㈠ 網路工程都學什麼課程
會學IPV6及無線網路技術、網路工程制圖（CAD）、結構化綜合布線、Linux伺服器操作系統、SQL Server資料庫設計查詢、企業網安全與管理、通信網路基礎、4G移動通信技術與應用、高級路由和交換技術CCNP、雲計算、雲存儲技術等。
自己總結一下，最常用內容：
1 信號離散化技術 包括奈奎斯特采樣定理 沖擊函數 求極限 來實現模擬信號到離散的過程
2 FFT頻域離散化 包括傅里葉變換-傅里葉級數-快速傅里葉變換
3 數字濾波器 包括 FIR、 IIR 線性相位，群延遲， 雙線性變換， 拉式變化-傅里葉變換-Z變換 解釋 Z變換應用
4 自適應濾波
5 譜估計 包括周期圖、ARMA，最大熵譜估計， 以及模態分析應用， 這些屬於高端內容
㈢ 什麼是數字信號
數字信號指自變數是離散的、因變數也是離散的信號，這種信號的自變數用整數表示，因變數用有限數字中的一個數字來表示。在計算機中，數字信號的大小常用有限位的二進制數表示，例如，字長為2位的二進制數可表示4種大小的數字信號，它們是00、01、10和11；若信號的變化范圍在-1~1，則這4個二進制數可表示4段數字范圍，即[-1, -0.5)、[-0.5, 0)、[0, 0.5)和[0.5, 1]。
由於數字信號是用兩種物理狀態來表示0和1的，故其抵抗材料本身干擾和環境干擾的能力都比模擬信號強很多；在現代技術的信號處理中，數字信號發揮的作用越來越大，幾乎復雜的信號處理都離不開數字信號；或者說，只要能把解決問題的方法用數學公式表示，就能用計算機來處理代表物理量的數字信號。
㈣ 網路專業都學哪些東西
看你未來的發展，你的方向定位是很重要的。基礎知識和專業技術的學習要兩手抓，兩手都要硬。基礎知識指的是：數據結構、網路原理，協議，這些，這是你以後深入開發的基礎，是底子，而大公司在招聘的時候也考這些東西居多，很少直接去考你用什麼語言寫個程序，看重的是你的基本功和潛質。
㈤ 無線網路信號強度，傳輸速率測量方法
數據在無線信號中的傳輸速度。 具體的速度要依傳輸的標准而定。 如wifi的標准有 802.11a (最高54M),802.11b(11M),802.11g(54M),802.11n(300M)
㈥ 正規大學里的網路工程專業都學什麼樣內容呢
正規大學里的教學設備和教師水平都是非常高的，而社會培訓班的則大多是找不到工作的人才去教課的，學費十分貴，又十分爛。
㈦ 數字信號的問題
將聲音電壓信號轉換為數字信號的電路叫模-數轉換器。我說一下過程：
首先用話筒將強弱不同的聲音變為隨振幅變化的大小不同電壓信號，為了說的清楚，我比一個例子：這些隨時間變化的電壓比如說0時刻是1V,1時刻是5V，2時刻7V,3時刻是2V.....將這些電信號輸入模-數轉換器，模-數轉換器的輸出端會輸出或高或低的電壓，高電壓表示數字信號1，低電壓表示數字信號的0（數字信號是這樣表示0V-----7V的：0V：000，1V：001，2V：010，3V：011，4V：100，5V：101，6V：110，7V：111）。所以，模-數轉換器就會對應輸出1V的001，5V的101，7V的111，2V的010....
將這些數字信號還原為聲音只需將他們輸入數-模轉換器，他的作用和模-數轉換器的作用相反，所以就會從輸出端順次得到1V，5V，7V，2V....的電壓，將這電壓進行放大後送入揚聲器，就會使揚聲器產生對應的振幅，發出原來的聲音。
㈧ 計算機網路學習相關課程
1． 計算機數學基礎
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
課程的主要內容：線性代數、概率基礎、數理統計基礎等。
2． 計算機電路基礎 (1)
本課程4學分，課內學時72，其中實驗18學時，開設一學期。
本課程是計算機應用專業的專業基礎課。主要內容包括：電路基本概念（電路與電路模 型、電路基本物理量、電路基本元件、基爾霍夫定律、簡單的電阻電路），半導體基本器件 ；開關理論基礎，門電路，組合邏輯電路與時序邏輯電路，可編程邏輯器件（隨機讀寫存貯 器、只讀存貯器、可編程邏輯陣列、通用邏輯陣列、現場可編程門陣列、在系統（ISP）編 程技術），數字系統的組成。
本課程後續課程：計算機電路基礎(2)等。
3． 計算機電路基礎(2)
本課程4學分，課內學時72，其中實驗14學時，開設一學期。
本課程是計算機應用專業計算機控制方向的一門必修課。主要內容包括：模擬電路基本 概念，運算放大器的原理及應用，功率放大及穩壓電路；測試技術概述，機電系統運動參 數 （位移、速度、加速度、力、力矩、應變及應力等）的測試，過程系統參數（壓力、溫 度、 流量等），測試數據處理。
本課程先修課程：計算機電路基礎(1)等。
本課程後續課程：微機介面技術、計算機控制技術等。
4． C++語言程序設計
本課程5學分，90學時，開設一學期。
C++語言程序設計是計算機應用專業的專業基礎課。該課程的主要內容：算術、邏輯、 比較、位、條件、逗號、賦值、輸入、輸出等運算符和表達式，分支和循環控制結構，模塊 化程序設計（函數定義、函數調用、函數重載、庫函數、變數作用域和存貯類），數據類 型 （整型、實型、字元型、枚舉、數組、結構、指針、類等），動態存儲空間的分配與釋 放， C++操作環境、編譯預處理、文件鏈接和工程文件的使用，類與對象的概念，操作符重 載與 函數模板，C++標准輸入輸出流、文件流和串流，等等。
本課程先修課程：計算機入門及操作技能訓練（在集中實踐環節中）、計算機組成原理 與匯編語言等。
5. 計算機組成原理與匯編語言
本課程5學分，課內學時90，開設一學期。
本課程是計算機應用專業的專業基礎課。主要內容包括：計算機系統概述，計算機中數 據的表示，運算方法和運算器，指令系統，控制器，存貯器組織，輸入輸出系統；匯編語 言 ，匯編語言基本程序設計，程序設計舉例（輸入輸出程序設計、中斷程序設計、系統調 用及 程序設計）。
本課程先修課程：計算機電路基礎(1)等。
本課程後續課程：操作系統，計算機網路等。
6. 數據結構
本課程5學分，90學時，其中實驗佔27學時，大作業佔18學時，開設一學期。
數據結構是計算機應用專業的專業基礎課。該課程的主要內容：線性表、棧、隊列的定 義、順序存貯和鏈接存貯結構，進行插入和刪除等運算的演算法；樹、二叉樹、二叉排序樹 、 哈夫曼樹的定義、性質、存貯結構及建立過程，二叉樹的先序、中序和後序遍歷演算法， 二叉 排序樹的查找、插入和生成演算法，圖的定義，圖的鄰接矩陣、鄰接表和邊集數組存貯 結構， 圖的深度優先和廣度優先遍歷演算法，求圖的最小生成樹和最短路徑演算法，拓撲排序 演算法，數 據查找和排序的各種演算法，文件的概念和組織方法等。
本課程先修課程：計算機組成原理與匯編語言、C++語言程序設計等。
7. 微機介面技術
本課程5學分，課內學時90，其中實驗27學時，大作業18學時，開設一學期。
本課程是計算機應用專業計算機控制方向的一門必修課。主要內容包括：微機介面技術 概述，模擬量輸出輸入通道（A/D、D/A變換及其介面電路），數字量輸出輸入通道，常用 可編程並、串列介面電路，工業控制計算機匯流排技術，人機界面介面技術。
本課程先修課程：計算機組成原理與匯編語言、計算機電路基礎(2)等。
本課程後續課程：計算機控制技術、單片機技術等。
8. 資料庫基礎與應用
本課程6學分，108學時，開設一學期。
資料庫基礎與應用是計算機應用專業信息管理方向的一門必修課，其它方向的選修課。 該課程的主要內容：資料庫系統的概念、組成和主要功能，資料庫保護和數據模型，關系 模 型和各種關系運算，利用SQL進行資料庫的定義、查詢、更新、插入和刪除數據，關系規 范 化和函數依賴，第一、二、三範式和BCNF範式，資料庫的概念結構設計、邏輯結構設計 和物 理結構設計，FoxPro資料庫的建立、顯示、修改、查詢、統計、復制、索引、排序、 更新、 關聯等，Foxpro應用程序設計和用戶界面設計。
先修課程：計算機入門及操作技能訓練（在集中實踐環節中）、離散數學等。
9. 操作系統
本課程5學分，課內學時90，開設一學期。
操作系統是計算機應用專業的專業基礎課。操作系統對計算機系統資源實施管理，是所 有其他軟體與計算機硬體的唯一介面。學生通過本課程的學習，理解操作系統的基本概念 和主要功能，掌握常用操作系統的使用和一般管理方法，了解它是如何組織和運作的，從 而為今後的學習和工作打下基礎。
課程主要內容：操作系統引論；進程管理；處理機管理；存儲器管理；文件系統；設備 管理；中斷和信號機構；死鎖；微內核體系結構；網路操作系統；操作系統展望與中文操 作系統。
本課程先修課程：計算機組成原理與匯編語言、C++語言程序設計、離散數學基礎等。
本課程後續課程：網路操作系統等。
10. 計算機控制技術
本課程4學分，課內學時72，其中實驗15學時，開設一學期。
本課程是計算機應用專業計算機控制方向的一門必修課。主要內容包括：自動控制的基 本概念，計算機控制系統基本組成及工作原理，計算機控制系統的基本特性，計算機控制 系統的控制演算法，控制用計算機系統的配製，實時控制軟體技術，計算機控制系統的抗干 擾技術，可編程序控制器的原理及應用，分散型控制系統及其應用，計算機控制系統設計 與調試舉例。
本課程先修課程：計算機組成原理與匯編語言、C++語言程序設計等。
本課程後續課程：單片機技術等。
11. 單片機技術
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
本課程是計算機應用專業計算機控制方向的一門必修課。主要內容包括：單片機概述， 單片機晶元結構，單片機指令系統，單片機程序設計，單片機系統擴展，單片機開發系統 及應用，單片機在控制系統中的應用（數據採集系統，智能數字電壓表，機械手控制系統 等） 。
本課程先修課程：計算機組成原理與匯編語言等。
12. 計算機網路
本課程5學分，課內學時90，開設一學期。
本課程是計算機應用專業的專業基礎課。主要內容包括：計算機網路概述（計算機網路 基本概念、計算機網路硬體、計算機網路軟體、互連網路標准體系、開放式系統互連參考 模型、計算機網路的新進展及發展趨勢）；計算機網路的層次模型，計算機網路中的通信 子網 （概述、數字通信基礎知識、局域計算機網路、城域計算機網路、廣域計算機網路、 網際互 連技術）；計算機網路中的高層服務（概述、區域網絡服務/廣域網路服務、電子郵 政服務 、WWW多媒體信息發布服務、文件傳輸與終端模擬服務、其他網路高層應用）；計算 機網路應用開發與相關技術，使用計算機網路的道德和法律法規。
本課程先修課程：計算機組成原理與匯編語言等。
本課程後續課程：組網與網路管理技術、Internet與Intranet應用、網路操作系統、計 算機組成原理與匯編語言、網路信息製作與發布等。
13. 多媒體技術基礎
本課程4學分，課內學時72，其中實驗24學時，開設一學期。
多媒體技術基礎課程是計算機應用專業計算機應用軟體開發方向的一門必修課。通過本 課程的學習，使學生了解多媒體技術的發展，掌握多媒體軟硬體的配置及使用，為今後更 好地應用多媒體技術打下基礎。
課程主要內容：多媒體計算機技術概論；視頻與音頻信息獲取與存儲技術；多媒體計算 機硬體結構；壓縮技術；超文本和超媒體；多媒體素材的採集和處理；動畫製作工具和創 作技術；編輯多媒體軟體。
本課程先修課程：Windows使用、計算機組成原理。
14. 軟體工程
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
軟體工程課程是計算機應用專業計算機應用軟體開發方向和計算機信息管理方向的必修 課。本課程闡述了軟體開發、維護和管理等方面的軟體工程學的概念、原理以及典型的技術 方法。通過本課程的學習，使學生樹立軟體工程的科學思想，能自覺按照軟體工程的方法學 進行軟體的開發和維護工作，並掌握與此相應的方便的工具，形成良好的軟體開發習慣。
課程主要內容：軟體工程概述；可行性研究；需求分析；總體設計；詳細設計；編碼； 測試；維護；原型法。
本課程先修課程：一門高級程序設計語言，操作系統，數據結構等。
15. Visual Basic程序設計
本課程5學分，課內學時90，其中實驗32學時，開設一學期。
Visual Basic程序設計課程是計算機應用專業計算機應用軟體開發方向的一門必修課。 通過本課程的學習，使學生熟悉VB這一集應用程序開發、設計、編輯、編譯和調試為一體 的集成化開發環境，掌握VB的基本語言和語法，培養學生使用VB進行程序設計的技能。
課程主要內容：VB集成化開發環境；VB 窗體；VB控制項；VB模塊；VB類；VB輸出；VB創 建並使用菜單和工具；VB使用數組、變數和常量；VB存儲和獲取數據；VB創建和使用幫助文 件；VB使用對話框；VB使用滑鼠；VB使用Dll和API；VB使用ActiveX；VB面向對象的編程方 法。
本課程先修課程：程序設計基礎、Windows操作系統、多媒體技術基礎。
16. 軟體工具與環境
本課程3學分，課內學時54，其中實驗34學時，開設一學期。
軟體工具與環境課程是計算機應用專業計算機應用軟體開發方向的一門必修課。在軟體 開發活動中，採用合適的軟體開發工具、平台和環境，可以大大提高軟體生產率，也是保 證軟體產品的質量的一個重要手段。應用軟體開發人員掌握有關概念，熟悉常用軟體開發 工具、平台和環境是十分必要的。
課程主要內容：軟體開發環境概論；人機界面；程序設計環境；系統集成環境；維護環 境；速成原型環境；程序自動生成環境。
本課程先修課程：軟體工程等。
17． 信息管理系統
本課程4學分，72學時，大作業佔18學時，開設一學期。
信息管理系統是計算機應用專業信息管理方向的一門必修課，它綜合利用了先前學過的 知識，解決信息管理系統的實際問題。主要內容有：信息管理系統的概念與結構，信息管理 系統的開發過程，信息管理系統的管理與維護，信息管理系統的開發環境與工具，信息管理 系統的開發實例等。
本課程先修課程：計算機組成原理與匯編語言、計算機網路、數據結構、資料庫基礎與 應用、管理學基礎等。
18. 組網與網路管理技術
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
本課程是計算機應用專業計算機網路方向的一門必修課。主要內容包括：組網用的物理 信道，組網實踐，計算機網路互連（交換網路的概念、區域網絡互連、區域網與廣域網的 互連），計算機網路管理（網路管理的基本概念、簡單網路管理協議SNMP、全面網路管理 ，計算機網路的測試與維護）。
本課程先修課程：計算機網路等。
19. 網路操作系統
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
本課程是計算機應用專業計算機網路方向的一門必修課。主要內容包括：網路操作系統 概論（網路操作系統概念、功能描述），網路操作系統比較（UNIX、Windows NT和Netware 網路操作系統性能價格比較），網路操作系統的發展預測，UNIX操作系統及使用，Windows NT操作系統及使用，Netware網路操作及使用。
本課程先修課程：計算機網路、操作系統等。
20. Internet與Intranet應用
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
本課程是計算機應用專業計算機網路方向的一門必修課。主要內容包括： Internet和 Intranet應用及互連網路應用概貌，域名服務（DNS），電子郵政服務（E-mail），文件 傳輸服務（FTP），遠程登錄服務（Telnet），Web服務，代理（Proxy）服務，其他互連網 絡服務，新的應用，ISP的實施例子。
本課程先修課程：計算機網路等。
21. 網路信息製作與發布
本課程5學分，課內學時90，開設一學期。
本課程是計算機應用專業計算機網路方向的一門必修課。主要內容包括：網路信息的收 集與組織，網路信息製作工具介紹（ Word、Front Page），網路信息的製作（預備知識： 色彩、構圖與網頁設計；利用Word製作簡單網頁，利用Front Page製作網頁；視覺與創意 ），網路信息的發布，網路信息的維護。
先修課程：計算機網路等。
22. 英語Ⅰ(1) (2)
本課程6學分，課內學時108，開設一學年。
本課程為公共英語課程。通過課程的學習，學生應能掌握1600左右的常用詞彙(包括入 學時要求掌握的600詞)和若干相關的常用片語及基礎語法知識；能夠聽懂發音清楚、語速較 慢的教學用語和日常生活用語，並能用英語進行簡單的日常交談；能夠讀懂所學詞彙和語法 范圍內的故事、短文及通知、便條等；能夠寫出簡短的私人信函，或用便條轉達具體信息。
統設服務課程：
1． 計算機入門及操作技能訓練
本實踐環節4學分，實驗36學時（2學分），開設一學期。
主要內容：計算機系統組成與基本工作原理，計算機的基本操作與維護（鍵盤和滑鼠使用， 中英文輸入，外設與主機的連接、配置與使用，計算機常規維護），操作系統使用（Window s95以上），字處理軟體使用（Word 97以上），計算機網路基本知識，Internet實用（瀏覽 器IE5.0、電子郵件Email使用）。
2． OFFICE辦公軟體
本實踐環節4學分，實驗45學時（2.5學分），開設一學期。
主要內容：字處理軟體Word (97以上)深入使用，電子表格處理軟體Excel (97以上)使 用，電子演示軟體Power Point (97以上)使用，OFFICE辦公軟體綜合使用訓練。
㈨ 數字信號處理、信號系統、網路系統之間的關系
數字信號處理是將信號以數字方式表示並處理的理論和技術。數字信號處理與模擬信號處理是信號處理的子集。
數字信號處理的目的是對真實世界的連續模擬信號進行測量或濾波。因此在進行數字信號處理之前需要將信號從模擬域轉換到數字域，這通常通過模數轉換器實現。而數字信號處理的輸出經常也要變換到模擬域，這是通過數模轉換器實現的。
系統就是將某一領域各功能部分綜合、整合為統一的有機整體。
數字處理是一種通過使用數學技巧執行轉換或提取信息，來處理現實信號的方法，這些信號由數字序列表示。
通信網路
傳統的通信網路（即電話交換的網路）是由傳輸、交換和終端三大部分組成。傳輸是傳送信息的媒體，交換（主要是指交換機）是各種終端交換信息的中介體，終端是指用戶使用的話機、手機、傳真機和計算機等。
近年來，涌現了新型的網際網路（Internet），網際網路由多個計算機網路，傳輸、交換（這里主要是指路由器，集線器）和終端等幾部分組成，是遍及全球的互聯網 他們之間的聯系則呢說呢，如果沒有信號技術我們就無法看到精彩的電視節目，無法打電話等等。數字技術提高了信號的處理。通過這些技術構建了現在這個社會的通信網路。進而構成了當今現代化的信息系統。
㈩ 網路工程具體學哪些課程核心內容是什麼
主要課程
高等數學、英語、電路分析、電子技術基礎、C語言、VB程序設計、電子CAD、高頻電子技術、電視技術、電子測量技術、通信技術、自動檢測技術、網路與辦公自動化技術、多媒體技術、單片機技術、電子系統設計工藝、電子設計自動化（EDA）技術、數字信號處理（DSP）技術等課程。
課程分類介紹：
①數學：
高等數學 ----（數學系的數學分析+空間解析幾何+常微分方程）講的主要是微積分，對學電路的人來說，微積分（一元、多元）、曲線曲面積分、級數、常微分方程在後續理論課中經常遇到。
概率統計 ---- 凡是跟通信、信號處理有關的課程都要用到概率論。
數學物理方法 ---- 有些學校研究生才學，有些學校分成復變函數（+積分變換）和數學物理方程（就是偏微分方程）。學習電磁場、微波的數學基礎。
還可能會開設隨機過程（需要概率作基礎）乃至泛函分析。
②理論：
電路原理 ---- 基礎的課程。
信號與系統 ---- 連續與離散信號的時域、頻域分析，很重要但也很難
數字信號處理 ---- 離散信號與系統的分析、信號的數字變換、數字濾波器之類。
基本上這兩門都需要大量的演算法和編程。
通信原理 ---- 通信的數學理論。
資訊理論 ---- 資訊理論的應用范圍很廣，但電子工程專業常把這門課講成編碼理論。
電磁場與電磁波 ---- 天書般的課程，基本上是物理系的電動力學的翻版，用數學去研究磁場（恆定電磁場、時變電磁場）。
③電路：
模擬電路 ---- 晶體管、運放、電源、A/D、D/A。
數字電路 ---- 門電路、觸發器、組合電路、時序電路、可編程器件，數字電子系統的基礎（包括計算機）。
高頻電路 ---- 無線電電路，放大、調制、解調、混頻，比模擬電路難
微波技術 ---- 處理方法跟前面幾種電路完全不同，需要電磁場理論作基礎。
④計算機：
微機原理 ---- 80x86硬體工作原理。
匯編語言 ---- 直接對應CPU指令的程序設計語言。
單片機 ---- CPU和控制電路做成一塊集成電路，各種電器中都少不了，一般講解51系列。
C c++語言 ----（現在只講c語言的學校可能不多了）寫系統程序用的語言，與硬體相關的開發經常用到。
軟體基礎 ----（計算機專業的數據結構+演算法+操作系統+資料庫原理+編譯方法+軟體工程）也可能是幾門課，講軟體的原理和怎麼寫軟體。
詳細課程介紹：
①c語言
c語言是國內外廣泛使用的計算機語言，是計算機應用人員應掌握的一種程序設計工具。
c語言功能豐富，表達能力強，使用靈活方便，應用面廣，目標程序效率高，可移至性好，既具有高級語言的有點，有具有低級語言的許多特點。因此，c語言特別適合於編寫系統軟體。
c語言誕生後，許多原來用匯編語言編寫的軟體，現在可以用c語言編寫了。
初學是切忌過早的濫用c的某些容易引起錯誤的細節，如不適當的使用＋＋和－－的副作用。學習程序設計，一定要學活用活，不要死學不會用，要舉一反三，在以後的需要時能很快的掌握一種新語言。
②高等數學
高等數學是理、工科院校一門重要的基礎學科。作為一一門科學，高等數學有其固有的特點，這就是高度的抽象性、嚴密的邏輯性和廣泛的應用性。抽象性是數學最基本、最顯著的特點--有了高度抽象和統一，我們才能深入地揭示其本質規律，才能使之得到更廣泛的應用。嚴密的邏輯性是指在數學理論的歸納和整理中，無論是概念和表述，還是判斷和推理，都要運用邏輯的規則，遵循思維的規律。所以說，數學也是一種思想方法，學習數學的過程就是思維訓練的過程。人類社會的進步，與數學這門科學的廣泛應用是分不開的。尤其是到了現代，電子計算機的出現和普及使得數學的應用領域更加拓寬，現代數學正成為科技發展的強大動力，同時也廣泛和深入地滲透到了社會科學領域。因此，學好高等數學對我們來說相當重要。然而,很多學生對怎樣才能學好這門課程感到困惑。要想學好高等數學，至少要做到以下四點:
首先，理解概念。數學中有很多概念。概念反映的是事物的本質,弄清楚了它是如何定義的、有什麼性質，才能真正地理解一個概念。
其次，掌握定理。定理是一個正確的命題，分為條件和結論兩部分。對於定理除了要掌握它的條件和結論以外，還要搞清它的適用范圍，做到有的放矢。
第三,在弄懂例題的基礎上作適量的習題。要特別提醒學習者的是，課本上的例題都是很典型的，有助於理解概念和掌握定理，要注意不同例題的特點和解法法在理解例題的基礎上作適量的習題。作題時要善於總結---- 不僅總結方法，也要總結錯誤。這樣，作完之後才會有所收獲，才能舉一反三。
第四，理清脈絡。要對所學的知識有個整體的把握，及時總結知識體系，這樣不僅可以加深對知識的理解，還會對進一步的學習有所幫助。
③信號與系統
信號與系統是通信和電子信息類專業的核心基礎課，其中的概念和分析方法廣泛應用於通信、自動控制、信號與信息處理、電路與系統等領域。
本課程針對網路課程的特點，採用了圖、文、聲、像、動畫等多媒體技術，使內容生動活潑，易於理解。課程以網路技術為支持，以學生自學為主，結合教師答疑，學生討論等形式使該課程體現出交互性、開放性、自主性、協作性等特點。
本課程從概念上可以區分為信號分解和系統分析兩部分，但二者又是密切相關的，根據連續信號分解為不同的基本信號，對應推導出線性系統的分析方法分別為：時域分析、頻域 分析和復頻域分析；離散信號分解和系統分析也是類似的過程。
本課程採用先連續後離散的布局安排知識，可先集中精力學好連續信號與系統分析的內容，再通過類比理解離散信號與系統分析的概念。狀態分析方法也結合兩大塊給出，從而建立完整的信號與系統的概念。
本課程除了大綱要求的主要內容外，還給出了隨機信號通過線性系統分析，離散傅立葉變換、FFT等內容以擴展知識面。
④電路分析
電路分析是高等工科院校電類專業的一門非常重要的技術基礎課，該課程不僅為後續專業課的學習打基礎，而且對發展學生科學思維、培養學生分析問題、解決問題也具有十分重要的作用。本課程的主要內容有：電路的基本概念與基本定律、電阻電路的等效變換、線性電路的基本分析方法、基本定理、含有理想運放的電路分析、正弦交流電路的穩態分析、含有互感的電路、三相電路、周期性非正弦電流電路、雙口網路、一階電路的時域分析、二階電路的時域分析、拉普拉斯變換及其應用、狀態變數法、非線性電阻電路等。
⑤微機原理
微機原理的側重點是介紹指令系統和介面，它對於了解微機的硬體原理非常重要，如果需要利用微機進行控制、通信，則微機原理是必修的課程。因此，絕大多數專業都將微機原理列為主幹課程之一。
C語言被認為是介於高級語言與匯編之間的一種編程語言，也稱為中級語言，很多操作系統就是用C實現的，如Unix、Linux、minix等，很多底層的通信程序、驅動程序、加密程序等也都是用C編寫的，其重要原因就在於C語言非常接近匯編語言，換句話說，C語言離計算機的硬體很近，但同時C語言編程又要比匯編方便得多，故很多人喜歡C語言。
一般來說，學習微機原理並不需要C語言的基礎，而要真正學懂、學通C語言，微機原理是必須具備的基礎，如C中的指針操作，就需要對微機的存儲器的結構有所了解。
不幸的是，目前國內絕大多數高等學校都是先修C，再修微機原理，筆者認為這實在是誤人子弟，不利於高水平人才的培養。
另外，有些人認為，微機原理作為一門聯系硬體與軟體的一門重要課程，在高校的重視程度是不夠的，是與該門課程地位不相稱的。
⑥通信原理
通信作為一個實際系統，是為了滿足社會與個人的需求而產生的，目的是傳送消息（數據、語音和圖像）。通信技術的發展，特別是近30年來形成了通信原理的主要理論體系，即編碼理論、調制理論與檢測理論。
在通信原理的課程中，有多處要用到資訊理論的結論或定理。資訊理論已成為設計通信系統與進行通信技術研究的指南，尤其是它能告訴工程師們關於通信系統的性能極限。
信道中存在雜訊。在通信過程中雜訊與干擾是無法避免的。隨著對雜訊與干擾的研究產生了隨機過程理論。對信號的分析實際上就是對隨機過程的分析。
在通信工程領域，編碼是一種技術，是要能用硬體或軟體實現的。在數學上可以存在很多碼，可以映射到不同空間，但只有在通信系統中能生成和識別的碼才能應用。編碼理論與通信結合形成了兩個方向：信源編碼與信道編碼。
調制理論可劃分為線性調制與非線性調制，它們的區別在於線性調制不改變調制信號的頻譜結構，非線性調制要改變調制信號的頻譜結構，並且往往佔有更寬的頻帶，因而非線性調制通常比線性調制有更好的抗雜訊性能。
接收端將調制信號與載波信號分開，還原調制信號的過程稱之為解調或檢測。
作為通信原理課程，還包含系統方面的內容，主要有同步和信道復用。在數字通信系統中，只有接收信號與發送信號同步或者信號間建立相同的時間關系，接收端才能解調和識別信號。信道復用是為了提高通信效率，是安排很多信號同時通過同一信道的一種約定或者規范，使得多個用戶的話音、圖像等消息能同時通過同一電纜或者其他信道傳輸。
在通信原理之上是專業課程，可以進一步講述通信系統的設計或深化某一方面的理論或技術。要設計製造通信系統，了解原理是必要的，但只知道原理是不夠的，還必須熟悉硬體（電路、微波）與軟體（系統軟體與嵌入式軟體），這是專業課程計劃中的另一分支的課程體系結構。
通信原理課程的教學從內容上主要分為模擬通信和數字通信兩部分。重點是數字通信的調制、編碼、同步等內容。
配合完成的教學內容，要求學生完成必要的習題作業。期間開設一些驗證性實驗，同時使用SystemView實驗教學，使學生可以比較深刻地理解通信系統實際工作的情況。
由於學生通信原理的認識難度，教師加強了該課程的多媒體CAI教學，形象直觀的圖示輔助教學。利用課程組研製成功的電子教案的演示文稿與以難點模擬為主的圖示輔助教學軟體開展教學。大大提高了教學效果。同時，正在研究與開發成功網上實驗教學軟體，把教學儀器的使用、重要實驗儀器的模擬模擬實驗上網，以進一步適應教學信息化、網路化的要求。 總之，本課程通過理論教學、實驗教學、課程設計、CAI課件、綜合設計和網路教學的手段，使學生在理解本課程的教學內容方面有很大的提高。
⑦數字電路
數字電路基礎教程從最基本的門電路講起，直到各類常見的觸發器、編碼器、解碼器、存儲器、時序電路等等的基本構成和工作原理。教程耐心的闡述了各類數字邏輯電路的基礎知識和分析方法，比如什麼真值表、什麼是競爭冒險現象、各種進制中為什麼計算機要採用2進制，為什麼我們常用的是16進制等等基礎的知識，直到讓我們可以海闊天空，看了這些之後我們就可以明白數字電路的由來，發現它並不神秘，甚至要比模擬電路更簡單！有了這些基礎性的認識，我們就可以自學和分析其他高深的復雜數字電路知識。
⑧模擬電子電路
一、課程的性質、目的與任務
模擬電子電路是中央電大理工科開放專科電子信息技術專業必修的技術基礎課。該課程不僅具有自身的理論體系且是一門實踐性很強的課程。本課程的任務是解決電子技術入門的問題，使學生掌握模擬電子電路的基本工作原理、分析方法和基本技能，為深入學習後續課程和從事有關電子技術方面的實際工作打下基礎。
二、與其它課程的關系
先修課程為電路分析基礎，本課程為學習後續課程（如「現代電子電路與技術」、「自動控制原理」、「微機原理與應用」等 ）打下必要的基礎。
三、課程特點
1．知識理論系統性較強。學習本課程需要有一定的基礎理論、知識作鋪墊且又是學習有關後續專業課程的基礎。
2．基礎理論比較成熟。雖然電子技術發展很快，新的器件、電路日新月異，但其基本理論已經形成了相對穩定的體系。有限的學校教學不可能包羅萬象、面面俱到，要把學習重點放在學習、掌握基本概念、基本分析、設計方法上。
3．實踐應用綜合性較強。本課程是一門實踐性很強的技術基礎課，討論的許多電子電路都是實用電路，均可做成實際的裝置。