網路營銷付珍鴻期末考試題

A. 成都東軟學院真的可以嗎，他有什麼不足之處

首先自報家門吧，我是成都東軟學院2013級電子商務5班的楊超，雖然畢業兩年了，由於從事網路營銷的緣故，時常也會檢索一些有關學校的信息，想看看學校的變化，無意間看到了這個問題，想寫一寫我的感受，但又不知從何下筆，翻開日記，找一篇之前陸平平老師讓我給學弟學妹寫的一篇文章《我的大學四年》作為回應吧。

實話說，我選擇電子商務專業純屬偶然，來到成都東軟學院更是意外。2013年填報高考志願滑檔，只好參加補錄，填報成都東軟學院主要原因有兩個：第一，學費貴，因為都說便宜沒好貨嘛；第二，學校宣傳片中那句「你嘲笑我一年交你四年的學費，我可憐你四年換不回我一年的付出」的廣告語。

作為一個來自農村的學生，我起初連建個文件夾、保存文件、切換大小寫輸入法都不會。大一打字考試，對於絕大多數同學來說都是輕而易舉的事情，可對我這個「一指禪」來說則是難於上青天。於是，我偷偷的安裝了一個金山打字通，從指法開始苦苦練習了一個月，結果還是沒有通過。最後，跟我住一個宿舍的兄弟實在看不下去了，仗義出手，幫我考過了。

1.轉學風波

一直以來，我總覺得上了大學，對事物的認知深度會慢慢跟別人不一樣。可是，事情並不總是按照我的預期發展。大一上學期對我來說是極為迷茫的一段時間，找不到自己的學習方向，找不到自己需要努力發展的重點。想找人訴說，都又不太熟悉，想去找高中同學，卻發現整個西南片區只有我一個，就這樣晃晃悠悠一學期就結束了。

春節回家，親朋好友對我卻贊美有加，對他們而言，大學生還算個新鮮事物，電子商務也是個非常有前途的專業，而我自然而然就成了他們的焦點。可是越是如此，心中越是不安。因為，我早已親眼目睹過大學畢業就等於失業的現實。

過完年，便開始了大一下學期，日子依舊像往常一樣乏味的過著，我也悄悄的動起了轉學的念頭，心想這里學費那麼貴，還學不到什麼東西，還不如轉到武漢，離家近一點，還能省點學費，心動便付出行動，於是，我就開始在網上收集轉學的相關流程及案例。後來了解到，常用的轉學原因無外乎有兩個：第一種，身體不適合當地的環境，需要醫院開證明；第二種，家庭貧困負擔不起費用。鑒於第一種操作難度太大，我果斷選擇了第二種。

很快，我便以家庭貧困為由向陸老師提出了轉學申請。正如我所料，轉學的過程並不順利，遭遇了各路老師苦口婆心的勸說與阻攔，一氣之下，我拿著申請書直接去了院長辦公室，不巧的是院長出差了。退而求其次，我只好找當時的教務部部長兼院長助理康桂花，愉快的聊了大概2個小時左右，她了解了我的一些基本情況和想法，表示能理解我的心情，但不贊成我的做法。

2.確立專業方向

後來，教我們經濟學的張池老師了解到我的情況，找我談了一次話，張老師倒是非常直爽，開門見山的說，如果因為錢的問題，我可以幫你解決。至於專業方向的問題，我們也可以坐下來好好聊一聊。

我沒說話，看了張老師一眼，表示默許。張老師說，電子商務雜糅了很多的學科，很多學生依舊像高中一樣學習，企圖把每一門課都學的很好，如果每一個學科你都能學的很好，錢都被你賺完了，這是不現實的，所以，你必須根據你自己的非對稱優勢選擇好自己的專業方向。

比如，作為文科生，你做程序開發，你很難搞過計科系的學生；你做美工，沒有美術功底，你做不過數藝系的學生；當然這也不排除，你非常有天賦等諸多特殊情況。所以，走技術方面的路，對我顯而易見是不太合適的。因此，只能做做運營倒還是不錯的選擇，往大一點說就是網路營銷。

說實話，當時我對網路營銷是干什麼一點都不了解，當時第一反應就是網路營銷這東西靠譜嗎，總感覺有點虛無縹緲，沒有技術那麼實在。

張老師是老江湖，一眼就看出了我的疑慮，語重心長的對我說，企業往電商轉型的過程中非常需要這方面的人才，如果你有能力把別人的網站優化到網路首頁，一個月的工資肯定能在1-2萬塊錢左右。

一提到錢，瞬間來勁了，至少感覺前途是光明的嘛。當時，我也隱隱約約覺得這是一種非常厲害的技術。我暗下決心，我一定要好好研究研究，努力成為這方面的專家。

就這樣，折騰了那麼久，專業方向就確定了。可是後面的專業之路，也並非一帆風順。

一開始的學習讓我犯了難，沒有人教，報培訓班又有足夠的費用。無奈，我只能在網上瘋狂的搜視頻、查資料，買書。記的買的第一本書叫《互聯網黑洞—史無前例互聯網憂慮》。說來也巧，這本書也剛上架沒幾天。我在看的過程中，做了很多筆記，寫了一些讀後感發布到網上，無意中被作者仲昭川老師（原國務院信息辦特別合作專家）發現，就這樣我們陰差陽錯的成了忘年交。我們交流並不多，但是對我樹立專業信心以及後來的學習都起到了至關重要的作用。

3.蹭課的奇遇

懷著對專業的憧憬，時間很快就來到了大二上學期，我們開始了一些專業課的學習，基本都是一些和網站相關的技術類課程，網路營銷課程並沒有在這學期開設。後來我打聽到，營銷策劃專業本學期開了這門課。於是我就懷著忐忑的心情去蹭課了，當時講課的是林敏老師，蹭了幾周，感覺聽得雲里霧里。心裡想，算了吧，正當想放棄的時候，林老師在課堂上介紹了一個叫大學生網路營銷能力秀的比賽，並且要求營銷班所有學生必須參加。

下課的時候，我跑到講台上小聲的問林老師我能參加不，說實話我很害怕沒資格參加，沒想到，林老師連想都沒想就同意了。我高興了好一陣，後來，才知道這個比賽是沒有門檻的。不過這個不是重點，重點是經過3個月的努力，我竟在這個比賽中獲得了第一名。

這個事情，真的是徹底奠定了我對專業的信心，好事不斷，緊接著，第二屆全國大學生網路搜索營銷大賽開始了，此時的我是志在必得。

記的林老師剛開始宣講的時候，熱血沸騰的同學很多，但真正准備的人卻很少。我認認真真的看了主委會提供的20幾個學習視頻，整整記錄了一個筆記本的筆記，皇天不負有心人，我順利考進了全國500強，這其中還有個小插曲，我在交流群里曬了我的成績單，這時候，很多學校的學生開始找我幫他們在網上考試。我一開始想著，考就考吧，但考完之後，他們非要買點東西感謝我，盛情難卻，我就只好要一本書。就這樣，我幾乎得到了當時所有關於網路營銷暢銷的書籍，這無疑為我節省了很大一筆費用。

4.加入炒股大軍

由於小插曲，我獲得了很多的書籍，這讓我在很長一段時間都安靜的沉浸在專業的學習中。俗話說，物極必反。看多了，學習多了，但總感覺找不到實踐的機會，不知道自己學習的東西有沒有用，直接一點就是能不能賺到錢。時間久了，覺得很沒趣。在這一點上，我深受「知識的運用比知識的擁有更重要」這句話的影響。

與其同時，股市已經火的一塌糊塗，當時，我們正好也在學宏觀經濟學，大三的學長還開了一門選修課證券投資學。而我也有一個在華泰證券公司上班的同學。這簡直是天時地利人和。於是，我帶著自己的僅有的一點生活費轟轟烈烈的進入了股市。記的我買的第一支股票是農業銀行，賺了50塊錢，請幾個同學吃了頓干鍋。當時僅有的一點投資理念完全來源於張池老師，記的張老師在一次課上講消費者偏好的時候，舉了個例子說選擇要具有一致性，既然你選擇了東軟學院，那你也應該相信東軟的股票。於是我就買了蘇寧雲商和東軟集團，賺的最多的股票應該還是東軟集團（600718），幾乎賺回了在東軟學院這4年的生活費。同學們對我的吹捧讓我有點漂浮了，瞬間覺得自己就是未來的金融大鱷。

於是一邊炒股，一邊開始准備考證券從業職格證，前前後後准備了2個多月，終於順利的拿到證了，等我准備大幹一場的時候，發現股市已經是一瀉千里。其實，人生中有很多這樣的事情，當你准備好了時候，人家不給你機會玩了。

5．受邀赴深圳實習

正當我心扉意冷，暑假已悄然來臨，我竟意外收到了全國大學生網路營銷能力秀主委會的邀請去深圳實習。

實習的工作並不復雜，主要是參與對比賽方案修改、整理資料、完善網路營銷能力秀題庫。要完成這些工作，就必須對《網路營銷基礎與實踐》（第4版）這本教材很熟悉。

一開始，我覺得自己掌握的差不多了，真正去靈活運用的時候，才發現自己差的很遠，不得已前前後後又把這本書翻了7、8遍。

其實，很多東西你懂並不代表你會；你會並不代表你能做好。

在深圳的實習的這段日子，才真正讓我靜下心來把很多當時忽略的網路營銷概念、理論搞清楚。

而且，一鼓作氣考了網路中級認證。

9.總結

到此時，我大約明白一個道理，就是所有看起來沒有意義的積累，最終都會匯集起來，讓今天的自己成為一個必然。

如果不是滑檔，我就沒有機會選擇成都東軟學院；

如果我不鬧轉學，就不會有機會和張池老師談心的機會；

如果我不去蹭課，就不會有意外的參加全國大學生網路營銷能力秀並獲獎；

如果不是股市大跌，我不會重新回到自己的專業道路上來；

如果不是看了張有為老師20000條原創微博，我不會得到他的推薦；

你們可能說這就是命，而我說，這是我自己的選擇，一蹦一跳的最終跳到了這塊踏板上。

所有的積累和經歷都有意義的，哪怕現在看上去沒有意義，所以用心做好當下的每一件事，都會在未來的某一刻派上用場，這些經歷最終會累積起來，把你推向一個位置。當你回首一看，每步的積累都有其價值。對未來而言，當下的每一件事都不可獲缺。

好了，關於我大學四年的專業學習的故事到這里就結束了，更多的故事，有機會我們見面再聊。

10.不成熟的建議

其實，我的大學生活一點也不振奮人心，也沒有你們想聽的輝煌和成功，但如果能讓我分享幾點的話，我想把當年張池老師給我講課的幾個故事分享給大家：

（一）

張池老師，在第一堂課上就對我們講，大學四年，你可以玩四年，但當你離開學校的那一刻，你能清楚的知道自己要干什麼就可以了。

剛開始聽這個話覺得非常的離經叛道，以至於當場就有同學站起來說，我就是想賺錢，張老師反問他，你最想乾的事情真的是賺錢嗎?這個同學對自己的回答很堅定。張老師說，賺錢不是一個很難的事情，告訴你一個辦法，你每天把學校產生的飲料瓶搜集起來，足夠你一家人的生活了，可是你願意去做嗎？這位同學支支吾吾的答不上來。

張老師說，他大學剛畢業的時候，去過國企、開過公司。晃了一圈，才發現自己喜歡的是教育行業，於是，又開始准備考研，然後做了老師。

有一次，我們在一起吃飯，他也曾感嘆，如果當時自己能清楚的知道自己要的什麼，就會少走很多彎路，至少現在也混個教授了。

千萬不要等到畢業的時候，感覺什麼都會一點，但什麼又做不好。

（二）

張老師告訴我，如果你能在大一的時候就知道自己干什麼，努力的去學習四年，畢業以後繼續從事這個行業幾年，前前後後加起來10年的經歷，你怎麼著也會成為這個行業的小專家。

記的張老師舉過他妹夫的一個例子，他妹夫就是一個普通的本科畢業生，學通信專業，大學的時候就喜歡鼓搗手機，畢業了如願以償去了摩托羅拉，沒過幾年，摩托羅拉倒閉了，他又到了諾基亞，沒過幾年諾基亞也倒閉了。可是他卻沒有說失業，反而被樂視高新聘請。

所以，一個公司很容易倒閉，但一個行業消失很難。

（三）

在學校的時候，總有太多的抱怨，整天覺得學校的專業設置的有問題，學校的老師有問題，學校課程安排不合理，學習的東西太雜等等。

說實話，現在出來工作也有一年了，我舉得學的每一樣東西都非常有用。舉幾個我自己的小例子吧。

2016年8月26日，我們耿總受邀到同濟大學做一個技術講座，需要做一個PPT，一開始耿總把這個任務交給了公司做平面設計的小姑娘，小姑娘坑坑巴巴做了兩天，在網上找個模板套來套去終於算是弄出來了。結果我們耿總發給同濟大學鋼結構所的所長一看就被否定了。

耿總很著急呀，沒辦法，他問我會不會做，我說我可以試試，一個晚上就搞定了，雖然做的也不是很好，但是至少還是通過了同濟大學鋼結構所所長的認可，順利的用這個PPT講課了。這在很大程度上得益於，當時在學校經常使用PPT答辯、匯報作業的積累。

再比如，有一次，我們耿總受邀到上海網商聯盟講課，結束後，時間還早，他們就讓我講一講自己在企業中做網路營銷的心得與方法。我絲毫沒有準備，就這樣被趕鴨子上架了，大概想了2分鍾，在腦海里想了幾個點，圍繞這幾個點講了半個小時。

後來想想，這依然得益於我們學校獨特的考核方式，我們學校考核的方式大部分以項目進行，這就少不了上台答辯，即使你很內向，經過四年潛移默化的練習，也把你口才鍛煉的非常不錯。

有些變化，是潛移默化的，你沒有感覺到，並不代表它沒有發生。

說實話，對於技術類的課程，一學習我就頭大，當時也是覺得學這些有什麼用呀，以後我又不從事這方面的工作。但是為了考試，還是硬著頭皮盡量的學習，不缺課，作業自己做。到現在我自己也做不出一個網站，但是做網路營銷SEO會涉及到一些代碼，而我發現在學校掌握的那些代碼知識足夠用了。

所以，當你才華撐不起夢想的時候，就聽話照做。

畢竟，老師不會害我們。

@成都東軟學院楊超

B. 網路如何營銷十字綉方案急需，幫幫忙吶

很多做網路推廣的朋友都在尋找適合自己網站或者產品的網路營銷推廣方法和技巧，新手在不斷的學習中得到進步，老手在實戰中，不斷總結前進，或失敗，或成功.我想網路營銷推廣關鍵是自己能夠在營銷實戰中找到突破，將流量轉換成現金。
之前我也聽過不少關於網路營銷推廣的課程和視頻錄音，也多多少少了解一些。雖然他們不能照搬，但終歸可以為自己借鑒。他們很多時候都是講的一個思路，細節要你自己去體驗。我之前看過一個失敗的案例，那就是把學到的東西直接實踐，但沒考慮一些細節，直接照搬，導致失誤，反而弄巧成拙。
貼吧的營銷推廣大家應該一點不陌生吧，貼吧如果利用的好的話，那麼推廣的效果可以說是事半功倍。下邊我們看下這個失敗的案例吧。
有個哥們在貼吧里做了一個求醫問葯帖子，並且以另外一個馬甲把自己的產品回復到樓下，具體是什麼葯我記不大清楚了。在接下來的幾樓里，分別又以不同的馬甲來吹噓這種葯有多好多好，接連幾樓就問在哪買的，多少錢、地址是什麼呀。然後樓主把地址貼出來。按說這樣的推廣方法不錯吧，可是接下來的帖子是罵聲一片，這個當然不是樓主自己貼的，也不是樓主想看到的效果。
為什麼會遭罵呢，這是我們值得思考的問題。我想有一點推廣常識的朋友都知道，貼吧里的回帖是顯示IP地址的，而你看一下樓主的貼子，都是出自同一IP，這樣一個細節樓主給忽略了，我想這樣個推廣無疑是失敗的。如果樓主用了換IP的工具，效果會是另外一種結局吧。
網路營銷推廣很多時候做的都是細節的問題，細節做好了，再就是有一個好的執行力，我想這樣的網路營銷推廣不成功都難。

http://www.yuzhaoxia.com/
以上引自這個人的博客，這個人做過相關的東西的，經驗比較豐富，作為參考。

C. 在市場營銷中,如何運用4p來加強營運效率 是一道期末考試題，求各位親幫忙啊！

第一個P--產品，通過前期的市場調研，生產順應市場需求的產品，確定產品線的長度和寬度，並針對目標市場的定位，採用相應的產品包裝，通過產品組合等加提高營運效率。
第二個P--價格，分析目標市場特點，依據是全新產品、改進新產品、已存產品，還是發現產品的新用途，並判斷產品所處的產品周期，採取不同的定價策略，以便快速打入市場並深受市場歡迎，從而加強了營運效率。
第三個P－－渠道，結合產品定位，目標市場特性，以及產品價格等，制定相應的渠道策略，決定渠道的寬度與長度，使產品能快速及時到達目標市場，並占據預期的鋪貨網路及市場佔有率，從而加強營運效率。
第四個P－－促銷，通制定體符合目標市場的公關策略、廣告策略、人員推銷策略、銷售促進策略等促銷策略，配合產品、價格、渠道及時到達目標市場，刺激、誘導、方便目標市場的消費者購買產品，並使消費者感覺物有所值，甚至是物超所值，吏本產品的品牌有較高的知名度，產生一定的忠誠度和美譽度，進而獲得營運效率的提升。
最後，通過4Ps的有效整合，創造出營銷整合的總體效應，產生1+1>1的理想效果，進一步加強了營運效率。

即舉回答，希望你滿意。

D. 簡述網路教育中的課程學習流程及學習方式 2012學年《網路教育導論》期末考試試題。

在線學習流程與傳統面授差不多，都包含了課程學習、參考資料閱讀、答疑解惑、水平測試、討論交流。
區別主要是教師與學生、學生與學生的溝通，在線學習的溝通變得比較間接，需要藉助一些工具來實現，比如直播課堂、學習論壇等。
從主體上來說，在線學習中學習者是主體，一切教學活動都是圍繞學習者來進行的，學習者具有主動選擇學習內容的傾向。而傳統面授中，是以教學者為主體，學習者圍繞著教學者轉，從上課內容到上課時間、上課地點。

E. 雲南財經大學怎麼樣

雲南財經大學挺不錯的。

雲南財經大學是雲南省重點大學、雲南省高水平大學整體建設高校、全國大學生社會實踐重點組織單位、全國深化創新創業教育改革示範高校、中國政府獎學金來華留學生接收院校。

是一所辦學歷史悠久、財經特色鮮明的以經濟學、管理學為主幹學科，法學、哲學、文學、理學、工學、藝術等9大學科門類交叉滲透、協調發展的多學科性財經類高水平教學研究型大學。

(5)網路營銷付珍鴻期末考試題擴展閱讀：

合並組建

1998年2月，雲南省政府決定並報經教育部批准，雲南經濟管理幹部學院與雲南財貿學院合並辦學，成立新的雲南財貿學院。

2006年2月，教育部發函雲南省人民政府正式批准雲南財貿學院更名為雲南財經大學。

2007年教育部本科教學工作水平評估結論為優秀等級。

2010年10月，由昆明市人民政府、滇池泛亞合作組委會、中國金融學會和雲南對外金融合作研究基地聯合成立「ASPAFC」掛牌成立。

2012年6月，雲南財經大學第二個雲南省協同創新中心——「西南邊疆山地區域開發開放協同創新中心」掛牌成立。9月，雲南財經大學兩位教授入選長江學者特聘教授。

2016年5月，雲南省政府重點支持的科研機構「雲南省經濟社會大數據研究院」掛牌成立。12月，入選全國首批深化創新創業教育改革示範高校。

F. 大一期末考試了，我需要一份往年的《計算機網路教程》的期末考試題目，來幫助備考

那就這個吧http://www.intsci.ac.cn/shizz/acn.html

G. 大學的超星網路選修課，期末考試題是從平時作業中出題么很著急，謝謝各位了

這個我做過，期末考試就是平常的課程里的試題，還有就是答題的時候一邊開網路，一邊做題，不會的就查，其他有些地方專門做這個的，比如說某寶，就可以帶做，正確率超高！

H. 大一上學期個人總結

日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期末考試終於都結束了，初一上半學期很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間，我們就要進入初一下半學期了。回憶起初一上半學期的學習生活，感到既緊張又充滿喜悅。我將進入更加緊張的下半學期生活。
在這半個學期，我完成了從一名小學生到初中生的轉變，適應了中學--這個新的環境。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關懷。在初一上半學期的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：代數與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終於學會了學習英語的方法，可是我並不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我會繼續努力，直到滿意為止！當然，對於中學生活還有一些不適應的地方。老師從手把手教我們轉變為循序漸進的引導我們的自學能力。我正在逐步適應這種過程，因為我已經是一名中學生了。有些課程，我還沒有搞懂的地方我會在寒假中自學掌握。因為曾經有人說過：「越搞不懂的地方就要越靠近它。」所以，我會繼續努力，為求做的更好！我要在初一下半學期「來臨」前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態迎接下半學期的「來臨」。
老師們都提過，初一下半學期是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，要看在這個階段課程得好不好，知識掌握得牢不牢，能不能真正適應中學生活。所以我決定在寒假裡刻苦學習，不荒廢時間。
我相信我會做得更好，我將繼續努力！

I. 邵陽市計算機中等專業學校的校園文化

1、 培養目標
初級電算會計專業 旨在培養與我國社會主義現代化建設要求相適應、德智體美等全面發展，具有綜合職業能力，面向基層企事業單位從事會計核算與會計事務管理工作的人員。
2、 教學模式與特點
本計劃是按照校企合作分段式培養「雙元制」教學模式進行教學設計和課程安排的。第一年安排基礎課程，在學校完成教學工作；第二年安排專業課程，由學校和企業共同完成教學工作。在專業課的教學安排上，理論教學和實操技能訓練學時比例一般應掌握在1:2。 「雙元制」教學模式在理論教學上講究廣而淺，專業技能教學上要求熟而精，學生畢業後具備「一廣三強」的特點，即知識面廣，動手能力強，適應能力強和應變能力強。
3、核心專業課基礎會計、稅收基礎、統計基礎知識、企業財務會計、財務管理、會計電算化、審計基礎知識。教學實施過程中，每一核心專業課的教學內容都必須由理論教學和實踐教學相結合，邊進行理論教學，邊安排學生上崗實踐。在理論教學上，由任課教師按教學計劃的安排組織教學；在上崗實踐中，由師傅按操作規程指導學生進行實操技能訓練。
4、招生對象及學習年限
本專業招生對象為初中畢業生。實行學分制，按三年安排教學計劃進程表。
5、 課程設置與教學要求
(一)本計劃的課程由文化基礎課和核心專業課組成。文化基礎課含政治課和文化課，核心專業課主要由基礎會計、稅收基礎、統計基礎知識、企業財務會計、財務管理、會計電算化、審計基礎知識組成。每門課程都包含學生需要學習的基本知識和基本技能。總學時不少於1980學時(理論教學和技能訓練總學時數)。
(二)本計劃所列核心專業課程一般應安排理論考試和技能考核，每學期考試考核門數不超過 5門。
(三)本專業課程設置的一般要求是理論相對簡單，內容比較全面，注重各項操作的質量標准訓練和實踐技能培養。
6、核心專業課
基礎會計技能訓練、統計基礎技能訓練、稅收基礎技能訓練、企業財務會計技能訓練、財務管理技能訓練、會計電算化技能訓練、審計基礎知識技能訓練 1、教學目的
電子商務課程 為一年制計算機及應用專業選修專業課程。通過本課程的學習，求學員能夠更進一步的理解和掌握電子商務的基本概念，了解電子商務的基礎設施，較全面地掌握電子商務的基本技能，具備從事電子商務的一般事務性工作的能力，能夠運用基本原理開發初級的電子商務工作程序、方法。具體的教學目的包括：
（1） 熟悉電子商務環境，能夠快速處理電子商務工作中的一般單據。
（2） 熟悉互聯網工具，能夠運用一般的互聯網工具收集和處理商務信息。
（3） 掌握一種或多種網頁設計工具，能夠開發web頁，了解商業網站的建立方法。
（4） 掌握網路營銷的基本方法和技術。
（5） 了解電子商務過程中的支付、物流、安全等方面的問題及具實際解決方案。
（6） 熟悉電子商務的三種常見模式：B to C、B to B、C to C的前台和後台環境，掌握基本操作方法。
2、 教材選擇
本課程理論課教材選用清華大學出版社出版的《電子商務應用基礎與實訓》（安淑芝、趙乃真，詹青龍等編）為教材。實訓課的前十個單元使用上述教材。實訓課的後四個單元選用德意通電子商務實驗室教材。
3、 學時安排：
本課程總教學時數為90學時，其中理論課60學時，實訓課30學時，實訓課共安排10個單元，每單元3學時
4、 各章節具體教學要求：
第一章：電子商務基本概念
理解電子商務的基本概念，掌握其定義和分類方法，了解電子商務產生的歷史和發展狀況，理解電子商務和傳統商務模式之間的區別和聯系。
第二章：電子商務的基本設施
了解電子商務基礎設施的關健技術，理解網際網路，內聯網、外聯網的功能、結構及特點，了解Intranet的硬體結構和軟體結構。了解TCP/IP協議HTTP協議及郵件協議等網路協議的內容及其主要功能。了解多種網際網路接入技術並掌握常用的幾種接入方法。了解WWW技術特點，了解SGML、HTML和XML三種標記語言的特點和區別。
第三章：電子商務網站
理解電子商務網站與電子商務的關系。熟悉常見電子商務工具：E-mail、BBS、Usenet、郵件列表、聊天室、網路社區的功能，特點及使用方法，理解IP地址與域名的關系。了解電子商務網站的構成和具體實現技術，了解 HTML語言，掌握利用Frontpage2002進行網站開發和製作的方法。
第四章：網路營銷
了解網路營銷的基本理論、主要內容及其與電子商務的關系，重點掌握利用網際網路進行信息搜索及發布，展示的方法，了解網路營銷的促銷策略及網路營技術。
第五章：電子商務支付
理解電子商務支付的基本概念，掌握電子支付的幾中常用工具，電子現金、網上支付信用卡、智能卡、電子錢包和電子支票的原理和操作方法，了解電子支付的安全問題及其解決方法，了解網路銀行的業務及其發展趨勢。
第六章：電子商務物流
理解物流在電子商務中所發揮的作用，理解電子商務物流的特點，對電子商務物流模式，物流體系的建立及物流流程有初步的了解。
第七章：電子商務應用技術和解決方案
了解電子商務的主要應用技術，了解接入技術的主要功能。了解代理技術及其作用，了解CORBA概念，掌握IBM電子商務解決方案的特點及主要產品，理解Oracle電子商務解決方案的核心思想。
第八章：電子商務安全問題
了解電子商務安全問題的類型，理解病毒的概念特點和分類，掌握病毒的預防和消除方法。
第九章：電子商務的社會和法律環境
了解網上欺詐手段，提高防範意識。了解電子商務的社會誠信和法律環境，明確電子商務立法重要性，了解《中華人民共和國電子商務示範法》等法律法規的特點和基本內容
5、 考試說明：
（1） 本課程成績由形成性成績和期末考試成績二部分組成，其中形成性成績佔40%，期末考試成績佔60%。
（2） 形成性成績由平時作業成績和實訓課成績兩部分組成，其中平時作業成績占形成性成績的40%，實訓課成績占形成性成績的60%。
（3） 考試題型：
填空題、選擇題、判斷題、名詞解釋題、論述題 1、培養目標：
計算機應用與維護專業 培養從事計算機中小型應用系統及其維護工作，具有從事本專業必備的基礎理論知識和專業技能，獲得計算機應用初步訓練的中級技術應用型人才。
2、培養要求：
本專業畢業生能夠對計算機系統進行安裝調試，熟悉計算機及外設部分的工作原理，掌握計算機介面技術以及一般故障的診斷、維護、修理技能，對一般應用軟體具有使用和維護能力，懂網路技術，畢業後能在企事業單位從事計箕機應用工程及計算機系統管理、維護、修理、營銷等工作．
3、主要課程：
藏型計算機組成原理 資料庫基礎 C語言程序設計
微機工具軟體 匯編語言程序設計 多媒體技術 微機系統維修技術
計算機網路與應用技術 數據結構 Photo shop應用
4、實踐教學環節：
計算機房上機操作、計算機零部件實踐組裝實訓、故障診斷處理實訓、計算機網路組裝、無盤網路實驗、網吧架構、動態網站構架與維護
5、學制：
全日制三年(在校學習二年半) 1、專業培養目標
培養堅持四項基本原則，德、智、體、美、勞諸方面全面發展的，掌握計算機及其網路技術，具備現代計算機網路系統的基礎理論、技術理論和應用理論，具有能從事計算機網路系統分析與決策、計算機網路組網與調試技術、計算機網路信息管理、計算機網路編程與軟體開發、計算機網路運行保障與系統維護技術、計算機網路故障診斷與網路建設等方面工作的、既專網路建設與管理又精網路使用與開發的高級應用型人才。
2、招生對象及學習年限
計算機網路專業 招生對象為應往屆初、高中畢業生。實行學分制，按三年安排教學計劃進程表。
3、主要課程
資料庫技術、多媒體製作、圖形圖像處理、網頁設計與製作、網站開發與運營、計算機網路技術、網路編程技術、網路管理系統、綜合布線技術、微機組裝與維護、網路互聯設備、信息安全技術、網路管理與維護、網路集成技術、工程項目管理等。
4、就業方向
本專業的畢業生具有較廣泛的就業范圍，如：網路工程領域，管理信息領域和信息出版領域。
網路工程領域：規劃、設計、建立網路；操作、維護（修）網路系統設備；
管理信息領域（如商貿業、金融業、服務業、學校等）：規劃、設計、建立維護網站；
電子信息出版領域（各鍾報刊、雜志的網上發布、網上購物）。
5、課程簡介
A、計算機導論
主要介紹計算機的發展及基本應用、操作，計算機科學體系、計算機系統模型、硬體系統、軟體系統、操作系統、語言系統、應用軟體系統、程序設計、學習方法、計算機與網路、計算機與人、計算機與社會。
B、C語言程序設計
主要介紹C語言的數據類型、三種程序結構的實現、函數、數組、指針、結構體和文件操作。通過該課程的學習，使學生掌握C語言的語法和程序設計方法。進一步了解演算法設計的方法。初步掌握用C語言解決實際應用的能力。
C、數據結構
主要介紹計算機演算法設計中重要的數據組織方式及演算法。主要包括線性表、樹及二叉樹、圖以及有關排序和內存管理等基本的數據結構和演算法。
D、多媒體技術
主要介紹計算機多媒體的基礎知識、應用技術和使用方法，使學生能操作使用計算機多媒體技術。
E、C++程序設計
介紹C++語法規范、模塊化程序設計、類與對象、繼承與派生、多態性群體類、面向對象的程序設計、流類庫與輸入/輸出、異常處理機制、MFC類庫與Windows程序開發概述
F、Windows2000操作系統
Windows2000 Server的安裝、用戶及許可權的管理、文件及文件夾的管理、用戶工作環境的配置、數據的備份與恢復、網路資源的監控、系統運行環境的設置、磁碟系統的管理、DHCP、WINS、DNS伺服器的安裝與設置、Active Directory站點的管理、網路服務的設置與管理。
G、資料庫原理
資料庫原理概述、資料庫系統體系結構、關系資料庫、SQL概述、關系代數、關系演算、完整性、視圖、資料庫規范化、資料庫設計、事務管理、數據安全、分布式資料庫、對象資料庫、決策支持。SQL 資料庫基礎、SQL Server 伺服器的管理與安全、SQL Query Analyzer 的使用、Transact-SQL 語言基礎、SQL Server 資料庫管理及使用、SQL Server的視圖、使用Transact-SQL語言進行程序設計、數據完整性的設計及實現、存儲過程與觸發器、SQL Server 的數據傳輸服務、SQL Server 與 Web的結合。
H、計算機網路原理
計算機網路概述、網路標准和OSI參考模型、網路通信協議、網路數據傳輸介質、網路體系結構（拓撲結構）、網路硬體設備、廣域網和遠程連接、區域網絡模型簡介、TCP/IP與Internet、網路的維護與升級、網路安全與管理。
I、網路設備技術
常用網路設備概述、伺服器安裝與配置、路由器和交換機的工作原理及使用方法、CISCO系列產品介紹、高端伺服器功能介紹。
J、TCP/IP技術
TCP/IP協議概述、乙太網的鏈路層、TCP/IP協議集的組成、子協議的編碼原理、通信原理、常見的TCP/IP應用程序、IPV6協議簡介。
K、Web技術
介紹Internet/Intranet的基本知識和目前廣泛使用的Dreamweaver、Flash、Fireworks及ASP等網頁製作和網站開發技術。通過本課程的學習，使學生具備主頁製作、站點配置、主頁發布和開發動態Web應用的綜合能力。
6、實踐教學環節：
計算機房上機操作、計算機零部件實踐組裝實訓、故障診斷處理實訓、計算機網路組裝、無盤網路實驗、網吧架構、動態網站構架與維護 1、培養目標：
計算機信息管理專業 培養具有計算機軟體開發、應用等方面的專業基礎理論、基本技能和較強應用能力人才。通過專業的訓練，掌握現代管理方法和先進的計算機技術及計算機應用技能，同時使學生能掌握計算機軟、硬體系統的維護與維修技能，主要從事國家各級管理部門、工商企業、金融機構等單位的信息管理及信息系統開發與維護工作。
2、培養要求：
本專業畢業生能夠對計算機系統進行安裝調試，熟悉計算機及外設部分的工作原理，掌握計算機介面技術以及一般故障的診斷、維護、修理技能，對一般應用軟體具有使用和維護能力，懂網路技術，畢業後能在企事業單位從事計箕機應用工程及計算機系統管理、維護、修理、營銷等工作．
3、主要課程：
該專業主要開設如下課程：《計算機應用基礎》、《資料庫系統及應用》、《經濟信息概論》、《網頁設計與製作》、《計算機維修與維護》、《管理信息系統》、《網路技術及應用》、《辦公自動化》需要達到的技能等級：取得國家計算機等級考試一、二級證書、計算機維修工中級證書、英語中級證書、信息處理技術員證書、湖南省計算機應用技術中級證書,及《電算會計從業證》.
4、實踐教學環節：
計算機房上機操作、計算機零部件實踐組裝實訓、故障診斷處理實訓、計算機網路組裝、無盤網路實驗、網吧架構、動態網站構架與維護
5、學制：
全日制三年(在校學習二年半) 平面設計專業 介紹：平面設計是廣告的主題、創意、語言文字、形象、襯托等五個要素構成的組合安排。平面設計的最終目的就是通過廣告來達到吸引眼球的目的。每當翻開一本版式明快，色彩跳躍，文字流暢設計精美的雜志，你都有一種愛不釋手的感覺，即使你對其中的文字內容並沒有什麼興趣，有些精緻的廣告也能吸引住你。這就是平面設計的魅力，它能把一種概念，一種思想通過精美的構圖、版式和色彩，傳達給看到它的人。其實只要掌握一些平面設計的規律，靈活運用，我們也能做出美妙的設計。
平面設計主要在二度空間范圍之內以輪廓線劃分圖與地之間的界限，描繪形象。
平面設計是利用視覺元素（文字、圖片等）來傳播廣告項目的設想和計劃，並通過視覺元素向目標客戶表達廣告主的訴求點，藉此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現。
從平面設計培訓的核心價值上看，設計就是一種工作或職業，是一種具有美感、使用與紀念功能的造形活動，是設計家有目的進行藝術性的創造活動,以「視覺」作為溝通和表現的方式,平面設計通常可指製作（設計）時的過程，以及最後完成的作品。
平面設計專業的四個現代化=創意靈感化+品牌尖端化+藝術人性化+銷售攻心化
平面設計專業介紹：
（一）平面構成設計：1、點的規律可不規律構成；2、線的不同方向和不同線質給人帶來的心理感受；3、面的各種形成形式和分割方式；4、形的構成方法；5、構成設計的形式。
（二） 色彩構成：1、掌握色彩的基本知識及色彩搭配規律；2、懂得表現人對色彩的心理反映以及內在聯系
（三）圖案造型：以平面構成和色彩構成為基礎，並以風景、人物、靜物、動物等具象圖案為依據，進行圖案變形。要求既有圖案裝飾性，又不失物象原貌，掌握裝飾由自然形象變為形象的過程 。
（四） 字體設計：1、 漢字字體的變形。2、 英文字體的變形。應用軟體：Photoshop、Illustrator、Coreldraw等。
（五）標志設計：合理運用構成設計的內在規律在標志設計中的作用，強調標志圖形的象徵性和在廣告設計中的視覺傳達的作用。應用軟體：Photoshop、Coreldraw等。
（六）戶外廣告設計了解戶外廣告的形式、種類以及表現手段以及戶外廣告的形式，合理的運用各種材料的不同特性。應用軟體：Photoshop、Illustrator、Coreldraw等。
（七） POP廣告設計了解POP廣告的形式和表現手法，合理運用平面構成和色彩構成的相關知識進行POP廣告設計。應用軟體：Photoshop、Coreldraw等。
平面設計專業培養方向
工業設計類（產品設計、室內外環境與設施設計、產品包裝、廣告設計、平面設計、企業形象策劃設計、逆向設計、展示設計等）、產品研發、大型生產企業，以及獨立開設設計事務所從事相關設計、研究和管理工作。
平面設計專業計劃（課程設置）
pagemaker、illustrator、photoshop、coreldraw軟體培訓；色彩構成、圖案；包裝設計、手提袋設計、房地產戶外廣告、vi設計、dm單、pop美術字設計、版式設計、海報招貼、印刷輸出專業知識等。 「農經」是農林經濟管理的簡稱，它是在管理學學科下的一級學科，而且是管理學科中最為古老的一個分支。如果說工業工程是將工程學的理論應用於工業領域的學科，那麼農林經濟管理則是將經濟學、管理學的最新理論引入農業領域，研究如何促進國家農業經濟的發展，如何從市場動作的角度，對農業、漁業生產進行宏觀調控與管理的學科。是對農業生產總過程中生產、交換、分配與消費等經濟活動進行計劃、組織、控制、協調，並對人員進行激勵，以達到預期目的的一系列工作的總稱。
農林經濟管理會讓你了解世界農產品的分布狀況，了解怎樣對農業市場進行分析和預測，如何合理布局農業產業結構等。可以說，此專業強調宏觀、強調系統化。
本專業 作為一門交叉學科，學習內容非常廣泛。學生需要系統地掌握經濟、管理科學以及相關的農業和漁業科學等基礎知識，還要掌握現代經濟分析、市場動作、組織管理和財務管理等多種技術。
培養目標本專業培養具備系統的管理科學和經濟科學的基礎理論和相關的農(林)業科學基礎知識．掌握農(林)業經濟管理的基本方法和技能，能在各類農(林)業企業、教育科研單位和各級政府部門從事經營管理、市場營銷、金融財會、政策研究等方面工作的高級專門人才。
培養要求本專業學生主要學習管理科學和經濟科學的基本理論和相關的農(林)業科學基本知識，受到調查、策劃、技術經濟分析、計算機應用等方面的基本訓練，掌握企業經營管理、市場營銷、政策研究等方面的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握管理科學和經濟科學的基本理論、基本知識，具有相關的農(林)業科學知識和較寬廣的人文、社會科學知識； 2．掌握企業經營管理、技術經濟分析、經濟核算、社會調查等基本方法；3．具有獨立獲取知識、計算機應用和信息處理、較好的語言和文字表達、組織協調、分析和解決實際問題等方面的基本能力；4．熟悉國家有關方針、政策和法規；5．了解農(林)業經濟科學的理論前沿和農(林)業企業經營管理的發展動態；6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主幹課程主幹學科：
農林經濟管理、經濟學
主要課程：
會計基礎、電算會計、農(林)業經濟學、管理學原理。
主要實踐性教學環節：
包括教學實習、生產實習、生產勞動、社會實踐等，一般安排20周左右。
就業去向農林經濟管理專業的畢業生就業面主要有三個方向：如果你選擇了這個專業，畢業後既可以至企事業單位經營、管理（行政、人事）、市場分析和營銷策劃等工作，也可以進入大中型農牧企業和食品加工貿易企業、與農業和食品產業有關的金融投資、流通貿易、加工運輸、科技開發、新聞傳媒、咨詢服務等企事業單位，從事農產品的國際貿易和市場營銷等工作。此外，通過公務員考試進入中央和地方各級政府的綜合經濟管理部門、農業與農村管理部門、食品產業管理部門和政策調研機構，從事計劃、規劃與設計、推廣與發展、農業經營管理、農業政策理論研究、教學與科研工作也是不錯的選擇。也可以考取經濟管理類的碩士研究生，進入有關的高等院校和科研機構。
專升本培養目標：
本專業培養具備系統的管理科學和經濟科學的基礎理論和相關的農(林)業科學基礎知識．掌握農(林)業經濟管理的基本方法和技能，能在各類農(林)業企業、教育科研單位和各級政府部門從事經營管理、市場營銷、金融財會、政策研究等方面工作的高級專門人才。
培養要求：
本專業學生主要學習管理科學和經濟科學的基本理論和相關的農(林)業科學基本知識，受到調查、策劃、技術經濟分析、計算機應用等方面的基本訓練，掌握企業經營管理、市場營銷、政策研究等方面的基本能力。
主要課程：
經濟學、農(林)業經濟學、管理學原理、農(林)業企業經營管理學、農(林)業技術經濟學、農(林)產品營銷學、農(林)業政策學、農(林)業概論。
主幹學科：
農林經濟管理、經濟學
就業方向：
農林經濟管理專業的畢業生就業面主要有三個方向：如果你選擇了這個專業，畢業後既可以至企事業單位經營、管理（行政、人事）、市場分析和營銷策劃等工作，也可以進入大中型農牧企業和食品加工貿易企業、與農業和食品產業有關的金融投資、流通貿易、加工運輸、科技開發、新聞傳媒、咨詢服務等企事業單位，從事農產品的國際貿易和市場營銷等工作。此外，通過公務員考試進入中央和地方各級政府的綜合經濟管理部門、農業與農村管理部門、食品產業管理部門和政策調研機構，從事計劃、規劃與設計、推廣與發展、農業經營管理、農業政策理論研究、教學與科研工作也是不錯的選擇。也可以考取經濟管理類的碩士研究生，進入有關的高等院校和科研機構。

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