒病毒庫始終處於最新的狀態。

五、劃分內部虛擬專網(VLAN),針對內部有效VLAN設置合法地址池,針對不同VLAN開放相應埠,阻止廣播風暴發生。

六、實時升級Windows2000 Server、IE等各軟體補丁,減少漏洞;實行個人辦公電腦實名制。

七、安全管理

常言說:「三分技術,七分管理」,安全管理是保證網路安全的基礎,安全技術是配合安全管理的輔助措施。我們建立了一套校園網路安全管理模式,制定詳細的安全管理制度,如機房管理制度、病毒防範制度、上網規定等,同時要注意物理安全,防止設備器材的暴力損壞,防火、防雷、防潮、防塵、防盜等,並採取切實有效的措施保證制度的執行。

近幾年,通過對以上措施的逐步實施,我校校園網路能鴝安全正常運行,為學校教育教學工作的順利開展提供了有力輔助,並漸入佳境。

B. 如何開展本周安全學習活動

開展本周去哪玩學習呢目前我國是由法律規定的,兒童在上幼兒園之前,要去正規的醫療機構進行健康的體檢,只有身體合格,健康的孩子才可以進入幼兒園,所以為了所有孩子的身體健康,進入幼兒園之前都要進行入園的體檢,這也是非常有必要的,可以及時發現,發育異常或者是否有其他的疾病。
幼兒園入園體檢要空腹嗎
至於幼兒園入園體檢是不是要空腹?這個還是要根據具體檢查的項目來看的,一般幼兒園的入園體檢,首先要查詢病史,了解孩子有沒有家族的遺傳病,看看小孩過去的生病的記錄和社會歷史,可以初步的評估孩子的健康狀況,然後會進行全身體格檢查,包括檢查孩子的體表,身高體重,皮膚四肢五官等情況,一般還會檢查孩子的眼睛,有沒有沙眼、結膜炎等,還要查看孩子是否有平足的情況,之後還會檢查孩子的視力情況、聽覺、嗅覺,了解有沒有色盲的情況。除了這些體格的檢查,還會進行相關的化驗檢查,一般會抽血,檢查血常規情況,還會檢查肝功能,需要檢查肝功能就肯定要空腹,因為吃過早飯之後檢查肝功能可能會造成假性的轉氨酶升高,所以有肝功能的檢查是一定要空腹的,如果只是檢查血常規,尿常規,心肺聽診,以及普通的體格檢查等,沒有檢查肝功能的項目,這種情況是可以吃過早飯再去檢查的,但是如果有腹部的B超,還是最好空腹去檢查,否則腹腔內的食物殘渣過多,胃腸積氣過多,會影響檢測的結果。如果要空腹,一般在檢查之前至少要保持空腹狀態四個小時以上。

C. 網路安全主題班會 教育過程及內容,結果

網路安全教育主題班會

背景:1、網路為我們提供了豐富的信息資源,創造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平台,增強了與外界的溝通和交流,但網路猶如一把雙刃劍,其中一些不良內容也極易對學生造成傷害。主要表現在:許多孩子上網瀏覽色情、暴力等不健康的內容,沉迷於內容低級、庸俗的網上聊天和網路游戲等。網路「無時差、零距離」的特點使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散,網路不良內容甚至還會造成學生生理上的傷害。加強網路安全教育尤為緊迫。2、據佛山日報3月8日報導:在順德某小學,課間嬉戲時,因為模仿網路游戲,一小學生刺死同班好友。
班會目的:讓同學們清楚地認識到網路上存在的各種不安全的隱患,學會在虛擬的網路世界中保護自己的利益;理智地對待各種誘惑,抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網路游戲,用血淋淋的事實敲響警鍾。
整體流程:
1、對網路中遇到的問題,大家發表見解。
2、看案例和資料,談感受。
3、班主任進行總結。
詳盡流程
甲、乙合:各位同學大家好!這節班會課的主題是《網路安全教育》。
主持人甲::相信同學們對網路都比較了解,但對於網路安全問題又有多少認識呢?不如我們先聽李釗提幾個有關網路安全的問題吧!
1、暢所欲言
主持人乙::下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的,你們是如何處理,又是為什麼呢?請同學們暢所欲言。
(1)你上網有節制嗎?時間是怎麼安排的?一般是做什麼事情?
(2)你有沒有保護好自己的上網密碼,個人資料?
(3)你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等,提供到聊天室或公共討論區?
(4)你會接收不認識的人發過來的文件等資料嗎?為什麼?
(5)對於暗示、挑釁、威脅等不良信息,你會如何處理?
(6)對發布不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面,你會採取怎樣的態度?
(7)有人以贈送錢物或見面等為理由,提出赴約或登門拜訪時,你會怎樣做?
主持人甲::看來同學們對網路安全的認識是比較全面的,都能理智的控制自己不受不良
思想的侵蝕。
據稱,目前中國網路的負面影響主要有以下3個方面:其一、國內外敵對勢力在互聯網上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網站、網吧提供的平台,針對未成年人自控力較弱的特點,利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活動,給未成年人的人身安全直接造成威脅。
(8)你曾經去過網吧上網嗎?甚至是玩游戲?
(9)你玩網路游戲嗎?是哪一類型的?會模仿游戲裡面的語言和動作嗎?身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論?
(10)如果你的身邊有沉迷網路游戲的同學或親戚朋友,你能說說他們的表現嗎?
主持人甲::沉迷網路甚至網路游戲不僅影響我們的學習和心理健康,還可能會讓我們走進一個歧途。模仿游戲中的語言或動作,造成慘劇。
2、看案例和資料,談感受
主持人甲:∶3月7日,順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網路游戲中的場景進行打鬥。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網路游戲中的敵對角色,「戰斗」進行中,小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
同學自由發表看法:為什麼會出現這樣的慘劇,你從中想到什麼?你會怎樣要求自己?
主持人乙::這起慘劇的發生,當然不是偶然的。它的背後,是數量龐大的青少年網路游戲大軍。根據最新統計的結果,目前中國約有XX萬網游少年中,其中的260萬人是網游成癮者。此前,上海市青少年網路成癮調查結果顯示,該市青少年網路成癮總發生率為14.2%。「網路成癮」已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
網路成癮症:可造成人體植物神經紊亂,體內激素水平失衡,免疫功能降低,引發心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等,甚至可導致死亡。
3、班主任總結
網路為我們提供了豐富的信息資源,創造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平台,增強了與外界的溝通和交流,但網路猶如一把雙刃劍,其中一些不良內容也極易對學生造成傷害,存在很大的安全隱患。這節班會課,我們通過從上網的時間安排,到在網上選擇性地瀏覽信息,對虛擬網路中各種情況採取的自我保護措施,最後到對網路游戲的正確認識做了交流和討論,目的就是讓同學們清楚地認識到網路安全的重要性,學會理智的對待各種誘惑,從而更好的利用網路促進我們學習的進步。
班會結束!

安全主題班會教案 ——安全在我心中

一、開始

同學們,生命是寶貴的,每個人都只有一次,她不像財富能失而復得,也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命,不僅僅是自己失去了一切,還要給活著的親人留下心靈的創傷。四(1)班「珍愛生命、健康成長」主題隊會現在開始。

二、新聞發布會

主持人甲:每個人都有資格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人乙:然而,總會在那不經意的一瞬間,生命的泉水便會永遠枯竭。

主持人甲 : 人的生命只有一次,生命是多麼珍貴!

主持人乙 : 是的,沒有比生命更寶貴的東西了。

安全的重要,不是靠說的,我們應該吸取教訓。聽聽現場發布會帶來的新聞事件。

合:安全性息發布會!讓我們警鍾長鳴!誰先來?!

( 同學們爭先恐後地交流自己搜集到的資料)

三、小品

主持人乙:同學們,血的教訓,血的不幸,難道這些還不值得我們去注意安全嗎?請看小品《踢球》——劇1(人物:A、B。時間:放學路上。准備:足球、書包、劃分路界線。B走在前面,A走在後面)

旁白:小A和小B正走在放學的路上,瞧!他們來了!

爸爸給B買了生日禮物——足球。

A、B在公路上踢球兩個來回

旁白:小A用力過猛,球被踢到公路中間

A去撿

旁白:說著,小A翻越欄桿,向公路沖去,恰好一輛車路過……(多媒體放聲音:剎車、撞車、救護車)

(男、女主持人上場)

男:瞧,這多危險啊!為了小小的足球,送上一條腿,落個終身遺憾,真可惜!

女:是啊,交通安全,我們可得隨時注意。

男:的確,道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據:(幻燈呈現)據統計,20紀以來,因交通事故死亡的人數達到2235萬人,這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多,交通事故已成為全世界非正常死亡的重要原因......

上學路上應注意什麼?

我們在學校里也要注意安全。否則,後果就不堪設想。

說說應該注意哪些不安全行為

(如:爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……)

認識特殊作用的電話號碼

我來考考大家,你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什麼樣的好處呢?

四、知識競賽

(一)、對與錯

(1)下課了,不能幹什麼:(2)哪些東西不準帶進校門:(3)哪種行為不對

(4)下樓梯怎樣行

(二)、 關於樓梯安全,下面哪些行為是不可取的?

(三). 如果你在學校里看見許多同學擁擠在一起,不可取的做法是?

(四)、下課了,哪些游戲方式容易造成意外傷害?

(五).在運動中發生意外傷害事故後,哪種做法是錯誤的?

(六).打掃教室衛生時,哪些行為可能很危險?

小結:師:同學們都很聰明,那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。,

五、說說家庭生活中不安全的隱患

甲:人們都說:「家是避風的港灣,是溫暖的搖籃。」

乙聽著剛才同學們訴說的一個個血的事實,讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍,聽到親人們撕心裂肺的哭喊,我們也在經受著血的教訓,哪位同學來說說自己的感想呢?(學生自由說感想。)

甲:就請大家說說我們平時的家庭生活中存在的安全隱患吧!△ 不按操作規定使用電器;△一個人在家,隨便給陌生人開門;△ 自行拆裝電器;△ 玩火;△ 捉迷藏時躲在櫃子、箱子里;△ 觸摸電源;△ 攀緣登高;△ 地板很滑,容易摔倒等等。

六、小品表演:

我們獨自在家的時候,安全知識也不能少,請看《家庭AB劇》

周末父母不在家,一個自稱是爸爸同事的陌生人來你家。

甲:看了這兩個表演後,你認為哪一個同學做得對呢?對在哪裡?如果的情況發生在你身上你會怎樣做呢?(小組討論後,指名匯報)

乙:獨自在家時,生人敲門別理他,是熟人敲門還要多答答話,剛才A劇中的小朋友就吃了虧。而B劇中那個冒牌「叔叔」卻被抓進警察局去了

七、體會

甲:同學們,通過這次班會,你有哪些收獲?請談一談你的體會吧!

合:這次,我們可真是劉姥姥進大觀園(合)------滿載而歸(齊)

主持人乙:安全、安全,我們不能開玩笑!

主持人甲:安全、安全,我們的生活才會幸福美滿!

主持人甲:最後,讓我們齊聲高喊:!(合)珍愛生命〓健康成長

主持人甲:同學們, 現在我們有請我們的班主任老師做總結,掌聲歡迎!

八、班主任總結:

同學們,這次主題班會開得很有意義,也很成功,大家都表現的特別棒!從同學們積極投入的表現中,老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他,願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花,願平安永遠著伴隨我們大家!謝謝同學們!

九、活動結束

甲:最真誠的友誼是期盼,最良好的祝願是平安!

乙:最殷切的牽掛是父母,最美好的時刻是團圓!

合:讓我們共同撐起安全的保護傘,感受家的溫暖,享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學,我們永遠《祝你平安》。

D. 關於2017國家網路安全宣傳周什麼時候舉行

近日,2017年國家網路安全宣傳周將於9月16日至24日舉行

據了解,各省(區、市)也結合各地實際制定了網路安全宣傳周實施方案,各項籌備工作進展順利。

E. 校園網的實施方案

江蘇省連雲港財經學校校園網擴容方案

一、現有網路說明:
1、行政辦公網路:學校網路主控室在7樓電教中心,內有HP E50伺服器及INTEL510T、ACCTON 24口交換機各一台,校行政各辦公室計算機已通過超五類雙絞線與交換機相連。位置在綜合樓
2、電子閱覽室網路:有光碟塔伺服器一台及46台計算機,通過交換機、超五類雙絞線組成網路。已通過光纜與行政辦公網路連接。位置在圖書館4樓
3、計算機教學部教學網路:共4個機房,每機房有浪潮伺服器一台,計算機50台。其中第一機房通過3台24口交換機組成獨立網路。第二、第三、第四機房分別通過HUB組成獨立網路。位置在綜合樓5樓及6樓。每機房已布好兩條超五類雙絞線到校網路主控室,但沒有進行連接。
4、聯通2M寬頻網,通過光纜與伺服器連接
二、校園區網路擴容要求
1、擴充一台中心伺服器,要求達到骨幹網核心伺服器的功能,准備在這台伺服器上實現全校網路資源(文本、課件、郵件、BBS)資源共享。原有伺服器擬作為備份及WEB伺服器
2擴容後校園網採用三級交換網路,新增核心交換機一台,二級、三級交換機若乾颱。將計算機教學部三個機房原HUB更換為交換機,四個機房每台交換機各通過雙絞線連接到網路主控室(各機房再新鋪設一條雙絞線)。對全校網路進行VLAN的劃分和虛網配置管理。
3、在原有網路的基礎上,重新布局整體網路框架,干線系統採用千兆乙太網,支幹採用100M交換速率。以新布局的網路為主體架構且將原有網路全部無縫連接進去。
4、網路擴容後,須將學校原「管理信息系統」「電子商務模擬操作系統」等系統及原有數據在新伺服器上重新安裝且能正常使用。
5、所有設備應從正規渠道進貨且需提供廠商出貨證明並享受廠商質保
三、家屬區網路擴容要求
1、為家屬區各戶鋪設網線並在住戶要求的位置留一個信息口
2、在13#樓設家屬區機房,堆疊兩台24口交換機,在12#、14#、15#樓也各放一台48口交換機,交換機間用多模光纖連接。交換機到各用戶間用超五類雙絞線連接。
3、家屬區機房和學校網路中心之間通過鋼纜掛單模光纜連接。在光纜鋪設過程中產生的一切問題(例如:光纜過路問題、如何固定光纜、鄰里糾紛問題等)由中標公司自行解決!線路走向見附圖。
4、實現校園網上信息及寬頻共享。
5、所有設備應從正規渠道進貨且需提供廠商出貨證明,享受廠商質保。布線系統應完全達到五類標准並符合ISO、EIA/TIA-568B標准
四、參與要求
1、參與工程竟標的公司應具備多種網路施工資質
2、注冊資金應不低於50萬人民幣。
3、中標公司應提供以下幾方面的工程服務:
(1)、所有硬體設備的安裝、調試及軟體系統的安裝、調試
(2)線纜的敷設:包括線槽及其它輔材的安裝,線纜的拉引及敷設、網線過牆打孔;
(3)信息插座的安裝與接續;
(4)UTP測試:各層各房間每個信息插座與配線架之間的UTP測試,包括開路、短路、異位、連通性測試、衰減、串音、環路電阻特性測試。
(5)光纜的測試(衰減值)、熔接和測試
(6)提供全套文檔;網線標號及與各房間信息插座對照表、UTP測試報告;各樓信息點和光纜信息點分布示意圖等。
4、中標公司應負責本工程的售後維護和保修,應定期到學校進行網路維護。當出現網路故障,應在合同商定的時間內到達現場進行維修。
5、中標公司負責免費對學校網管人員進行交換機、防火牆等設備的使用培訓並應提供這些設備的廠家免費培訓。
6、整個工程完成後,校方組成驗收小組,對整個設備及布線系統進行驗收,驗收內容包括:所有設備工作情況,網路性能、按TST-67標准進行布線驗收,布線外觀檢查,布線系統是否達到五類標准等項內容。乙方(中標公司)負責提供EIA/TIA-568標准、TST-67驗收標准等有關資料,供校方參考。驗收時,乙方要提供驗收申請報告、驗收測試大綱、驗收測試報告、文檔資料等項資料。如設備或性能達不到合同要求,乙方必須無條件更換。

F. 安全上網主題活動有哪些活動過程

安全上網主題的活動過程:一、班主任發言,導入:自從網路被發明以來,它已經在人們的生活中發揮了重要的作用,請大家說一說,在日常生活中,我們有什麼地方用到網路?

(學生回答:查找資料、瀏覽新聞、聊天、電腦游戲、看電影……)

正如同學們所言,網路在我們的生活中無處不在,現代人脫離了網路真不知該如何生存。凡事必有利弊,網路在帶給我們極大便利的同時,也有一些負面影響頻頻出現,大家知道有哪些例子呢?

(學生回答:千年蟲事件、黃色信息泛濫、犯罪現象充斥……)這些不良內容的出現對我們學生的影響尤其巨大,因此,作為新世紀的主人,我們必須正確使用網路,真正做網路的主人。作為學校中的學生,加強網路健康教育就顯得尤為重要。

二、學習《全國中小學生網路文明公約》:2001年12月,共青團中央、教育部、文化部等部門正式發布了《全國中小學生網路文明公約》,以規范中小學生的網路行為。今天,我們就先來學習這份文件。

《全國中小學生網路文明公約》內容包括:要善於網上學習,不瀏覽不良信息;要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人;要增強自護意識,不隨意約會網友;要維護網路安全,不破壞網路秩序;要有益身心健康,不沉溺虛擬時空。

三、發起《健康文明上網倡議》:根據《全國中小學生網路文明公約》的內容,我們同學要嚴格做到「五要五不」,為了更好地踐行《公約》,我們先學習少先隊大隊部發出的倡議,再來根據自身情況,建立一份適合於我們班級、學校的《健康文明上網倡議》,先六人一小組討論,擬定倡議條文,後全班同學共同商討,建立適合班情的《倡議》。

G. 校園網網路安全方案設計

這個你需要找當地的網路公司來做布局.工程也比較大.不過設計起來並不難,只是實施比較麻煩而已.我是做學校機房網路安全的,有問題可以直接網路HI我
1 圖就不太好做了,只能通過語言來說,因為不知道你們學校的布局.
2 你說的也比較簡單,只需要辦公樓和機房建一個區域網,你連接外網的網線,只建一個內網就可以了.學生和老師的宿舍,單獨拉一根網線路由,根本就涉及不到辦公樓和機房的區域網了.
3 網路安全主要就是辦公樓和機房,宿舍屬於老師和學生的個人電腦,而且連接外網,不屬於公共電腦,也就涉及不到安全管理了.辦公和機房電腦,只需要同一管理,安裝保護卡,同一分配IP,統一機型,統一內部文件,管理起來非常方便.

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