綿陽網路安全人才培養基地

『壹』 網路安全有名的培訓學校有哪些

網路安全需要強大的網路基礎，而且不同方向學習的東西不同，一般高校沒有專門的這個課程，一理通百理通。

高端培訓一般針對在專業上有一定基礎的社會人士，是在補充基礎的同時進行更精通經能知識的培訓。培訓後可以直接進入公司不可或缺的職位，具有較強的發展潛力。高端培訓越來越成為今後的發展趨勢。

證書培訓學校一般為非學歷類職業培訓的學校，大多為市場化的商業培訓機構。但根據我國政府的既往特色，一般會包含有一個相關的國家職業資格證書的考試，並頒發職業資格證書。盡管實際工作中看重勞動者實際工作的技能，而不看證書。

培訓學校課程一般分為初級職業技能掃盲培訓和高端職業技能培訓。

初級大多為：文秘專業、安全主任資格、企業負責人安全資格、電工專業、叉車專業、電梯操作員、焊工專業、設計專業、會計專業、電腦維修、電子商務等；

初級掃盲培訓一般針對剛畢業步入社會的學生，以基礎技能為主，就業方向為一般公司基層人員。

『貳』 雙一流網路安全人才培養平台是做什麼的

雙一流網路安全人才培養平台是實現我國作為中國高等教育領域繼「211工程」、「985工程」之後的又一重大戰略的教育培養人才的平台。
「雙一流」即世界一流大學和一流學科。
至1995年算起，中國信息安全業已走過24年。24年間，技術在發展，產品在創新，應用在拓展，市場在成熟，但人才培養問題，依然是擺在業界面前的一道難題。
建立健全我國信息安全保障體系，人才培養是必須的基礎和先決條件之一
，缺乏對網路安全管理人員的培訓是日前信息安全領域存在的主要問題，
信息安全學科知識和技術更新速度明顯高於IT領域的其他學科，因此一定要把企業引入到人才的培養過程中來 。一個很好的網路解決方案，如果沒有相應的人才來實施，效果就會很差。如果能通過預警技術幫助企業用戶，尤其是IT管理人員，在安全管理上達到自覺防護的狀態，就會有很好的效果。
因此，目前面臨的是才供給量嚴重不足，國內安全人才的需求量超過10多萬人，但國內具有專科以上學歷的信息安全專業人才遠遠不足。
鑒於這種情況，就需要建立起一定數量的雙一流網路安全人才培養平台和基地，才能夠適應我國目前網路安全的需要。

『叄』 綿陽靈創科技園是大專還是中專

您問的應該是"綿陽靈創電子信息技術學校",坐落在靈創科技園里而已.

綿陽靈創電子信息技術學校是民辦 中專學校+成人大專:
0816-6336559
是靈創科技公司創辦、經教育主管部門批準的中等職業技術學校和成人大專學院；佔地40餘畝，建築面積3萬多平方米，固定資產近億元均為校長個人獨資所有；學校是北京郵電大學等16所重點院校信息安全專業本科生、研究生的實訓基地，更是大中專學生成才的搖籃。

校長楊義先是北京郵電大學教授、博士生導師，知名專家、愛國學者，他創辦了北京郵電大學信息安全中心、綿陽靈創科技有限公司等14家高科技企業。

學校在籍學生1300餘人，正副教授4人，研究生4人，高級講師3人，工程師4人、「雙師型」教師10餘人，其餘教師均為大學本科學歷。學校還依託北郵的資源優勢，特聘教授、博士、高科技企業研發人員等舉辦專題講座，確保學生享受優質、科學、規范的教育。

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如果您是想去就讀,建議直接去學校看一看,而不是在網路上打聽.

希望對您有所幫助

『肆』 網路安全培訓機構哪家好

這個看個人的界定，網上那些機構排名不建議做重點參考。首先一般學習網路安全的都是要都是想提升自己的業務能力，那我們看重的是機構實力，機構團隊能不能教學員專業的網路安全知識。
關於選擇哪家，建議幾點，機構團隊實力，課程設計符合就業需求、就業保障服務
我也是去年才轉行學的網路安全滲透方向，因為看重了一下老牌的網路安全公司，得知他們旗下有家專業的網路安全培訓基地，教學老師都來自他們一線的網路安全工程師，作為一個技術人員我很看重老師能夠給我帶來足夠拿高薪就業的一個業務提升能力的機會，在那學了2個月，就入職了他們的公司做滲透測評，在就業方面有充足的保障

『伍』 國家網路空間安全人才培養基地是誰的

國家網路空間安全人才培養基地是由中國信息安全測評中心聯合北京化工大學設立，詳見中國信息安全測評中心公告【網頁鏈接】

『陸』 加快網路安全人才的培養

從1995年算起，中國信息安全業已走過10年。10年間，技術在發展，產品在創新，應用在拓展，市場在成熟，但人才培養問題，依然是擺在業界面前的一道難題。
國務院信息化工作辦公室網路與信息安全組處長熊四皓
建立健全我國信息安全保障體系，人才培養是必須的基礎和先決條件之一。

公安部公共信息網路安全監察局處長鍾忠
缺乏對網路安全管理人員的培訓是日前信息安全領域存在的主要問題

東北大學軟體學院院長朱志良
信息安全學科知識和技術更新速度明顯高於IT領域的其他學科，因此一定要把企業引入到人才的培養過程中來 。

南京軍區福州總醫院計算機中心主任陳金雄
安全的策略和人才的培養一定要同步，一個很好的網路解決方案，沒有相應的人才來實施，可能效果會很差。

賽門鐵克公司技術經理郭訓平
我們希望通過預警技術幫助企業用戶，尤其是IT管理人員，在安全管理上達到自覺防護的狀態。

東軟安全事業部總經理曹斌
人才與設備、信息、工具以及使整個體系有效運行的管理平台一樣，是構成安全保障體系的重要關鍵元素。

中國信息安全業最缺的是什麼？CSO陣營何時才能真正崛起？安全人才教育究竟應該怎樣培養？在11月13日舉行的2005年IT兩會信息安全分論壇上，用戶、廠商、政府、院校的眾多代表對眼下信息安全產業人才緊缺的現象發出「告急」之聲。

從1995年算起，中國信息安全業已走過10年。10年間，技術在發展，產品在創新，應用在拓展，市場在成熟，但人才的培養問題，依然是擺在業界面前的一道難題。

一是，安全人才供給量嚴重不足。目前，國內安全人才的需求量超過10萬人，但國內具有專科以上學歷的信息安全專業人才不足萬人。盡管2005年7月，我國第一屆信息安全本科生已經畢業，但全國能夠培養的信息安全專業學歷人才和各種認證人員卻不足5000人。

二是，信息安全的日益復雜，對安全人才的技術和管理能力提出了新的挑戰。隨著病毒、災難爆發的日益頻繁，信息安全攻防技術在對抗中發展，相關產品種類在不斷豐富，多半由CIO兼任負責的信息安全工作越來越趨向專業化的精耕細作，CSO陣營迫切需要壯大。

「人才已成為制約信息安全健康發展的『短板』。」國務院信息化辦公室網路安全組熊四皓處長認為，今年在全國推開的信息安全評估中，深感安全人才不能滿足當前安全業發展的需要，尤其是高素質的專業人才匱乏。

人才問題嚴峻

盡管 2005年公安部公共信息網路安全局對全國信息網路的安全狀況和計算機病毒疫情的調查結果顯示: 信息網路使用單位的信息化程度與去年相比有較大提高，信息網路安全管理工作有所加強，安全狀況略有改進，計算機病毒感染率較前幾年有所下降。但是，信息網路安全人員缺乏培訓、相關安全信息難以及時掌握等問題依然比較突出。

據公安部公共信息網路安全監察局鍾忠處長介紹，在對12019家政府、教育、金融等重要信息網路、信息系統使用單位的安全管理進行調查時發現: 有81%的被調查單位設立了專職或者兼職的安全管理人員，13%的單位建有安全組織，但是有39%的單位明確表示，網路安全管理人員缺乏培訓。

「安全的技術變化那麼快，安全的策略那麼多，一般來說我們很難跟得上。」一些用戶表示，一個安全系統往往會涉及到10多個品牌的20多種產品，就連配置都是一個老大難的問題，如何有效率地進行管理，僅靠由普通信息管理員轉型的所謂CSO的現有知識和經驗是完全不夠的。

南京軍區福州總醫院計算機中心主任陳金雄表示: 「安全的策略和人才的培養一定要同步，如果不同步，我就不得不把安全策略做簡單一點。」他認為在現有專業安全人員緊缺的條件下，要構建一個好的信息安全系統，要從三方面著手:

其一，要有好的策略和設計方案。硬體要有一個好的備份系統，交換機、伺服器也要有好的備份系統，要有防火牆、防病毒、身份認證。

其二，要有一個好的安全管理。「再好的軟體和硬體，假如管理跟不上去的，網路的安全也是不可靠的。」 陳金雄說。福州總醫院有100多個系統在運行，涉及的數據有日常的賬目管理、醫囑管理，還包括化驗、醫學器材等，數據是非常龐大的。因此對所有的軟體都實施了分等級的授權管理，從而保證數據的安全。

其三，要對整個信息系統實施管理。據陳金雄介紹，南京軍區福州總醫院做到了24小時值班，每天都實施備份，資料庫每天都進行數據恢復，而值班人員、系統管理員每天都要進行一遍數據核對。

教育彌補鴻溝

在信息安全分論壇上，來自政府、科研院校、廠商和用戶的代表都認為，必須通過教育來擴大安全人才隊伍，提高安全人員的整體素質。

首先，要通過正規高等教育人才培養體系為社會培養高素質的人才，擴大從專科、本科、碩士、博士到博士後的完整的教育培養機制。

由於信息安全涉及到計算機學科、網路技術、通信技術、密碼技術、應用數學、數論、資訊理論等，因此在早期的高校教育中，基本上是碩士以上才有這一專業。直到2000年武漢大學率先開始正式招收信息安全本科專業，2001年北京郵電大學等高校才陸續啟動了信息安全專業本科生的培養工作。截止目前，國內已有47所高校開設了信息安全本科專業。

據國務院信息化辦公室網路安全組熊四皓處長介紹，為加快信息安全人才培養和信息化建設，中央下發了進一步加強信息安全學科和人才培養工作的意見，這個意見專門強調信息安全的專家要組織加強學科體系研究，加強碩士、博士的建設和專業設置，建立產權合作基地，加強設施隊伍建設和教材。

其次，在高校教育中，理論和實際要避免脫節，尤其是要加強面向企業需求的實用型信息安全人才的培養。

東北大學軟體學院院長朱志良說:「信息安全學科知識和技術更新速度明顯高於IT領域的其他學科，一定要把企業引入到人才的培養過程中來。」他認為面向企業需求的實用型信息安全人才的培養主要有三個方面: 人才培養定位、人才培養方案、校企合作模式。

他強調，要圍繞面向企業的信息安全人才培養，必須以企業的需求為導向，以能力的培養為核心，以適應企業的需求為目標，堅持校企合作，堅持科學培養，建立適應企業需求的合格的信息安全人才培養體系。

再者，要通過信息安全非學歷教育所形成的以各種認證為核心，輔以各種職業技能培訓的信息安全人才培訓體系，加快實用型人才培養的步伐。

據悉，目前國內的信息安全認證培訓體系正在逐步形成。主要有政府相關管理部門的認證（如NCSE和CISP）、相關大學的認證（如北京郵電大學信息安全中心認證）以及一些信息安全企業的技能培訓，不少國際知名的信息安全專業培訓已在國內開展業務。

『柒』 國家網路空間安全人才培養計劃是做什麼的

國家網路空間安全人才培養計劃是由國家信息安全水平考試（NISP）專項證書管理中心依託國家網路空間安全人才培養基地推出的圍繞NISP體系開展的一系列網路安全人才培養計劃。

『捌』 洛陽有哪些高校

河南科技大學、洛陽理工學院、中國人民解放軍外國語學院、洛陽師范學院、洛陽科技職業學院等。

1、河南科技大學

簡稱「河科大」，坐落於「千年帝都，牡丹花城」、中原城市群副中心城市—洛陽，是國家國防科工局與河南省人民政府共建高校、國家中西部高校基礎能力建設工程支持高校。

2、中國人民解放軍外國語學院

中國人民解放軍外國語學院（PLA University of Foreign Language）是一所為國防和軍隊現代化建設服務，以外語為基礎，多學科交叉、特色鮮明、高水平的綜合性國防語言學院，也是全軍外語人才培訓基地、外國軍事留學生漢語培訓基地。

3、洛陽理工學院

洛陽理工學院（Luoyang Institute of Science and Technology），坐落於享有「千年帝都，牡丹花城」之美譽的中國古都——河南省洛陽市，是一所經國家教育部批准成立的公辦省屬全日制普通本科高等院校。

4、洛陽師范學院

洛陽師范學院是一所省屬普通高等師範本科院校，位於千年帝都、牡丹花城、絲路起點——洛陽，為河南省文明單位、河南省普通高校畢業生就業工作先進單位、教育碩士專業學位研究生培養試點單位。

5、洛陽科技職業學院

洛陽科技職業學院是經河南人民政府批准，國家教育部備案的高等院校，具有獨立頒發國家高等教育學歷證書資格、納入全國統一招生計劃的全日制普通高等職業院校。地處十三朝古都洛陽，背依邙山。

『玖』 一流網路安全學院建設示範項目和網路安全人才培養基地試點示範是什麼關系

2015年上半年，為了推動網路安全人才培養，中央網信辦會同教育部開展了網路安全人才培養基地試點示範，北京郵電大學、上海交通大學等是進入試點示範的首批高校。兩年多來，試點示範高校在網路安全人才培養方面開展了有益的探索，做了大量的工作。

建設示範項目和人才培養基地試點示範，各有側重，互相補充。建設示範項目更加註重於如何形成在國際上具有影響力、競爭力、引領力的一流學院，帶動網路安全人才培養。人才培養基地試點示範更加註重在網路安全人才培養方面形成綜合性的可復制、可推廣的經驗。

『拾』 985和211高校有哪些解放軍信息工程大學是嗎

解放軍信息工程大學全稱為中國人民解放軍戰略支援部隊信息工程大學，屬於提前批次錄取，不是985也不是211院校。

985工程高校名單(39所)：

清華大學(北京)，北京大學(北京)，廈門大學(福建廈門)，中國科學技術大學(安徽合肥)，南京大學(江蘇南京)，復旦大學(上海)，天津大學(天津)，哈爾濱工業大學(黑龍江哈爾濱)，浙江大學(浙江杭州)，南開大學(天津市南開區)，西安交通大學(陝西西安)，華中科技大學(湖北武漢)，東南大學(江蘇南京)，武漢大學(湖北武漢)，上海交通大學(上海)

中國海洋大學(山東青島)，山東大學(山東濟南)，湖南大學(湖南長沙)，中國人民大學(北京海淀區)，北京理工大學(北京海淀區)，吉林大學(吉林長春)，重慶大學(重慶)，電子科技大學(四川成都)，大連理工大學(遼寧大連)，四川大學(四川成都)，中山大學(廣東廣州)，華南理工大學(廣東廣州)，北京航空航天大學(北京海淀區)

蘭州大學(甘肅蘭州)，東北大學(遼寧沈陽)，西北工業大學(陝西西安），北京師范大學(北京海淀區)，同濟大學(上海)，中南大學(湖南長沙)，中國農業大學(北京海淀區)， 國防科技大學(湖南長沙)，西北農林科技大學(陝西咸陽)，華東師范大學(上海)，中央民族大學(北京海淀區)

學校是國務院學位委員會授權的博士、碩士學位授予單位，是首批國家一流網路安全學院建設示範項目高校，軍隊唯一的國家網路安全人才培養基地；是國家非通用語人才培養基地、全軍出國人員外語培訓基地、外國軍事留學生漢語培訓基地。