計算機網路技術要學些啥

⑴ 計算機網路技術主要學什麼

計算機網路技術專業的學習主要是：《計算機基礎知識》，讓你學會用電腦，然後的課程就有，《綜合布線技術》《通信設備安裝與防護》這個是通信設備的正確安裝是網路工程的基礎。

還有《網路基礎》《OSI參考模型》《TCP/IP》《乙太網技術》這個就是區域網，《廣域網技術》《交換機及基本配置》《路由器及基本配置》《網路架構》《大型網路組網方案》《防火牆技術》等，包括後面還要對linux系統進行學習。

從軟體來說:大一的時候學習C語言，java，然後學資料庫，學HTML，然後學習jsp，javaWEB開發，一直學到了struct2,對於軟體這一塊，都是一路學下來的。網路原理就是對那七大層的學習/從物理層到應用層，學網路互連技術，就是對交換機和路由器的配置。

⑵ 計算機網路技術專業學什麼 主要課程有哪些

計算機網路技術專業是通信技術與計算機技術相結合的產物。其主要學習的課程有組網技術與網路管理、網路操作系統、網路資料庫、網頁製作、計算機網路與應用、網路通信技術、網路應用軟體、JAVA編程基礎、伺服器配置與調試、網路硬體的配置與調試、計算機網路軟體實訓。

計算機網路技術專業就業前景

經過半個多世紀的發展，計算機網路技術的應用已經是「無處不在處處在」了。網路產業作為21世紀的朝陽產業，有很大的市場需求。做為二十世紀最偉大的發明，計算機的應用具有劃時代的意義，計算機遍及千家萬戶，計算機技術人才的需求也是前所未有的。

計算機網路應用專業人員的從業范圍更廣，幾乎所有的IT企業都需要網路工程師幫助用戶設計和建設計算機信息系統，幾乎所有擁有計算機信息系統的IT客戶都需要網路工程師負責運行和維護工作。而且，薪酬待遇也不錯。

計算機網路技術專業就業方向

本專業面向各企事業單位計算機網路應用技術崗位群，能進行計算機操作維護，計算機區域網的設計、安裝、調試；計算機網路通信產品的系統集成；廣域網的管理、維護；網路管理信息系統的設計、開發及應用、網站設計與開發等工作。可在軟體園、高新技術園區、各大電腦公司、網路公司、網站、高新技術企業、公司、企事業單位和信息部門中從事網路管理、網站維護、網頁設計與創意和電子商務等工作。

⑶ 計算機網路技術學什麼

理論課程包括計算機網路技術基礎、路由和交換基礎、網路互聯技術、網路布線工程、防火牆技術、Windows Server系統管理、Linux系統管理、網路安全技術基礎、網路安全管理、虛擬化技術、雲計算技術、資料庫管理、Web編程技術、網路自動化運維、SDN技術等。

實踐課程的內容包括掌握網線製作與測試中常用設備的使用與使用技巧，熟練掌握區域網組建，掌握區域網組建中至少一種網路操作系統軟體的安裝、設置和維護使用，掌握網路服務的安裝與配置。初步接觸網路管理方法及其網路工程技術基本知識，提高運用理論知識解決實際問題的能力。

計算機網路技術專業培養學生掌握網路設備的安裝與調試、區域網和廣域網組建、網路布線工程、網路操作系統的安裝與配置、資料庫的安裝與維護、雲計算系統安裝與維護等技能，且能開發維護動態網站，保證網路的安全。

相關說明

計算機網路技術專業實力比較不錯的院校有深圳職業技術學院，長春職業技術學院，貴州交通職業技術學院，成都航空職業技術學院，深圳信息職業技術學院，雲南交通職業技術學院，東營職業學院，天津電子信息職業技術學院，哈爾濱職業技術學院，新鄉職業技術學院，山東職業學院，長沙民政職業技術學院，河北工業職業技術學院等。

計算機網路技術專業的就業方向在企事業單位IT部門或專業的網路系統集成商從事網路系統集成、網路設備與系統的安裝與維護、網站開發與維護、雲計算系統安裝與維護、網路及系統的安全保障等工作。

⑷ 計算機網路技術是學什麼內容

計算機網路技術主要學資料庫、網路安全、網路規劃、網站設計等課程，主要培養掌握計算機基礎應用能力、硬體安裝及維護能力，掌握網路系統設備配置技術、具備網頁製作、網路管理與維護能力，能勝任計算機網路維護、網站開發、網路組建、信息安全維護等工作的中等應用型技能人才。

計算機網路技術課程體系

《計算機網路》、《網頁設計與腳本語言》、《計算機組裝與調試》、《路由與交換技術》、《動態網站開發與實踐》、《企業網路構建》、《網路伺服器配置》、《Linux操作系統應用》、《Internet網路編程》、《網路安全》。

⑸ 計算機網路技術學什麼知識

網路技術員主要完成的是網路建設這個過程，網路從無到有，都是他們的努力;網路管理員完成的主要是對構建好的網路的管理和維護，網路能夠正常運作，全賴他們的辛苦勞動。

1.網路的設計：這需要網路工程師有很強的邏輯分析能力，縱覽全局的觀察能力和對所有組件的掌控能力。

2.保證網路的安全和可靠：這要求網路工程師要有豐富的網路防護知識和良好的應變能力。

3.為網路管理員和網路技術員提供技術支持。

除了以上所說的3項之外，網路工程師應該還要具備網路編程技術、資料庫管理技術和伺服器管理技術。

擴展知識：

網路工程師需要非常豐富的專業知識，一般來說，在企業中，網路工程師也是企業管理人員之一，所以成為網路工程師應該是所有正在從事網路和希望從事網路工作的人的目標。

專業名稱：

計算機網路技術學制：三年培養目標：培養具有較強的'計算機使用能力，掌握各種網路系統安裝、配置、日常管理和維護，能夠勝任交換機、路由器的配置與維護工作及WEB應用程序和管理信息系統開發的能力，在IT企業中能夠勝任大中型系統集成項目的方案設計以及系統實施和維護的高技能人才。

主要課程：

計算機網路技術、程序設計、WINDOWS2003組網技術與維護、Linux組網技術與維護、網路設備技術(設備安裝與配置)、網路綜合布線，網路資料庫技術、網路安全技術、網路管理技術、多媒體技術、企業網站設計與維護、電腦組裝與維護等。

基本能力素質：

精通計算機應用技術和計算機軟硬體維護維修業務，熟悉計算機網路和通訊知識，能夠完成從項目設計、施工到系統安裝、維護建設等一整套網路技術應用能力，具有一定的網路編程能力。

職業技能培訓及鑒定：

北大青鳥網路工程師認證、網路管理員資格認證、FLUKE測試工程師認證、聯想天工網路設備工程師認證。

畢業生適應的領域：

大中型系統集成項目的方案設計以及系統實施和維護人員;計算機操作員;辦公自動化應用人員;微機安裝調試員;網路安裝調試人員;網路管理人員;資料庫管理員;多媒體製作人員;計算機營銷及技術服務人員。

⑹ 計算機網路技術主要學什麼

計算機網路技術專業是通信技術與計算機技術相結合的產物。主要課程有組網技術與網路管理、網路操作系統、網路資料庫、網頁製作、計算機網路與應用、網路通信技術、網路應用軟體、JAVA編程基礎、伺服器配置與調試、網路硬體的配置與調試、計算機網路軟體實訓等。

計算機網路技術課程：

主幹學科：

微機原理、數據結構。

主要課程：

微機原理、數據結構、網路基礎、網路操作系統、可視化程序設計。

專科課程：

電路基礎、微機原理、數據結構、網路基礎、網路操作系統、可視化程序設計、網路管理、網路資料庫、網路工程、網路安全、綜合布線、電子商務、英語等。

(6)計算機網路技術要學些啥擴展閱讀：

計算機網路技術專業的就業方向有：計算機系統維護、網路管理、程序設計、網站建設、網路設備調試等。

計算機網路技術是指培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美全面發展，掌握計算機網路技術基礎知識，培養具有一定計算機網路基本理論和開發技術，具備從事程序設計、Web的軟體開發、計算機網路的組建、網路設備配置、網路管理和安全維護能力的網路高技術應用型人才。

計算機網路技術專業的核心能力要求具備計算機網路系統構建能力以及網路操作系統管理能力等。就業方向包括計算機系統維護、網路管理、程序設計、網站建設、網路設備調試、網路構架工程師、網路集成工程師、網路安全工程師、數據恢復工程師、安卓開發工程師、網路運維工程師、網路安全分析師等崗位。

⑺ 計算機網路技術主要學什麼課程

計算機網路技術專業需要學習的內容包括資料庫原理與SQLSERVER,Oracle資料庫管理、面向對象程序設計，網路安全管理與維護技術，HTML與JavaScript，網路後期維護與運營等。

計算機網路技術專業培養的學生在掌握網路的相關理論知識基礎上，具有從事計算機網路與信息系統集成、網路設備配置、網路管理和安全維護的基本能力，以及基於Web的軟體開發等方面的初步能力。

(7)計算機網路技術要學些啥擴展閱讀：

注意事項：

傳統的區域網採用廣播模式，可以理解共享媒體訪問控制，可以理解乙太網的沖突域，集線器組網的性能較差，並逐步被淘汰。人們理解乙太網交換機對區域網發展的重要性，因為廣播模式屬於傳統區域網，交換網路是交換區域網，是乙太網，分水嶺發展的里程碑。

另外在MAC層或IP協議中，經常強調廣播，因為廣播方法簡單並且適合於分發諸如多媒體廣播，會議電視信息分發等信息。

⑻ 計算機網路技術主要學什麼

計算機網路技術專業是通信技術與計算機技術相結合的產物。

主要課程有組網技術與網路管理、網路操作系統、網路資料庫、網頁製作、計算機網路與應用、網路通信技術、網路應用軟體、JAVA編程基礎、伺服器配置與調試、網路硬體的配置與調試、計算機網路軟體實訓等。

(8)計算機網路技術要學些啥擴展閱讀：

計算機網路技術就業方向及行業前景：

計算機網路技術專業可以就職的崗位有:網路管理員、網路工程師、綜合布線工程師、網路安全工程師、網站設計師、網站開發工程師、計算機系統維護、網路管理、程序設計、網站建設、網路設備調試、網路構架工程師、網路集成工程師、網路安全工程師、數據恢復工程師、網路安全分析師等崗位。

市場經濟的發展、計算機應用的家庭化、普及化，信息產業的規模化，推動了計算機技術人才市場的發展，特別是加入世貿組織以後，計算機應用人才更是供不應求。

但從總體上講，社會對計算機人才總需求量沒有明顯變化，但畢業生就業崗位分布和崗位層次將更寬泛，需求的主體由政府機關、金融單位、電信系統、國有企業轉向教育系統、非公有制經濟實體等中小用人單位，由於畢業生人數劇增，就業率與供求比例明顯走低。