孩子應如何正確對待網路

❶ 孩子沉迷網路和玩游戲，父母應該如何引導孩子正確上網

總結

父母需要在以上各個方面，培養孩子正確使用互聯網的能力，讓孩子綠色文明上網，健康快樂成長。

❷ 小學生怎樣正確對待網路

在當今網路發達的社會，要想絕對的杜絕網路是不太現實的事情。並且應該全面的看待網路，其實網路上有很多對小學生有用的資源。作為小學生，最為主要的還是學習，應該始終把自己的學習放在首位，而網路只能作為一種娛樂，偶爾玩一下。小學生的自控能力肯定沒有成人強，因此在小學生使用網路的時候作為家長應該做相應的引導，以避免網路的負面影響
1、教師首先主動學習網路知識,了解網路,同時提高自身的網路道德修養,做小學生的表率。 教育者應當受教育。這種教育包括兩個方面:一方面是網路知識的學習問題;另一方面是教師網路道德素養的提高問題。只有掌握了網路工具,教師才能與學生共用同一個網路平台進行交流,並有針對性地開展對小學生上網的指導。在了解網路的同時,教師為人師表,也必須率先垂範,做好小學生網路道德教育的模範。所謂「先莫先於修德」,塑造靈魂的工程師必須首先具備高尚的網路道德,從而對學生產生潛移默化的影響。規范教師的上網行為,保證教師對學生上網的正面導向作用。 2、信息技術課教師在小學生電腦課中普及網路法律知識和有關規定,規范小學生的上網行為,使他們養成道德自律的良好習慣。 組織學生學習網上文明公約:要善於網上學習,不瀏覽不良信息;要不破壞網路秩序;誠實友好交流,不侮辱欺詐他人;要增強自護意識,不隨意約會網友;要維護網路安全,不破壞網路秩序;要有益身心健康,不沉溺虛擬時空。普及法律知識和有關規定,用道德這種無形的約束力去引導規定學生的網上行為,使他們養成道德自律的習慣,自覺地遵守網路法規或有關規定,文明上網、依法上網,做一個合格的網路人。 3、 層層設防 凈化網路空間第一道防線：學校在教學硬體上，給各台電腦都安裝硬體還原卡，杜絕了各類病毒的侵害，學生在使用電腦的過程中，碰到病毒也不可怕了，只要重新啟動電腦，整個系統就會還原到原先的干凈的系統。 第二道防線：開通電信提供的綠色上網服務，綠色上網是電信運營商推出的一項互聯網增值業務，為用戶提供互聯網內容過濾服務，可以限制小孩的上網瀏覽范圍和上網時間，防止小孩接觸到互聯網上的各種黃色、暴力、反動等有害信息，讓小孩在一片安全、純凈的網路天空下健康成長。網頁、游戲、聊天等自動過濾，讓孩子遠離不良信息，安心上網，無需安裝任何客戶端軟體和學習，輕松設置，使用簡便。 4、向家長和學生推薦好的優秀的兒童網站。 學生上網最初帶有盲目性,所以要向家長和學生推薦優秀少年兒童網站。如雛鷹網、童網、中青網等兒童網站,在了解網路安全知識後,教師還可以組織他們參加有意義的網上活動，通過有意義的網上活動幫助學生正確認識網路的作用。 5、鼓勵、指導學生利用網路免費資源,自己設計製作網頁或網站,主動佔領網上陣地。 在當今網路時代,僅僅對青少年兒童上網活動進行引導和規范是不夠的,小學教師和德育工作者還應該主動出擊,利用網路提供的免費資源,如免費主頁空間等,建立自己的主頁,通過網路推動小學生網路道德素養的建設。上電腦課時,輔導學生製作自己的網頁,展示自己的才華。 6、正確引導學生利用計算機開展各種有益的活動,也是對學生進行信息道德培養的一種途徑。

❸ 引導孩子正確利用網路有什麼好建議和方法

怎樣引導孩子安全上網
要有家長的引導、兒童在十歲左右就可以獨立上網了。上網就像孩子上街一樣，要注意安全，遵守交通規則。家長先是帶著孩子走，待孩子熟悉了基本的路徑後，家長就可以松開手，看著孩子操作。
只有在孩子形成了良好的上網習慣後，家長才可以輕松地站在孩子的背後。指導孩子從玩簡單的游戲、畫畫開始，使兒童獲得關於電腦的一些基本知識，認識電腦的作用。
使孩子把電腦當作一種工具來認識和使用，養成一種健康的上網態度。家長盡可能鼓勵孩子親近網路，增加學習的動力和自信。
家長要多監控、孩子上網，首先要指導孩子進入安全的網站，家長要控制上網時間，養成孩子遵守諾言的習慣，該下線是就下線，培養孩子不迷戀網路的習慣，增強自控能力。
當孩子存在操作失誤或者接觸到不健康的東西時，家長要寬容地對待孩子，和孩子交心談心，告訴他改正的方法，並在隨後的時間里跟蹤調查。
制定上網規則、家長可以和孩子共同制訂上網規則。如：只能進入指定的幾個網站;別人推薦的網站須經過家長同意才能進入;不可暴露自己的真實身份，學會保護自己等。

❹ 現代科技如此發達，該如何教孩子正確使用網路

在日常生活當中，對於一大部分家長們來說，他們其實對於自己的孩子都有著非常高傲的期望，同時一些家長也希望自己的孩子能夠在今後的生活當中茁壯成長，以及在學習上比他人更加優秀，但是現如今對於家長們來說，一定要注意自己，孩子們使用網路的時間以及教育自己的孩子能夠正確的使用網路，只有家長們能夠在日常生活當中教育自己的孩子，正確的使用網路，那麼對於孩子們在今後社會上的成長以及養成一個自律的性格都有著非常好的作用。

最後就是對於家長們來說，在日常生活當中一定要幫助自己的孩子樹立一個正確的網路價值觀念，要知道如果孩子們能夠從小被家長們樹立一個正確的網路價值觀念，這樣對於他們正確的使用網路可以說擁有著非常重要的意義。同時家長們在孩子們使用網路的時候，一定要讓他們合理安排自己的時間，只有控制好孩子們使用網路的時間，那麼他們在以後才能夠懂得如何的正確使用網路。

❺ 中學生應該如何正確對待網路

1.首先作為青少年應該有自己青少年的意識，現在正式學習最好的時候，還是要以學業為重嗎，只有意識正確了才不會被網路的誘惑帶偏。所以青少年在面臨網路是要以學習為重。

2.限制上網時間

對於青少年來講，更多的時間應該用在學習上而不是整天的沉迷與網路世界。也許你會說窩上網只是看資料，所以時間可以自己來安排，但是窩告訴你，現在網路上的各種游戲，各種娛樂廣告那麼多，你可能會抵擋不住它們的誘惑，所以限制一定的上網時間是很有必要的。

3.上網查資料

對與青少年來講肯定會有好多東西自己是不知道的，所以每天上上網查下資料，無窮無盡的網路知識對你的幫助肯定是很大的，網上還會有你需要的題庫，在網上做做題也是不錯的選擇，但是無論是電腦還是手機對眼睛都是有一定的傷害的，所以最好是看15-20分鍾休息一下再看。

4.看新聞

青少年在網上看看時事新聞，了解世界和國家發生的一些事情，能開闊自己的見識，這對你的幫助是很大的，不但是你的學習成績大增，而且你知道的事情其他同學不知道豈不是一件很驕傲的事情嗎！有句話說：有文化的人不懂得實時新聞是一件很可悲的事情。這就凸顯了看新聞的重要性。

其實青少年上網倒不是不可以干其他的事情了，在學習之餘還是可以上網玩玩游戲，看看視屏之類的來放鬆一下，就當休息，豈不是很好的事情嗎。作為青少年一定到抵制不良網路誘惑，抵制不良網站。

❻ 如何正確對待網路

1、適度正確使用網路。

當前，互聯網+已經成為現代社會的重要特徵之一。作為現代社會的未成年人不可能完全摒棄網路。網路的豐富性與趣味性容易使孩子沉迷其中，網路已經成為現代孩子必須要面對的一道坎。大禹治水，堵不如疏，網路亦然。

可以與孩子進行友好約定，在網路使用時間和使用內容等方面進行約定，形成健康的網路使用習慣，有利於未成年孩子的健康成長發展。

2、滿足孩子的心理需要。

每個人都有獲得他人肯定的心理需要。事實證明，很多未成年人之所以沉迷網路，往往與現實中的諸多心理需要得不到滿足有關系。

(6)孩子應如何正確對待網路擴展閱讀：

網路的正確使用方式

1、善於利用網路學習

網路上的內容是非常豐富多彩的，所以，我們應該很好的利用網路，很多知識性的內容都可以在網上找到，我們要善於充分利用它，不要做一些無關緊要的東西浪費時間。

2、不在網路上瀏覽不良信息

網上有一些信息並不是很健康，那麼，對於我們來說，一定要注意控制自己的慾望，不去瀏覽一些負面新聞，更不應該去瀏覽一些色情、暴力的網站，讓自己自覺抵制不良內容。遇到不良信息時，應當積極進行舉報。

❼ 小學生如何正確上網

沉迷於網路是很可怕的，但完全與網路隔絕是更可怕的，因此小學生要在家長、老師的指導下，有計劃，有目的的上網。

1、上網能做的事情實在很多，但並不都適合小學生，因此要確定上網干什麼。

一旦沉迷於網路，便無法自拔（這誰都知道）；如果是一個有目的，有節制的小學生，那上上網也無妨。

❽ 如何引導孩子合理使用網路

1. 父母要帶頭學會屏幕學習，為孩子做出榜樣。

家庭教育最重要的不是教育孩子，而是改變父母自己，面對網路的強大誘惑，最難以改變的不是孩子的習慣，而是父母的習慣。屏幕時代當然可以娛樂，但如何處理娛樂與學習的關系，如何學會探索與創新，正是父母需要為孩子做出榜樣的關鍵。

2. 注重生活教育，以豐富多彩的生活代替單調貧乏的生活。

屏幕學習固然很重要，但家庭及家庭生活不能以屏幕為中心，而應當以生活為中心。預防孩子們網癮有兩個法寶，一是以豐富多彩的生活代替單調貧乏的生活，二是以成功與幸福的體驗代替失敗與痛苦的體驗。我們今天的教育有個非常可怕的傾向，就是反生活的教育，即家務不重要，家庭也不重要，學習好最重要，這樣的教育是一種畸形的教育。

3. 良好習慣締造健康人格，是家庭教育的核心目標與基本方法。

良好習慣締造健康人格，屏幕時代沒有改變也不可能改變家庭教育的核心目標，依然是培養健康的人格，而培養健康人格最有效、最重要的方法就是養成良好的習慣，其中特別重要的習慣是閱讀、寫作、實踐、質疑、選擇等等。美國哈佛大學心理學教授蘭格認為，最具創新能力的人隨時隨地注意事物的變化、注意新的知識和新的視角，這也是屏幕時代的學習極為需要具備的三個能力，也是個性化發展的標志。

❾ 如何教會孩子正確使用網路

電腦是工具！言教不如身教...
家長開啟「家庭保護」限制孩子玩游戲，桌面少有游戲之類的。

❿ 怎樣引導孩子正確對待網路

王靖南 家長 網路給現代人的生活、工作帶來了無與倫比的便捷，極大地提高了人們的生活質量。互聯網對孩子來說，更是一個五彩繽紛的世界，網上有許多適合孩子的學習資源，可以使孩子在輕松愉快的沖浪中學到有用的知識。網路和計算機技術又是一種工具，是孩子學習和了解社會、參與社會的必備技能。然而，對於涉世未深的孩子來說，網路更是一把雙刃劍，會利用網路的人，如虎添翼，不會利用網路的人，深陷泥沼。有的孩子通過正確使用網路，提高了學習成績，開闊了視野，豐富了知識，增強了自身綜合素質；有的孩子卻沉迷於網路游戲、網路交友，荒廢了學業，耽誤了美好人生。那麼，如何引導孩子正確認識網路和使用網路，讓網路成為孩子學習成長的有益助手呢？一些調查資料顯示，容易沉迷於網路游戲和網路交友的孩子普遍存在以下幾種現象：一是情感較孤獨，缺乏親情交流和游戲娛樂。心理孤獨是當下獨生子女教育中普遍存在的現象，家長們在一味滿足孩子各種各樣的物質需求的同時卻沒有認真關注孩子成長過程中的情感需求，缺乏與孩子間的感情交流和心靈上溝通，養成孩子任性、無理取鬧等壞習慣；生活在城市的人們缺乏鄰里之間的走動和交流，生活圍不斷縮小，除了上班購物，大部分時間就關在家裡渡過，孩子同樣被禁錮在這樣一個狹小的空間里，失去了接觸社會、感知社會的機會，容易造成性格內向，情感狹隘的弱點，對家以外的事物感到陌生和不安全；最重要的是孩子天生的好奇、玩耍的天性無法得到滿足，和同齡孩子間的玩耍是孩子身心健康成長的重要的組成部分，由於缺乏與小夥伴之間的交流和娛樂，孩子的情感世界將會留下難以彌補的空白。二是思想負擔重，想擺脫壓力，逃避現實。如今父母望子成龍、望女成鳳的期望比以往任何時候都強烈，總會自做主張給孩子很多學習壓力，還規定了要達到一定的水平。學校教育體制也使孩子們承受著前所未有的競爭壓力，各種學習考試測驗要排名次，各類素質教育要達標，各類競賽要出成績，升學擇校要有證書等等，給孩子幼小的心靈過多地負擔，使他們無法承受。於是很多孩子會逃避現實，選擇與家長對抗，甚至離家出走、自殺等極端做法。三是缺乏成功感，總受到學校或家長批評。由於孩子面臨的期望過高，競爭激烈，很多孩子難以脫穎而出，出人頭地，難得受到老師和家長的表揚。沒有成功的喜悅，孩子的自尊心和自信心會受到挫折和打擊。孩子為了尋找情感寄託、釋放壓力和尋求自我表現，他們就會尋找一些脫離於學校和家長之外的空間來宣洩自己的不滿。而網路恰恰就是這樣一個虛擬社會的自由空間。通過網路交友，他們可以肆無忌憚地說出心裡話；通過網路游戲角色扮演，他們可以成為叱吒風雲的強者；通過上網，他們可以擺脫家長和老師無休止的嘮叨。在網路空間里孩子找到了能夠滿足自己在現實生活中無法滿足的情感寄託和自由。因此他們會沉迷於網路，也會被別有用心的壞人利用和誘惑。而這些恰恰就是與家長和學校的意願背道而馳的。難道網路真是洪水猛獸，孩子一上網就會學壞嗎？其實不然。網路本身就是一個客觀存在，它是一個虛擬空間，也是由現實社會中的人來營造的，它本身無所謂好還是壞，它跟現實社會中一樣，關鍵就看你怎樣來選擇。在對待孩子上網問題上同樣是如何認識網路和選擇網路內容的問題。一是要幫助孩子樹立正確的網路觀。計算機信息技術和網路技術是孩子必備的一項基本技能，家長和學校應該教育和鼓勵孩子學好相關的知識，讓他接近網路，使用網路。首先，要正確引導孩子認識網路。讓孩子知道網路只是一個工具，網路象一本網路全書，通過網路我們可以查找自己不知道的知識；網路是一個游樂場，小朋友們可以在裡面玩很多有意思的游戲......網路是一個虛擬現實的社會，除了能完成學習、交朋友、娛樂外，還能完成現實社會中的一些事情，如網上購物、電子郵件、網上工作、網上繳費等等，網路是我們生活的一部分。其次，要幫助孩子選擇正確的網路信息。孩子在初步接觸網路時好奇心很重，而且對網上內容沒有是非標準的判斷力，因此家長和學校要幫助孩子正確選擇網路信息源。明確孩子上網的范圍，收藏一些適於孩子學習瀏覽的網站，讓孩子在這些健康網站上找到學習和娛樂的興趣。通過網路安全程序禁止不適宜孩子瀏覽的網址，防止孩子不小心掉進漩渦。第三，要加強孩子信息技術知識的教育和培養，使孩子通過科學知識的教育學習明白網路的本來面目，剝離網路的神秘面紗，讓孩子對網路有一個客觀的認識，一個理性的理解。二是要與孩子充分交流，做好孩子的榜樣。父母是孩子的第一任老師，父母的一舉一動都會給孩子產生潛移默化的影響。家長對於網路的態度和網路行為同樣會影響孩子對網路的價值取向。因此，家長也要正確對待網路，加強網路相關知識的學習和了解，對孩子的網路行為要心知肚明，這樣才有利於監督和引導孩子正確上網。同時，父母要與孩子充分交流，了解他們的所思所想，給孩子適當的期望值，讓孩子既有學習進步的動力，同時擁有一個歡樂舒心的家庭環境，讓他心靈和情感感到充實和滿足。三是要鼓勵孩子走出家門，融入社會。家長要創造條件帶孩子主動融入現實社會，敢於到陌生的環境中去體驗人情事故。經常去鄰居或者小朋友、同學家去玩，去小區與陌生小朋友玩耍交流，去公園和游樂場放鬆心情，讓他們脫離相對封閉的家庭環境，減少性格孤僻和自閉心理發生的可能性。這樣既滿足了孩子貪玩的天性，釋放了各種壓力，心情和精神面貌會煥然一新，同時又遠離了網路的誘惑，減少了沉迷於網路的機會。此外，學校方面利用學生在校期間孩子多，校園環境比較單純的情況，注重學生的心理建康和情商教育實踐活動，以科學興趣班、文藝沙龍等方式增進不同年級、不同班級同學之間的各種交流活動，把孩子的興趣引到促進學生學習和身心健康的軌道上來，從而全面促進學生素質教育的深入開展。網路並不可怕，只要家長和老師在孩子面對網路時多一些細心和耐心引導，網路就會成為孩子學習上的有利助手，成為孩子的良師益友。可怕的是在孩子面對網路時家長不正確的態度和缺乏監管與引導，讓孩子放任自流。