❶ 遠程學歷教育常見問題
自1999年起，教育部批准了68所高校開展現代遠程教育試點，允許這些高校通過現代通信網路，提供學歷教育和非學歷教育。達到本、專科畢業要求的學生，能獲得高等教育學歷證書，該證書電子注冊後，國家予以承認。其中，中央廣播電視大學的人才培養模式改革和開放教育試點項目是現代遠程教育的重要組成部分，培養的學生同樣可獲得國家承認的學歷證書。
那麼，哪些遠程學歷教育畢業證書國家承認呢？教育部批準的68所高校開展現代遠程教育試點，這些高校培養的達到本、專科畢業要求的網路教育學生，其高等教育學歷證書，在完成電子注冊後，國家承認。這68所現代遠程教育試點高校分布廣泛，覆蓋了全國各大省市，從北京、上海、東北到四川、湖北、陝西、廣東、江蘇、福建、湖南、山東、天津、重慶、安徽、甘肅、河南、浙江等地區。
對於遠程學歷教育的性質、規定以及如何查找這些規定，教育部從1999年起啟動現代遠程教育試點工作以來，出台了一系列嚴格的規范和要求，涉及招生、教學、教學管理、支持服務、資源建設、考試等方面。這些政策和規定可以在教育部網站上瀏覽，各試點高校的網路教學管理網站上查詢，也可以通過多種通訊手段向各級教育行政部門和現代教育教育試點高校進行咨詢。
大學網路教育學院的性質與普通高校是否相同？教育部批準的現代遠程教育試點高校設立了網路教育學院、遠程教育學院或繼續教育學院，其性質、學費收取標准、基本修業年限等與普通高校網路教育學院大致相同，但實行彈性學制和學分制，以適應在職人員的繼續教育需求。
在專科報讀遠程學歷本科是否可以跨專業？專科畢業生繼續接受專科升本科階段的教育時，通常應在相同或相近專業中進行。具體情況需咨詢試點高校網路高等學歷教育招生管理部門。對於考研問題，取得畢業證書並經過國家電子注冊的網路高等學歷教育畢業生，其學歷證書國家承認，報考研究生時應遵循國家對取得本專科畢業證書者報考研究生的有關規定。
在報考公務員時，網路高等學歷教育畢業證書是國家承認的高等學歷證書之一，享有與國民教育系列的高等學歷教育畢業證書相同的待遇。關於畢業證書內容，遠程學歷教育畢（結）業證書應包含姓名、性別、出生日期、專業、層次、學習形式、照片、學校或培養機構名稱及印章、校（院）長簽名、發證日期及證書編號等信息。
總之，現代遠程教育提供了靈活、便捷的教育途徑，為廣大學習者提供了獲取高等教育學歷的機會。無論是學歷承認、學院性質、修業年限、跨專業報考、考研問題還是報考公務員，都有明確的政策規定和操作流程，學習者應根據個人情況和需求，詳細了解相關政策，確保順利實現學業目標。
遠程學歷教育又稱為網路學歷教育，是利用網路技術、多媒體技術等現代信息技術手段開展的新型教育形態，是建立在現代電子信息通信技術基礎上的網路教育（以面授教學、函授教學和廣播電視（視聽）教學為輔助），它以學習者為主體，學生和教師、學生和教育機構之間主要運用多種媒體和多種交互手段進行系統教學和通信聯系。現代遠程教育是相對於函授教育、廣播電視教育等傳統遠程教育形態而言。網路教育是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育，在教育部已出台的一些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育。
❷ 江蘇省中小學語音學習系統用戶不存在是怎麼回事
伺服器出現問題
語音學習系統用戶不存在是因為伺服器出現問題了，可以重啟後再次嘗試，或者過段時間再打開系統。江蘇省中小學語音學習系統是一款由江蘇省教育廳主管、省電化教育館主辦的智能語音學習系統，該系統資源以江蘇省使用的一、二年級語文和三至九年級英語教材為本，分PC端、移動端和公眾號三種模式免費為全省中小學生提供服務，每學期惠及學生600多萬人。
江蘇省教育廳《江蘇省中小學移動學習終端教學管理指導意見（試行）》中提出，各級教育行政部門要不斷拓寬教育資源供給渠道，創新經費投入機制，積極引導學校依託各級教育資源公共服務平台，統籌使用省「名師空中課堂」、城鄉結對互動課堂、中小學網路名師工作室、中小學語音學習系統等開展教育教學。學校要結合智慧校園建設，不斷優化提升信息化基礎環境，滿足師生移動學習、泛在學習的需求，要加強師生信息技術應用能力建設，培養科學的使用習慣，促進課堂教與學方式變革。