預防網路犯罪應該從哪裡做起

1. 如何打擊預防網路犯罪

最新《刑法修正案九》於2016年11月1日正式實行，為打擊和遏制網路犯罪，刑法修正案九細化規定：規定了利用信息網路實施犯罪行為的細則；規定編造、傳播虛假信息的行為構成犯罪；關於網路信息犯罪舉證難的，法院可以要求公安機關提供協助。具體條文如下 ：

一、規定了利用信息網路實施犯罪行為的細則
《刑法》第二百八十七條之一 利用信息網路實施下列行為之一，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑或者拘役，並處或者單處罰金：
(一)設立用於實施詐騙、傳授犯罪方法、製作或者銷售違禁物品、管制物品等違法犯罪活動的網站、通訊群組的；
(二)發布有關製作或者銷售毒品、槍支、淫穢物品等違禁物品、管制物品或者其他違法犯罪信息的；
(三)為實施詐騙等違法犯罪活動發布信息的。
單位犯前款罪的，對單位判處罰金，並對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依照第一款的規定處罰。
有前兩款行為，同時構成其他犯罪的，依照處罰較重的規定定罪處罰。

第二百八十七條之二 明知他人利用信息網路實施犯罪，為其犯罪提供互聯網接入、伺服器託管、網路存儲、通訊傳輸等技術支持，或者提供廣告推廣、支付結算等幫助，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑或者拘役，並處或者單處罰金。
單位犯前款罪的，對單位判處罰金，並對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依照第一款的規定處罰。
有前兩款行為，同時構成其他犯罪的，依照處罰較重的規定定罪處罰。」

二、編造、傳播虛假信息的行為構成犯罪
《刑法》第二百九十一條之一第二款：編造虛假的險情、疫情、災情、警情，在信息網路或者其他媒體上傳播，或者明知是上述虛假信息，故意在信息網路或者其他媒體上傳播，嚴重擾亂社會秩序的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成嚴重後果的，處三年以上七年以下有期徒刑。

三、網路犯罪舉證難可由公安機關協助
《刑法》第二百四十六條第三款：通過信息網路實施第一款規定的行為，被害人向人民法院告訴，但提供證據確有困難的，人民法院可以要求公安機關提供協助。

2. 從哪幾方面提高防範網路違法犯罪的技術水平

第一，要加強網路知識的教育和培訓以及公益網路安全常識廣告投入。

目前網路普及廣泛，但是很多網民不太會識別安全的網址鏈接和網路上虛假的誘惑信息。這一部分人極易被直接和間接的受騙受害。
第二，要加強網頁內容的健康管制，嚴厲打擊在網路上故意且多次散發虛假違法信息的網民。
屬無意行為的給予教育改正，惡意行為的給予相應處罰。
第三，要提倡網民網友共同監督，積極舉報發布違法違規信息的個人及網站。
第四，改進搜索自動甄別網路違規詞語的技術，及時的發現違法犯罪的信息，並及時的屏蔽和刪除，以免被大量較載傳播。

3. 治理網路犯罪需要怎麼做

10月16日，最高檢召開新聞發布會，通報檢察機關懲治計算機網路犯罪的情況並發布第九批指導性案例。，去年以來，全國檢察機關適用涉嫌非法侵入計算機信息系統等7個罪名向法院提起公訴727件1568人，其中僅今年1月到9月，就有334件710人被提起公訴，同比分別上升82.5%和80.7%。值得警惕的是，當前計算機網路犯罪主體日趨年輕化、專業化，犯罪形式日趨隱蔽。

在昨天的新聞發布會上，相關人員提出了一些防範措施，比如，為防範網路詐騙，不可輕信「中大獎」、「低價購物」等誘惑性信息；為防範虛擬財產被盜，不打開可疑郵件和可疑網站；在辦理各類卡片、掃描二維碼、加入陌生WiFi網路、處理快遞信息、紙質機票車票以及其他含有個人信息的資料時，也要多留心，盡量通過加密、塗抹等方式對信息進行「變裝」來保護個人信息……然而，這些有效的防範指南還沒有成為每一個人的行為遵循。

今後相當長一段時期，計算機網路犯罪總量將會呈現持續上升態勢，有鑒於此，我們每個人也需要認真提升防範意識，不要在不知不覺間，把自己從一個計算機網路犯罪的潛在受害者變成了現實受害者。

希望大家都提高防範意識吧。

4. 如何防範網路犯罪

1. 注重對大學生思想道德教育，引導大學生正確認識自我，認識社會，樹立正確的人生方向，追求目標，增強大學生的公德意識。

2. 培養大學生良好的心理素質

針對大學生心理發展不夠成熟的特點，學校要有意識地開展心理健康知識講座、開設心理咨詢服務。幫助大學生形成健康向上的心理，當前尤為重要的是：A) 引導大學生控制情緒，增強社會應變力，學會處理現實與願望的矛盾，學會自我調試，做事前理智思考。B) 注意引導大學生建立和諧的人際關系：大學生要放棄自卑心理，充滿信心地對待生活，能夠接納他人，使自己的心理處於輕松愉快之中。C) 注意引導大學生正確處理戀愛與性問題，指導大學生以嚴肅的態度對待愛情，正視戀愛關系，保持穩定的情緒及健康的心理。

3. 強化各方面教育，特別是法制教育，增強大學生法律意識，大學生應具備多種能力

學校要進行全面教育，針對大學生中許多人不知法、不懂法、有的甚至是法盲的現象，我們強調要強化法制教育，使大學生知法、懂法、守法，指導大學生正確理解權利與義務的關系，在履行義務的前提下，合法行使自己的權利，幫助大學生形成依法辦事、同違反憲法、法律以及破壞我果法制的行為斗爭的思想意識。

4 加強校園內的內部管理，及社會各部門的共同教育，共同管理

預防犯罪首先必須保證良好的校園生活環境，保證校園是一個學習知識的場所，切實抵制社會不良文化的進入。學校要關心學生的生活，幫助學生解決生活中的各項困難。對大學生的培養與教育，不單是學校的事，社會個部門也都負有重大責任

5. 應該從哪三方面防範計算機犯罪

(1)制訂制裁計算機犯罪的法規。對非法侵入電腦或網路、竊取存入計算機里資料的，利用計算機盜取他人錢財的，通過製造和傳播計算機病毒破壞計算機正常工作的等犯罪行為，在法規里都要作出明確的規定，用法律來制裁罪犯。

(2)建立保密制度，加強計算機管理。為防止計算機偷竊犯罪，可使用加密軟體為重要的程序和資料庫把關。加密的目的是保護文件和數據不被復制，不被破壞。目前市場上的加密軟體主要有PC-TOOLS工具軟體、BITLOCK系統，LOCK93NT系統和KEYMAKER3.0等，這些軟體加密系統是在DOS上開發的。在Windows下的加密文件有BITLOCKForWindows和LOCK95ForWindows等。AOTODOG軟體狗適用於在DOS、Windows操作系統下對C、C++、Pascal、Fortran匯編、編譯Basic、dBASE語言開發的應用軟體進行加密。

(3)防治計算機病毒。應該採取防治病毒措施，定期進行病毒掃描，以便及時發現病毒，再使用消毒軟體或防病毒卡殺死病毒。

值得特別指出的是，由於電子計算機國際互聯網的出現，電子計算機犯罪的主要形式和場所都已轉移成為「網路上的犯罪活動」，「電腦恐怖分子」已成為所謂「網上黑客」。關於這一點，我們在討論信息高速公路上的犯罪活動時還要談到。

6. 如何網路犯罪防止

調查顯示，中國互聯網繼續穩步、高速發展，但發展中仍有一些用戶不滿意的地方。反映最突出的三個問題是上網速度、內容缺乏和安全問題。目前，從上網方式的調查結果看，寬頻上網用戶所佔比例已很高，但上網速度慢，仍是用戶抱怨的一大問題。內容方面，缺乏、過於單一和重復亟需解決。安全方面，如何防止網路犯罪，以及防止網路對青少年的不良影響是整個行業都必須關注和重點解決的問題。從用戶上網的主要目的看，更多的還是看新聞、查閱資料等，其它應用仍有待開發。最具發展潛力的業務包括：網游、寬頻電話、網上購物等，有待於進一步的挖掘。

所以 有以下措施

1、切斷不良信息流，ISP加強過濾信息，公安加大打擊力度
2、引導青少年健康上網
3、合理引導網游產業發展
4、提高網上交易的安全性，特別是網銀

7. 如何防範網路犯罪

不上網

8. 如何防範網路犯罪這些行為我該怎麼做

這個網上的犯罪真是猖獗啊，好多人都上當受騙，我覺得還是不要太輕易相信陌生的信息比較好，先弄清楚真假的再說，遇見這樣的信息自己先要穩住，不要著急。如果收到這種電話或者簡訊的話，我們也不可能時時刻刻都留心，畢竟現在的手段讓普通人非常難以預防，還是用一個軟體來防護吧，就像滕訊手機管 家就挺好啊，防護檢測挺讓人放心的。

9. 網路犯罪的預防與治理有哪些措施

網路犯罪的防治對策 ：
1、積極開展良好的網路文化教育。眾所周知，計算機和網路是近幾十年高科技發展的產物，青少年一代是計算機網路的主要學習者、應用者乃至創造者。網路不僅在豐富和改變著人們的生活方式，而且還在社會文化觀念中滲入新內容，這對正蓬勃成長、涉世不深的青少年是一個巨大的沖擊，如果把握不好，他們的身心將會受到極大的影響。因此，適時改革教育體制，增加新的教學內容，樹立與時代合拍的價值觀、人生觀以適應網路時代的需要，對於防範青少年實施網路犯罪是至關重要的。
2、注重樹立和培養正確的網路道德觀。當今社會幾乎人們的所有行為都或多或少地接受著道德規范的調整，網路行為自然也包含於其中。加快網路安全技術的發展，強化網路技術防控。由於網路犯罪者往往都精通計算機及網路技術，因此防範網路犯罪在很大程度上表現為技術上的較量。怎樣才能使計算機網路在現有技術條件下建立起較為有效的防禦體系呢？到目前為止，所採用的措施主要有以下幾種：一是運用預防與殺毒相結合的辦法對抗傳播計算機病毒的犯罪；二是通過設置防火牆和和採用主體識別及驗證技術對付網上金融犯罪；四是設置具有能夠記錄各種犯罪證據並能保存完整證據以備事後查詢的軟體系統對抗網路犯罪的反偵查行為。
3、大力完善防治網路犯罪的法制措施。雖然針對計算機及網路犯罪的立法在很多國家已有許多，例如我國1997年新刑法即對計算機犯罪做了相應的規定，但這些規定相對於不斷擴大和翻新的網路犯罪已顯得力不從心，不能再很好地適應網路犯罪發展變化的需要。為了對付日益嚴重的網路犯罪，進一步加強網路安全立法勢在必行。

10. 預防青少年網路犯罪的方法有哪些

中小學生犯罪具有嚴重的社會危害性，其犯罪存在許多特點：結伙作案多，嚴重犯罪多，突發性犯罪多，作案動機、目的比較單純，手段的成年化、智能化和低齡化，及反復性強等特點。中小學生犯罪有其自身、家庭、學校、社會和司法等多方面的原因，我們要採取自身預防、家庭預防、學校預防、社會預防和司法預防等多種預防方法，進行綜合治理，以預防和減少中小學生犯罪。

中小學生犯罪的問題，已經得到我國有關部門的高度重視，我國已頒布實施了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律、法規，可以說，預防中小學生犯罪工作已取得了一定的成績和效果。但結合新的社會實際，針對中小學生犯罪的特點、成因，進一步深入探析預防對策，仍有其必要性和現實意義。

作為學校、家庭、社會，要清楚地認識其積極意義和負面作用，並加以正確引導，從而使學生能健康安全上網，避免網上非積極因素的影響。而這，正是當前擺在我們教育工作者面前的一個重大問題。

禁止學生上網來解決學生沉迷網吧問題，是不能達到好的效果的。上網已成為一種不可阻擋的社會趨勢，中小學生的網路熱情就像奔涌的洪水，我們要做的是要想辦法把它往正確的方向引導。因此，不能簡單地採取堵的辦法，更好的思路應該是疏。

我們要引導和規范相結合，使中小學生養成良好的上網習慣。通過各種途徑告訴中小學生網路的虛幻性、信息的龐雜性，對其上網繼續指導和適當規范，使其有防範意識，學會區分現實生活和網路世界的區別，培養他們的網路道德意識。對中小學生進行網路知識的普及教育，增強他們的網路信息意識。同時給予適當的關心和愛護，多聽聽他們到底在想什麼。既帶好路，又提供「保護」，在目前網路法規和技術不完善的情況下，這也許是目前家庭和學校解決上網不利影響的較為可行的一條重要途徑。

正確引導

了解學生，正確引導學生。平時一定要關心自己學生的學習和生活情況，避免他們在不被父母和老師知道的情況下私自去網吧上網。學生上網不能是無節制的，由於學生年齡小，自控能力差，易辨不清是非，因此需要家長適當地控制和監督學生上網。作為家長還要及時地與學生進行溝通交流，建立平等的對話環境，了解學生在網上做些什麼，心理在想些什麼。

目前學生對計算機課的興趣往往不是來源於計算機知識本身，而是來源於對電腦游戲的熱衷。雖然有益的電腦游戲對訓練學生的反應能力、手的協調能力有一定的幫助，況且愛玩是人的天性，但如果把電腦游戲看作是應用計算機的全部，則只會對小學生的身心發展有百害而無一益，同時許多游戲並不適合小學生玩，因此如何引導學生正確對待網路游戲問題，引發正確的學習動機就顯得十分重要。學生們在接觸游戲時，往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引，而對其中的真正意義缺乏正確的認識。這時，學習要知道，現在是處於學習知識的重要階段，應把計算機作為我們學習的好幫手，而不是作為游戲機。那些喜歡玩游戲的同學，如果你想讓別人在不久的將來也玩上你編的游戲，現在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟體設計師。

取其精華

如果學生在家上網，家長應該合理安排他們網路生活，做到內容要取捨，要給他們布置、安排健康有益的網路學習內容。上網時間要適度，一般每次安排半小時左右。

在中小學階段，主要是學習信息處理方法，培養交流能力和對社會的適應能力，培養科學素養。通過互聯網路，學生可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。但是，如果放任學生在網路世界中馳騁，缺乏正確的引導，他們就會在網路中「迷航」，其危害不亞於網路游戲。因此，家長和教師要引導學生善用網路資源，並教會他們如何分辨其中有害信息的內容。例如，有的學生分不清網路中的真實與虛假，把一些未經證實的消息到處傳播；有的學生沉迷於網路的反動、暴力甚至色情的內容等。這時，家長和教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地取用網路信息。

規范行為

如何幫助學生盡早建立和適應正確的網路道德規范，減少由於網路負面影響所帶來的損害，是保證中小學生學生健康成長的需要，更是培養教育適應現代信息社會發展人才的需要，我們的學校、家庭、社會應當聯合起來，給予足夠的重視。

關愛要到位，教師、家長要拿出一定時間與學生進行交流溝通，要指導他們注意網路安全。要讓學生明白，虛擬世界和現實社會一樣，都需要有一套道德規范，網路才能夠正常運轉，不能因為網路的隱蔽性而隨心所欲，忘記了起碼的行為規范。教育學生要學會負責任地使用信息，任何轉載或轉貼都應註明真實作者和真實出處。從而做到不在網上發表反動、色情和其他違反國家法律、法規的言論、信息，不能發表惡意攻擊他人的言論；不能製作、傳播利用不良的信息，不能攻擊其他網站等。

由於學生處在全新的網路環境中，隨時都可以操作計算機網路，經常會有學生在網路上的「不正常」行為。例如一些同學自恃計算機水平高，隨意打開、刪除別人的軟體及作品，破壞別人的工作和學習。又如評選網路優秀作品或文章時，有些學生不遵守規則，一票多投或多票一投。對於這些「不正常」行為，我們要認識到它的潛在危害很大。學生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養成習慣，步入社會後，將很難改變。今天可能只是到別人的電腦里取一些作業的答案，明天可能就是到別人的銀行帳戶里取一筆金錢；今天可能只是隨便弄著玩玩，搞個小的惡作劇，刪掉一段文字或一幅圖畫，明天可能就是真做實干，到別的企業里毀掉一批數據或資料。對於以上這些行為，我們應當盡早建立網路環境中的行為道德規范，幫助學生增強網路法制道德觀念，提高分辨是非的能力，使其網上的行為符合社會公德的要求。

正如不能因為有交通事故就不再乘坐汽車一樣，不能因為網路的負面影響而不讓學生上網。小學生上網應當受到鼓勵，上網的好處很多：可以學到有用的知識；平時老師會布置一些查資料的作業，書上查不到，在網上就能查到；有些小學生的家的附近沒有書店，在網上就可以買到各種各樣的書來增加閱讀量。

總之，上網與學生其他的社會活動一樣，都需要成年人的指導和監護，作為教師和家長有責任教育、引導學生文明、安全、健康上網，使網路真正成為學生學習、成長、創新、娛樂的健康陣地。