教师为什么不愿意网络授课

㈠ 学校延迟开学，老师进行网络授课，有何利弊关系

因为疫情的缘故，现在有很多地方都实行的网络教学，为了减少大家出门的次数，尽可能的避免学生的聚集性感染，大学生基本上都是封校不让外出，而初中生、高中生可能就是选择在家上网课，毕竟不能因为疫情的缘故取消学生上课，学生的时间还是很宝贵的，尤其是对于年级比较高的学生来说，真的没有时间可以荒废的。但是老师进行网络授课在便利的同时，也相应的带来一些弊端。接下来我就说说这样上课都有什么利弊。

三、老师不清楚学生的学习状况。

虽然老师跟学生是在视频着，但是学生多了老师也没有办法挨个去了解他们的学习状况，跟在教室教学生还是有一定的差别的，这样就没有办法根据学生接受的实际状况去安排教学任务，其实也是不利于老师的教学的。

㈡ 网络授课的利弊

优点：方便，节省时间。
缺点：授课不全面，缺乏师生交流。
建议：权衡两者之间的利弊，取其优点，避其缺点。

优点：
网络教学以学生为中心，以学生自主学习为主，不受教师和课堂的限制。学生由被动接受变为主动学习，通过信息技术，充分利用各种学习资源去主动构建知识。学生将成为知识的探索者和学习过程中真正的认知主体，从生搬硬套、死记硬背的学到带着任务解决实际问题的学，从按部就班的学到自定步调自定目标的学，有利于学生创新能力的培养。
教师不再以指导者的身份出现，而是学习过程的积极参与者，不是讲坛上的圣人，而是学生亲密的朋友和指路人，学生对教师的恐惧心理消失，主观能动性得以充分发挥。
缺点：
学生面对没有情感的计算机进行人机交互学习，缺少面授教学中师生间的亲切交流以及同学间的情感交流。网络传输的只是简单的信息，认得态度、情绪、感情在传输中所剩无几，长期面对这样非人性的机器，很可能会形成错误的世界观和机械式的思维方式，这将造成认得本性的背离和变异。一切没有情感的电子媒体在教育传播中都只是其中一个要素，不可能取代教师和学校。
网络的信息量大，流速快，可能远远超出学生的接受能力，难免会对学生心理造成极大的压力。学生过度接触虚幻的网络世界，还会增加孤独感、忧郁感，降低人际交往能力，对学生的心理健康形成不良影响。
个人建议：
一定要权衡网络教学的优缺点，利用网络教学的优点去促进自己的学习，以便在利用最少的时间达到事半功倍的效果。

㈢ 学校让老师线上教学，为何却不允许老师上新课

因为毕竟线上教学还不完善，不知道效果如何？开了新课的话，反而不好。

第一，由于疫情学校开始线上上课

大家都很疑惑，线上教学都已经可以进行了，那为什么学校不让开新课呢？这个理由和第二点差不多，因为老师没有办法观察到学生的状态，也就没有办法知道学生的效果到底如何？如果盲目的开了新课，可能会导致有一部分学生根本就没有认真听，这一部分知识就落下了。毕竟学生的自控能力还是很差的，不像大学生已经有了自己对未来的概念，可以进行网络上的自学。

总之，教育部这样做，总是有它的道理的，你认为他为什么要这样做呢？

㈣ 这是一题辩论题，正方：公职教师网络授课利大于弊；反方：公职教师网

正方:
1.突破空间限制，不用跑很远，在家就能上课听课，全国各地的人可以一起上课，而且节约了教育成本。
2.制成视频，可以自由安排听课时间，一遍没有明白可以反复听，通过预习已经学会的可以快进。

知己知彼，可以针对反方有可能提出的问题提升想好应对答案
1.受到设备制约，突然断网了，手机没电了怎么办
2.对于自制力差的人，也许开着视频做其他事情。
3.老师没办法通过表情了解学生理解情况，师生沟通慢。
4.学校不仅有教学功能，还能起到托儿所的功能，平常不去学校孩子谁带。
5.看视频对眼睛有伤害

㈤ 互联网+时代，名师可以在网上授课而替代普通教师的工作吗

个人认为，互联网+时代，名师虽然可以代替普通教师在网上上课，但是无法替代普通教师的其他工作。

目前，互联网+时代对我们的工作、学习和生活产生了广泛而深刻的影响。比如学习方面，大规模开放在线课程的开发，让学生的学习变得越来越方便，越来越快捷，越来越高效。

比如说，让那些名师在网上授课，替代普通教师在教室授课的模式，几千几万几十万的学生只需一个屏幕一台电脑，就可以在网上完成学习任务。由名师授课，教学效率自然很高，对学生的学习无疑是最为有益的。另外，名师网上授课替代普通教师教室授课，可以最大限度地减少教育投入，减少教育成本，可谓益处多多。

虽然名师在网上授课可以以替代普通教师，但是这样做并不现实，原因如下：

而教师在教室里授课就不同了，一个班级只有几十个学生，师生们面对面，交流合作、探讨展示没有什么障碍，更直接，更方便，效果比线上教学要好得多。

不知大家对此有何看法，有何建议，欢迎讨论，欢迎留言。想了解更多内容，快来关注“三尺讲台一路行吟”吧。

㈥ 网络授课如今越来越盛行，未来的老师会被取代吗

但人工智能没有灵魂，没有情感，没有爱和正义，所以它永远也当不了好老师，代替不了老师。智能人是来控制智能机器人的，低能人可以什么都不用做，无忧无虑的生活就好了等到那一天不知道要多久，但是我感觉像我我这种二十多岁的人应该是可以等到那一天的通过分析为每个学生科学的制定教学方案，具有针对性的同时又能做到“一对一”的教育。

人类曾经对把人工智能分成三类：弱人工智能、强人工智能以及超人工智能。因为他们职业所从事的事情属于布朗运动，无法量化，也就是常说的多样化的。当前的现有技术还没法进一步实现突破，奇点时刻尚未到来，也充满不确定性，而且都是在做老师，而不是做好老师，这就是个人的问题了，毕竟没有谁会莫名其妙的伟大。人工智能机器人永远无法对学生进行道德教育、以身作则、情感教育、因材施教等。

㈦ 你认为网络授课方式好还是教师现场授课方式好,说说你的理由

各有利弊。
网络授课好处。一是可以不受课堂其他因素的影响，比如同桌或前后位私下说话等。二是可以回放，觉得不太明白的地方可以回去重点看下。
网络授课的弊端。一是对于自制力不好的孩子，网络授课不能静下心听讲。二是网络授课老师的风格可能跟自己老师的风格不一样，有可能不能集中注意力。三是不能很好通过学生课上的反应来安排之后的课程。
现场授课好处。一是教师可以通过现场学生的反应来判断是否有疑问。二是可以现场纠正学生的一些错误及小动作。
现场授课弊端。疫情期间可能造成传染。

㈧ 多校开设网络教学，给教师带来了哪些困扰

近期因为疫情的原因，本来应该坐在教室上课的同学们，大家都在家里面待着出不了门。但是学生的学习不能落下，所以很多的学校就开设了网课，老师线上教学，学生利用手机或者是电脑等工具学习。老师们硬生生的被逼成了主播，从刚开始的手忙脚乱到现在的游刃有余，老师们也是付出了很多。但是网上教学其实不管是给学生还是老师都带来了很多的困扰。

一：上课没有效率。

网上上课是有一定的限制的，不像是我们在学校的时候面对面上课，因为大家使用的都是通讯工具，一会老师那边卡了听不见声音，又或者是同学的声音没有关，家里面的声音被同学都听到了。老师还需要时不时的和同学互动一下，这样其实是很没有效率的，时间全浪费在无用的事情上面了。这样根本就没有什么效果。

其实老师上网课只是给同学一个辅助作用，还是需要自己有强大的自制力才行。不然在家里面根本就不会好好学习的。

㈨ 为什么不利用网络让最优秀的教师给全国的学生进行统一授课

利用网络让最优秀的教师给全国的学生进行统一授课可行性不大。因为学生们的基础都不一样，最优秀的教师没有办法掌握每个学生的学习情况和学习进度，这样也就可能会导致最优秀的教师的教学效果没有预期那么明显。而且不同的学生适应的老师的教学风格也不一样，所以最优秀的教师的教学风格并不是所有学生都能在短时间内适应。而且采用网络教学的方式是存在着一些弊端的。