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網路安全與大學生

發布時間:2022-09-22 18:15:47

❶ 當代大學生如何維護網路安全 當代大學生維護網路安全方法

1、加強網路安全教育。高校思政工作者要深刻認識到移動互聯網時代正確開展大學生網路安全教育的重要性,正視移動互聯網時代大學生網路安全教育的特點,改變被動應對的思維方式,提升網路安全教育的針對性和有效性。開設大學生網路技能培訓課程,使學生充分認識到重視網路安全對個人的重要意義,擴大大學生網路技能知識面,從而有助於培養大學生網路自我防護能力;在日常網路安全教育中強化道德色彩,督促全體學生端正心態,不貪圖小便宜,在遭遇網路詐騙時保持鎮定,冷靜應對,及時求助。

2、健全大學生網路安全的監管機制。在構建基礎的網路安全監督機制的基礎上,要投入更多的精力和人力時時更新網路安全監督機制,跟上互聯網的發展速度。首先,成立專門的網路安全監管小組,組織教師、輔導員和優秀學生幹部進行網路安全知識培訓,提高他們應對網路安全問題的素質,切實發揮他們在網路安全監管中的作用。然後,加強高校與當地公安機構的合作,發揮公安機構的法律監管作用。高校可以通過請專門的公安人員在學生中進行網路安全教育,形成從高校到公安機構的安全防護網,加大對網路犯罪事件的應變能力。

3、培養大學生自身網路安全意識。網路是一把雙刃劍,在增強大學生與外界的交流,獲取自身所學知識的同時,也是大學生網路成癮的罪魁禍首,是網路犯罪的主要工具。面對網路對大學生所帶來的負面影響,首要的就是應該培養大學生「預防為主」的網路安全意識,增強自我保護意識,科學合理利用網路,秉著揚長棄短的態度對待網路,取其精華去其糟巧,積極開展「健康上網、綠色上網」,讓網路的使用在大學校園中回歸其本義,為大學生健康生活學習服務。

4、培養大學生網路道德意識。作為一種新時代媒體工具,網路的出現在不知不覺改變我們生產方式及生活方式的同時,也對我們的曾經的道德觀進行潛移默化的改變。每個人的道德認識及道德水平都是通過後天的社會實踐而習得的,網路道德也是於此。因此培養大學生網路道德意識至關重要。通過對大學生進行網路道德意識的培養,促使大學生在正常網路使用中能夠從他律走向自律,能夠正確處理網路道德中存在的問題,使大學生道德水平積極升華。

❷ 標題 大學生能夠為維護網路安全做哪些事情

注重學習和了解互聯網相關法律法規,並提高自我保護意識,注意妥善保管自己的私人信息,如本人證件號碼,賬號密碼等,不向他人透露,並盡量避免在網吧等公共場所使用網上電子服務。如果發現違法的行為,一定要向有關部門舉報,做互聯網安全的清潔工。

❸ 大學生維護網路安全的重要性

網路安全教育對大學生的重要性
隨著新媒體技術的不斷發展和應用,互聯網路、手機和多媒體軟體
的發展也出現了變動,學生在感受互聯網方便快捷的同時,也受到了不
同程度的影響,因此如何做好網路安全教育工作至關重要,需要教師從
實際情況入手,促進學生的整體發展。
一、對高校大學生進行網路安全教育的必要性
網路也成為學生之間進行知識獲取以及交流和溝通的重要載體,
但是在消極因素的影響下,會出現很多網路漏洞對學生造成影響。
第一點,大學生對網路信息的盲從性高大學生是網路最廣泛的使
用者。但是在實踐過程中很多學生對網路信息存在盲從性的特點,部分
學生的價值觀念和自身辨別意識比較差,直接對學生的核心價值體系造
成影響。
第二點,大學生對網路發展存在誤區網路的不斷發展雖然強化了
人與人之間的交流,但是很多大學生對於網路時代的國家安全認識存在
誤差,停留在原有的文化安全和社會安全教育中,導致自身認知存在片
面化的現象。
第三點,大學生自身法律意識差很多學生都熱衷於上網,當前隨
著網路信息的不斷發展和更新,各種客戶端對學生的日常生活有著重要
影響。
二、如何做好高校大學生的網路安全教育工作
針對新媒體時代大學生網路安全的現狀,在實踐過程中需要教師
從實際情況入手,幫助學生樹立正確的三觀,促進學生的整體進步。
首先,高校的相關網路教育理念也需要及時進行調整。其次豐富
國家安全教育內容網路素養教育對提升學生的整體學習能力有重要的影
響,教師需要對已有教育形式進行創新處理,開展有效的教學途徑。

  教師必須對當前網路信息的傳播手段和學生接受信息的途徑進行
了解,對學生的網路信息掌握現狀進行詳細的分析,將積極因素和消極
因素納入到統一的規劃范疇里,教育和引導當代大學生承擔應盡的社會
責任,自覺維護國家利益,自覺維護網路公共秩序。
在新媒體時代發展布局下,對大學生的綜合素質有一定的要求。

❹ 大學生網路安全重要性

大學生網路安全教育的緊迫性

1.大學生網路安全意識薄弱,網路安全防範能力不高。大學生社會閱歷淺,世界觀、人生觀、價值觀尚未完全正確樹立,對網路信息、網路詐騙的識別能力不高。通過調查和深入訪談得知,部分學生網路道德、行為失范,存在網上不文明行為;嚴重者對網上流傳的虛假新聞及宣傳資料、傳播的反動言論,不加辨識,隨意轉發、評論、盲目跟帖站隊。部分大學生長期使用網路,但缺乏基本的隱私防護意識、個人手機、電腦安全保護措施不到位、網路詐騙防護意識不強、網路求職防範意識薄弱,不法分子利用學生的這一弱點,通過各種渠道和方式向大學生發布各類虛假信息、廣告信息、垃圾郵件或者實施網路詐騙、簡訊詐騙、電話詐騙,甚至居心叵測之人通過網路交友對大學生實施詐騙、拐賣、強奸等犯罪活動。在調研中發現,大學生網路安全意識淡薄、網路防範能力低下、網路安全知識儲備不足。

綜上所述,大學生大多具備使用網路的技能,但網路安全防範意識相對淡薄,抵禦網路風險方面的能力不高,對維護網路安全的法律、法規、條例等相關知識儲備不足。高校必須高度重視大學生網路安全教育,將此項工作與學校的思想政治教育、心理健康教育、民主法制教育、網路法律法規教育、網路行為規范、校紀校規教育、日常管理與服務等重點工作同部署、同安排,做到齊抓共管、統籌推進,形成常態化的教育模式,教育引導學生自覺抵制網上有害信息,防止個人網路遭受非法侵入,增強抵禦網路詐騙、識騙防騙的能力,切實提高大學生網路安全意識。

❺ 大學生怎樣維護網路安全

1、樹立國家觀念,民族意識,增強民族自豪感自尊心自信心。

2、努力學習科學文化知識,提高自身素養。

3、努力維護國家安全社會穩定。

4、同一切損害國家利益的現象作斗爭。

大學生網路安全防範措施

1、不要主動與對方聯系,撥打所謂的咨詢電話,這樣只能使您一步步上鉤。

2、一旦發覺對方可能是騙子,馬上停止匯款,不再繼續交錢,防止擴大損失。

3、馬上進行舉報,可撥打官網客服電話、學校保衛處電話、當地派出所電話或110報警電話向有關部門進行求證或舉報。

❻ 大學生如何維護網路安全

大學生如何維護網路安全

大學生如何維護網路安全?隨著互聯網的飛速發展,網路安全問題日趨突出。其實網路對學生也是有好處的,但是要正確的使用網路,下面我為大家分享大學生如何維護網路安全的文章,希望對你有幫助。

大學生如何維護網路安全1

1、病毒陷阱。

病毒陷阱是網上最常見的一種陷阱。電腦病毒是一種經過惡意設計,能隱蔽運行和自我復制、具有破壞力和不良表現欲的計算機軟體,它們在用戶不注意的時候侵入計算機系統,破壞用戶文件,竊取用戶隱私,強迫用戶瀏覽不良站點。網際網路的廣泛應用,使得病毒的製造和傳播空前活躍,帶有黑客性質的病毒和嵌入網頁的惡意代碼大量涌現。由於個人計算機系統的天生脆弱性與互聯網的開放性,我們將不得不與病毒長久共存。

應對措施:對付病毒陷阱的最有效方法就是選擇一個合適的在線殺毒軟體,並隨時升級它的防毒代碼,對可能帶有惡意代碼的不良網站保持警惕,在沒有通過病毒檢測前不要輕易打開來路不明的文件。

2、色情陷阱。

色情陷阱是互聯網的一大毒害。因為各個國家法律不同,所以色情陷阱是長期存在的。目前出現了一種依託色情 網站的惡意撥號軟體,用戶在瀏覽該網頁時會受到誘惑而下載運行它,此時,配有"貓"的電腦會自動撥打國際長途,給用戶造成巨額話費。

應對措施:對付這類陷阱的最根本方法就是不去瀏覽色情網頁,轉移自己的注意力,如聽聽音樂、打打球等,使自己的興趣逐漸轉移到健康的活動上去。

3、感情陷阱。

感情陷阱是上過網的青年男女的困惑。不少人熱衷於去聊天室找異性聊天。 沉迷於精神戀愛之中,這不僅耗時勞神,而且還有一定的風險性。有人想把網上戀情向現實生活中擴展,則大多不能如意。有心理變態者專門扮作異性去談情說愛,還有人通過網路搞愛情騙局,險象環生。

應對措施:對付這種陷阱,關鍵是要有定力,端正自己的上網觀,不做有悖於道德和為人准則的事情。

大學生如何維護網路安全2

一、大學生網路安全意識薄弱

《第25次中國互聯網路發展狀況統計報告》顯示,雖然網路安全事件頻繁發生且造成了較大損失,但網民的安全意識依然較低。仍有4、4%的網民個人計算機未安裝任何安全軟體,近50%的網民不重視網上的`安全公告。筆者對所在學校和其他5所廣州高校的大學生進行了隨機抽樣問卷調查(共發放調查問卷872份),調查顯示大學生網路安全意識比較薄弱。

在調查中,100%的學生都有QQ號,86、54%的學生在網上發布了自己的真實材料,38、7%的學生喜歡用自己的生日、電話號碼、學號等來設置QQ密碼,26%的學生未給自己的電腦設置開機密碼,72%的學生認為自己不會有意識地注意網路安全方面的信息。在回答「您認為避免黑客攻擊應該採取哪些手段」時,大多數同學選擇法律約束、網路 警察管理、使用網路安全產品等,選擇提高用戶安全意識的學生僅佔44、7%。在大學生的觀念當中,網上有黑客、病毒、木馬,但網路犯罪離自己很遙遠,網路安全和自己關系不太大,不妨礙自己在網路上瀟灑地遊走。

二、大學生網路安全意識薄弱的主要原因

造成大學生網路安全意識薄弱的原因有很多,既有整個網路環境的問題、學校教育的空缺,也有大學生自身網路素質的問題。

(一) 網路不安全因素比較隱蔽

網路不安全因素的隱蔽性欺騙了大學生。大學生普遍認為,網路安全就是指網路信息安全,他們沒有感受到自己的網路信息有什麼不安全。在調查對象中,只有1、4%的學生有過QQ號、MSN號、網銀賬號被盜的經歷,90、2%的學生認為沒有人企圖對他們實施數據盜竊。所以,他們想當然地認為網路安全問題不是普通大學生要注意的事情,網路犯罪分子只對高度機密且有價值的數據、銀行賬戶等敏感信息感興趣,對普通大學生沒有興趣,因為他們沒有什麼有價值的東西。與此形成鮮明對比的是,《2009年中國網民網路信息安全狀況調查報告》顯示:「2009年,52%的網民曾遭遇過網路安全事件。網路信息安全對眾多網民來說不再只是停留在新聞報道或他人的言談中,而是需要實際應對和處置的問題。」

美國學者馬克·波斯特曾經說過:「隨著電腦資料庫的降臨,一種新的話語、實踐便在社會場中運作,你可以把社會當做一個超級全景監獄。」在他看來,資料庫構建了一個超級全景監獄,在這里「把我們的私人行為轉化成公開布告,把我們的個人言行轉化成一種集體語言」。這一觀點並非危言聳聽,現代網路技術可以把人的每一個網路行為都記錄下來,尤其是隨著雲計算時代的到來,越來越多的網路服務需要把數據上傳到伺服器。如果需要,通過這些記錄可輕易獲知個人信息。

事實上,網路安全不僅是指網路信息安全,還包括網路設備安全和網路軟體安全。由於技術原因,目前的電腦操作系統都存在安全漏洞,入侵者可以利用各種工具藉助系統漏洞入侵他人電腦,或盜取他人的信息,或借用他人電腦對網路實施惡意攻擊。所以,網路安全出了問題不只是個人隱私泄露,也不只是頻繁地重裝系統的麻煩,而是可能導致經濟損失,甚至還可能使自己成為罪犯的替罪羊,陷入到法律糾紛當中。

(二)學校網路安全教育的缺位

大學生網路安全知識匱乏、網路法律和道德意識淡薄的現狀與學校在網路安全教育方面的缺位有著一定的關系。

1、大學生網路安全知識匱乏。大學生普遍知道諸如防火牆、病毒、木馬等網路安全方面的常用術語,有74%的學生知道要給電腦安裝防火牆,要定期升級病毒查殺工具。然而,83、6%的學生認為只要有防火牆、防病毒軟體等網路安全工具就可以保證他們的安全,卻不清楚不良的上網習慣、網路安全工具的不正確使用、系統本身的漏洞等都是危害網路安全的因素。

出現以上現象的原因,在於大學生的網路安全知識一般都是來自於周圍的同齡人或互聯網,很少是通過學校教育獲得的。目前,高校一般都開設了公共計算機課程,但是該課程對於網路安全的教育嚴重滯後,不能適時地為學生傳授網路安全知識。

網路安全知識的匱乏,使得大學生行走在網路危險的邊緣而不自知。隨著網路詐騙等犯罪現象的出現和攀升,有些大學生開始意識到網路安全問題的存在,然而由於自身相關知識的匱乏,以及網路使用的技能不強,使得他們盡管很關注自己的網路安全,但是對網路上層出不窮的竊取和破壞行為常常發現不了,即使發現了也束手無策。

2、大學生網路法律知識空白,網路道德觀念模糊。目前,高校一般沒有開設專門的網路安全法制教育課程,大學生對於網路安全的法律法規不太清楚,網路道德觀念也比較模糊。在參與網路活動中,多數大學生既不顧他人的安全,也不注意自己的安全,一不小心就觸犯了道德和法律。前些年的「銅須事件」「虐貓事件」等就是通過「人肉搜索」找到當事人在現實生活中的姓名、家庭地址、工作單位等個人信息,給他們帶來了巨大的輿論壓力和心理壓力,甚至對其生活造成了很大的負面影響。喜歡「人肉搜索」的人只講自己的快意,卻意識不到這些行為已經構成了對他人隱私的侵害。

(三)大學生對網路的強依賴性削弱了其網路安全意識

每個大學生都懷揣著一個夢想進入大學,然而當大學生活撲面而來時,他們的夢想卻「流離失所」,緊張甚至枯燥的生活讓他們感到彷徨。與此相反,網路世界的豐富、自由、多彩、輕松深深地吸引著他們:這里方便、快捷、廉價、豐富的娛樂方式成了很多大學生的首選;這里充斥著大量的色情、暴力、迷信等有害信息,對大學生具有極大的誘惑力;這里沒有師長的約束,沒有復雜的人際關系。於是,他們對網路產生了很強的依賴性,他們在放任自己時,安全意識也逐漸被削弱。

三、大學生網路安全意識培養的對策

網路是大學生日常學習生活中不可或缺的工具,是他們了解世界、與外界聯系的重要媒介。高校應該加強大學生的網路使用技能和網路安全意識教育的力度,不斷提高大學生的網路使用技能,幫助大學生提高網路安全意識。

(一)充分利用課堂加強大學生的網路安全知識和網路安全法制教育

1、在高校公共計算機課程中增加網路安全知識的內容。目前,高校計算機普及課程的內容主要是計算機常用軟體的使用,而關於計算機網路安全的內容比較少。應在該課程中增加兩方面的知識:一是計算機系統管理知識,應該適當增加計算機操作系統的安裝、設置等知識,增加學生對計算機工作原理的了解,使之了解系統管理用戶、文件和其他硬體資源的安全機制。這可以提高學生在網路世界的自學能力和抵禦網路侵害的能力。二是網路安全知識,介紹網路安全的基本理論知識和系統安全策略,如加密解密演算法、防火牆的工作原理與作用、系統漏洞及修補方法、硬碟保護卡的工作原理與使用方法。教師通過在教學中增加正確使用網路、病毒的處理等知識,引導學生正確看待網路,培養學生良好的上網習慣,使之正確、安全地利用網路資源。

2、加強對大學生的網路安全法制教育。目前,很多高校沒有開設專門的網路安全法制教育課程,只是在公共必修課《思想道德修養與法律基礎》中涉及健康、安全上網的內容,但是幾乎沒有涉及相關的法律法規,容易在學生的頭腦中留下相關法律的空白。因此,高校在加強大學生的傳統道德教育的同時,絕不能忽視網路安全法制教育,應當把網路安全法制教育納入德育教育的范疇。比如,在課程中增加《計算機病毒防治管理辦法》《計算機軟體保護條例》等一些重要的法律法規,通過系統的法律知識教育,不斷強化學生的網路安全法制意識,提高學生的網上自我約束能力、自控能力和自我保護意識。

(二)積極拓展課外空間,開展形式多樣的網路安全教育活動

1、開設網路安全知識專題講座。開設網路安全知識專題講座是對課堂教學的一個有效補充,也是有效地引導大學生關注網路安全問題的有效途徑。可以就課堂教學中不能深入講解的問題或薄弱環節舉辦講座,如網路行為規范、個人計算機安全策略、計算機病毒的新動向、病毒查殺軟體的使用等。通過網路安全知識專題講座可以培養大學生網路安全意識,引導大學生關注網路安全問題。

2、定期開展網路安全培訓。學校應該定期對師生進行網路安全培訓,讓全體師生一起了解網路風險,形成安全責任意識及行為習慣。在對學生的培訓中應指導學生掌握並遵守學校網路使用條款,了解網路中存在的風險,知道如何進行自我保護、如何尋求幫助等方面的基本常識。培訓還可以讓學生認識到有關數據保護、知識產權方面的法律法規對自身的權利既是限定也是保護。

3、舉辦豐富多彩的活動。如舉辦網路安全知識大賽、網路安全知識調查、網路安全主題漫畫比賽等,這既可以豐富大學生的業餘生活,又可以在校園中宣傳網路安全知識,強化學生的網路安全意識。

(三)成立校級的信息安全管理機構

高校應該成立專門的信息安全管理機構,負責校園網的日常安全與管理工作,及時了解本校學生的網路使用情況;定期發布最新的網路安全信息,讓大學生及時了解網路不安全因素的動態。在信息安全管理機構的指導下,使學生養成「網路安全,人人有責」的意識。

❼ 大學生網路安全知識有哪些

互聯網已經滲入到社會的方方面面,特別是對網路時代的大學生影響尤為突出。那麼你對大學生 網路 安全知識 了解多少呢?以下是由我整理關於大學生網路安全知識的內容,希望大家喜歡!

大學生上網時應注意的問題

一、上網聊天交友:

1.盡量避免使用真實的姓名,不輕易告訴對方自己的電話號碼、住址等有關個人真實的信息

2.不輕易與網友見面

3.不要輕易點擊來歷不明的網址鏈接或來歷不明的文件

二、瀏覽網頁

1.盡量選擇合法網站

2.不要瀏覽色情網站

三、網路購物

1.選擇合法的、信譽度較高的網站交易

2.避免與未提供足以辨識和確認身份資料(缺少登記名稱、負責人名稱、地址、電話)之電子商店進行交易

大學生網路安全預防 措施

一、自律遵守計算機網路管理規定,不玩網路游戲、不看色情信息

二、網上聊天要以自己熟悉的朋友和同學為主,最好少聊天或不聊天,更不能與網友談及低級話題。

三、加強體育鍛煉,合理安排時間,講究科學用腦

檢查自己是否可能發生中樞神經功能損害

1. 保存一個圖文後,可以在“我的圖文”那裡看到,可以有一個預覽的鏈接,可以將來打開重新編輯,並且另存為另外一個圖文。

2. 收藏 當前編輯區域,可以在編輯任意圖文的時候,把收藏的部分快速加入編輯區域,特別適合常用的模板例如關注,簽名,引導原文閱讀這些部分。

檢查自己是否可能發生中樞神經功能損害

1、是否覺得需要長時間使用網路才感到滿足?

2、沒有上網時身體是否會有顫抖跡象?

3、是否有幻想或夢到互聯網?

4、手指頭是否有不自主地敲打鍵盤的動作?

5、是否看到任何名字時都萌發加上電子郵件“@”字元的沖動?

❽ 網路安全對當代大學生的影響

一、網路對大學生的積極影響

(一)網路帶來大學生生活方式的改變,在網路中,大學生的文化生活得到極大豐富,他們可以同時以文字、聲音、圖像等形式接受來自世界各地的文化信息和娛樂節目,一些思潮、觀念、生活方式、學習方式、消費方式、娛樂方式等都會通過各種渠道對學生產生直接或間接地影響。

(二)網路為大學生的生活提供了使利,大學生利用日漸成熟的電子商務,在網上購買教材、衣服、電腦等,也可以在網路上交易二手商品;還可以在網上為自己手機充話費,更改電話服務套餐;還可以通過遠程網路視頻和遠方的親人面對面的交流。

(三)網路為大學生的學習提供了便利。過去,學生基本上從老師及課本上獲得知識;查閱資料,往往只能到圖書館才能實現。隨著高校招生人數擴增,各高校圖書館資源都十分緊張,壓力很大,並且圖書館到了下班時間,就會閉館,所以許多同學很難能及時查詢到所需資料。網路很好地解決了這一難題。網際網路及數字圖書館的出現,大學生不僅可以很方便的查到自己所需要的信息,還可以及時了解國內外大事件及學校的重大工作安排。

(四)網路為大學生就業提供了便利,大學生可以通過招聘單位的網站了解一些招聘信息,通過發Email的方式同招聘單位取得聯系。這樣,大大減少了應聘的盲目性,既減少了經濟開支,也節省了很多時間和精力。

(五)網路帶來大學生交往方式的改變,網上交友是大學生人際交往的一種重要方式,由於網路的虛擬性,這種方式去除了互動雙方的諸多社會屬性,網友可以直接交流思想,使個人有更多的機會表達自己的觀點,既可推心置腹,又可任意調侃,沒有任何心理負擔,緩解了生活中交友的心理壓力,擴大了交際面。

二、網路對大學生的消極影響

任何事物都有其兩面性,網路對大學生也存在著很多消極影響。

(一)網路文化的虛擬性容易導致大學生人際交往心理障礙。網路文化的虛擬世界中,為大學生提供了與外界交流的途徑,這種交流是廣泛、安全和隱匿的,人們可以時刻扮演著自己非現實的理想角色,可以在虛擬的環境中為所欲為而不用受過多的約束。這番虛擬的環境對於好奇心強,喜歡憧憬、刺激,幻想新奇的大學生們來說是極具誘惑力的。網路社交雖然可以對大學生人際交往有一定的正面影響,但同時由於脫離了現實交往,長期處於虛擬狀態,在互聯網上得到情感認同與滿足的同時,很多大學生開始由心理上對網路的強烈歸屬感和依賴感延展到對現實的厭倦與冷漠,在這種消極的不為世情所動的抵觸心理下,自我封閉和網路雙重人格的形成便在所難免。更使得大學生網民容易游離於集體、群體之外,現實的人際關系淡漠、交往困難,這往往在很大程度上導致他們忽視現實中的人際交往。

(二)網路文化的交互性和開放性容易導致大學生身心受到危害,由於互聯網的開放性、匿名性和交互性,使得任何人都可以藉助網路工具交流溝通,大量不良信息,如封建迷信、色情暴力、流言蜚語、反動言論等不健康的信息以及低級趣味的網上游戲不經意間便在網路上泛濫。大學生群體正處於人生觀、世界觀、價值觀建立的關鍵時期,其本身又缺乏對信息的准確判斷,極易受到網路文化不良觀念的干擾,引起人格扭曲。互聯網的隱蔽性更是加劇了網路不良文化對大學生人格的影響,藉由互聯網的隱蔽性進行的欺詐、誹謗等,對於大學生的正常生活學習、甚至個人物質利益都有著嚴重的危害。由於網路傳播具有速度快、范圍廣和極易被復制的特點,有害信息在網上滋生蔓延的速度超過以往任何傳統媒介。網路輿論極易成為整個大學生信息輿論系統的不穩定因素。

(三)網路文化導致大學生道德意識弱化。由於網路文化具有多元性、開放性和自由性,網路的發展,加速了各種文化之間的相互吸收、融合,使其在廣泛傳播中得到發展。網路文化無形中影響了大學生的各種人生觀、價值觀的形成,也容易使一些西方國家的價值觀和意識形態滲透到大學生中,破壞他們已有的思想、價值和文化。大學生的思想觀念、價值取向在虛擬空間難免發生改變,在沒有形成穩定的世界觀和獨立價值判斷能力之前,如果沒有適當的引導,就會處於尋求新鮮刺激的心理狀態,從網上獲取和傳播各類信息,導致一些不良行為的發生和不良信息的傳播,對大學生社會化產生不良影響。如果缺乏清醒認識,久而久之,就會導致道德意識弱化、價值判斷能力弱化,進而產生道德危機。

❾ 大學生面對網路安全應該怎麼

大學生面對網路安全應該怎麼做

大學生面對網路安全應該怎麼做。現在,國家、集體、團體、企業和個人等等,都與網路聯系越來越緊密了。在這樣的形勢之下,一定要高度認識到網路安全的重要性。那麼大學生面對網路安全應該怎麼做,一起看看吧。

大學生面對網路安全應該怎麼做1

科技的飛速發展,網路得到廣泛發展和應用,網路把世界聯系成了一個整體。所以,無論是國家、團體、集體、企業和個人,都要十分注重網路的安全。網路的安全問題,實際上就是信息的安全問題。所以,國家、團體、集體、企業和個人等等,都要切實保護好自己的信息安全。加強網路安全的保護,一定要站在保衛國家安全的角度來考慮,防止數據丟失,防止數據被竊取。加強網路安全的保護,關繫到國家的穩定與發展,決不能掉以輕心,要一如既往地守住網路的安全。加強網路安全的保護,關繫到個人信息、隱私的保護。所以,每一個人都要自覺地維護好網路安全。

加強網路安全的保護,一定要依據國家的法律、規章制度來執行,要嚴厲打擊破壞網路安全的行為。

大學生面對網路安全應該怎麼做2

首先我們需要了解什麼是網路安全?

網路安全是指網路系統的硬體、軟體及其系統中的數據受到保護,不因偶然的或者惡意的原因而遭受到破壞、更改、泄露,系統連續可靠正常地運行。

在網路安全維護中,需要政府,廣大社會組織和人民群眾三管齊下,一起為維護網路安全貢獻力量。

應完善相關的法規法規,推動政策隨產業發展而升級,為產業釋放成長空間。加強引導人民群眾走正確的道路,對於違反法律法規的人要積極的`管理,同時要大力的全方面的宣傳,下放到基層群眾,使人民群眾都能知道有關網路安全知識。

人民群眾通過學習網站閱讀網路道德規范及網路文明公約,或者收看中央十二台法制頻道所播出的相關網路犯罪的節目。警惕周圍不安全的網路環境「擦亮慧眼,分清虛實世界」。

在近幾年,中國成立了一個網路協會,在網路維護中也貢獻了自己的力量。讓我來給你們介紹一下吧!

中國網路空間安全協會

(CyberSecurityAssociation of China,CSAC)於2016年3月25日在北京成立 ,是中國首個網路安全領域的全國性社會團體,由國內從事網路空間安全相關產業、教育、科研、應用的機構、企業及個人共同自願結成的全國性、行業性、非營利性社會組織。

有利性:

不僅有助於促進行業健康發展,更能有效彌補市場與政府的不足。

順應了我國互聯網行業和社會各界共同參與維護網路安全的願望。

順應了維護網路安全、建設網路強國的時代潮流。

介紹了網路安全,那麼網路安全該如何做呢?俗話說知彼知己,百戰百勝,只有知道危害網路安全的有哪些才可以防範他。

大學生面對網路安全應該怎麼做3

新世紀新時代,新發展新生活,人們對網路的使用極其頻繁,大學生也不例外,而且是邊學習邊使用邊創造,一如格萊銀河金牌專業的學生們。網路技術日新月異的同時,各種信息變得紛繁復雜,你自身的網路安全受到極大威脅。對於剛進大學校門,即將邁進新生活的你們,這些准大學生來說,了解並學習相關網路安全的知識,謹防上當受騙,是非常有必要的。

一、密碼安全常識

1、給自己的用戶名設置足夠長度的密碼,最好使用大小寫混合加數字和特殊符號,如:Tj5~d%,不要為了貪圖好記而使用純數字密碼。

2、不要使用與自己相關的資料作為個人密碼,如自己或女(男)友的生日,電話號碼,身份證號碼,門牌號,姓名簡寫等,這樣很容易被熟悉你的人猜出。

3、不要使用有特殊含義的英文單詞做密碼,如software,hello,hongkong等,最好不用單詞做密碼,如果要用,可以在後面加復數s或者符號,這樣可以減小被字典猜出的機會。

4、不要將所有的口令都設置為相同的,可以為每一種加上前綴,如電子郵件可以使用em79-aD,emU%29。

5、不要為了防止忘記而將密碼記下來。將密碼記在大腦以外的任何地方都是愚蠢的行為。

6、不要死守一個密碼,要經常更換,特別是遇到可疑情況的時候。

二、大學生網上交友

1、盡量避免使用真實的姓名,不輕易告訴對方自己的電話號碼、學校名稱、住址、好友等有關個人真實的信息。

2、不輕易與網友見面。

3、與網友見面時,要有自己信任的同學或朋友陪伴,盡量不要一個人赴約;約會的地點盡量選擇在公共場所,人員較多的地方;盡量選擇在白天;不要選擇偏僻、隱蔽的場所,否則一旦發生危險情況時,得不到他人的幫助。

4、聊天時,不要輕易點擊來歷不明的網址鏈接或來歷不明的文件,往往這些鏈接或文件會攜帶病毒炸彈,或帶有攻擊性質的黑客軟體,造成強行關閉聊天、系統崩潰或被植入木馬程式等。

5、警惕網路色情聊天,反動宣傳等。對談話低俗的網友,不要反駁或回答,以沉默的方式對待。

三、上網安全常識

1、盡量不要下載個人站點的程序,因為這個程序有可能感染了病毒,或者帶有後門。

2、不要運行不熟悉的可執行文件,尤其是一些看似有趣的小游戲。

3、不要隨便將陌生人加入QQ等的好友列表,不要隨便接受他們的聊天請求,避免遭受埠攻擊。

4、不要隨便打開陌生人的郵件附件,因為它可能是一般惡意html或者JavaScript代碼(html代 碼可以格式化你的硬碟),如果是可執行文件,可能是後門工具。

5、不要逛一些可疑或者另類的站點,因為IE的許多漏洞可以使惡意的網頁編輯者讀出你機器上的敏感文件。

四、防止攻擊常識

1、採用更安全的操作系統。

2、安裝防火牆軟體,正版殺毒軟體等。

3、伺服器系統埠進行必要的屏蔽(建議由系統管理員處理)。

4、用戶系統和上網軟體及時下載補丁程序升級。

5、定期對系統進行病毒掃描(一周一次)。

網路是大學生日常學習生活中不可或缺的工具,是你們了解世界、與外界聯系的重要媒介。在這方面,高校應該加強大學生的網路使用技能和網路安全意識教育的力度,不斷提高大學生的網路使用技能,幫助大學生提高網路安全意識。

❿ 網路安全教育對大學生的重要性

網路安全教育對大學生的重要性

隨著新媒體技術的不斷發展和應用,互聯網路、手機和多媒體軟體的發展也出現了變動,學生在感受互聯網方便快捷的同時,也受到了不同程度的影響,因此如何做好網路安全教育工作至關重要,需要教師從實際情況入手,促進學生的整體發展。

一、對高校大學生 進行網路安全教育的必要性

網路也成為學生之間進行知識獲取以及交流和溝通的重要載體,但是在消極因素的影響下,會出現很多網路漏洞對學生造成影響。

第一點,大學生對網路信息的盲從性高大學生是網路最廣泛的使用者。但是在實踐過程中很多學生對網路信息存在盲從性的特點,部分學生的價值觀念和自身辨別意識比較差,直接對學生的核心價值體系造成影響。

第二點,大學生對網路發展存在誤區網路的不斷發展雖然強化了人與人之間的交流,但是很多大學生對於網路時代的`國家安全認識存在誤差,停留在原有的文化安全和社會安全教育中,導致自身認知存在片面化的現象。

第三點,大學生自身法律意識差很多學生都熱衷於上網,當前隨著網路信息的不斷發展和更新,各種客戶端對學生的日常生活有著重要影響。

二、如何做好高校大學生的 網路安全教育工作

針對新媒體時代大學生網路安全的現狀,在實踐過程中需要教師從實際情況入手,幫助學生樹立正確的三觀,促進學生的整體進步。

首先,高校的相關網路教育理念也需要及時進行調整。其次豐富國家安全教育內容網路素養教育對提升學生的整體學習能力有重要的影響,教師需要對已有教育形式進行創新處理,開展有效的教學途徑。

教師必須對當前網路信息的傳播手段和學生接受信息的途徑進行了解,對學生的網路信息掌握現狀進行詳細的分析,將積極因素和消極因素納入到統一的規劃范疇里,教育和引導當代大學生承擔應盡的社會責任,自覺維護國家利益,自覺維護網路公共秩序。

在新媒體時代發展布局下,對大學生的綜合素質有一定的要求。引導學生強化對各類網路信息的了解和認識,讓學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀是教師不能推卸的職責。

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