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大學生應如何看待網路成癮

發布時間:2023-02-08 03:22:24

1. 如何評價大學生沉迷網路游戲

進入大學後,感覺比高中自由多了,上下課離不開手機,玩網路游戲多了。但是,大學生沉迷網路游戲很不好的,下面由我來講講評價大學生沉迷網路游戲吧。

有些大學生把心思重點放在游戲身上,一天到晚都在宿舍,懶得出來。上課老師一般不怎麼管理學生的,反而在學生偷偷在下面拿起手機打游戲,感到很刺激。甚至有的同學玩游戲玩到深夜,宿管很少查宿舍的,玩到凌晨一兩點,直到第二天去上課,感到犯困,上課睡覺,感受到人生的迷茫,沒有找到好的目標,以消極的態度去對待,如同混日子度過,甚至呢荒廢學業,讓人生的道路多了一個障礙物。

2. 怎樣看待大學生沉迷網路的問題

(一)沉迷網路對大學生學習的危害 沉迷網路導致學生學習動機減弱,嚴重影響學生的學習生活,上網成了他們生活的主題。由於網路本身極具吸引力,加之大學生缺乏自我控制能力,因此沉迷網路耽誤了學習時間,削弱了 學習興趣,破壞了學習習慣,降低了學習效率,從而影響了學習成績。許多大學生就是因為沉迷於網路游戲而荒廢了學業。
(二)沉迷網路對大學生認知方式、生活方式的改變
今天的大學生認知方式和生活方式,是他們的父輩所不能想像的。網路以其超形象化、超綜合性的特徵使得大學生習慣於用「看」的思維方式來認知世界,而排斥「想」的方式。沉迷於網路的大學生極易養成放棄思考、不願探究本質的思維方式。對於價值觀初步形成的大學生來說,這無疑是危險 的,而且這種危險是一種時代的危機。上網的時尚性改變了人們的生存方式,使人們容易形成一種以自我為中心的生存方式,網路上的信息良莠不齊,給剛剛學會如何運用知識的大學生形成認知錯亂,並阻礙他們形成系統的知識體系。
(三)沉迷網路對大學生人際的影響 網路在滿足參與者虛榮感的同時,也使他對現實世界產生了深深的隔膜,很多大學生遠離人群,遠離社會,希望躲入虛擬的網路世界尋求庇護。現在的大學生多為獨生子女,本來就與他人缺乏溝通,沉迷於網路會更加缺乏人際交流,容易引發性格上的孤僻、冷漠、怪異和暴躁等心理問題,產生自閉傾向。由於網路人際關系具有短暫性、不穩定性和不可靠性,網路成癮者人際情感的遠程交流沖擊了原有的近親情感。人類情感的真實表達需要手勢、語言、表情等媒介,而網路中的交往僅僅停留在運用簡單的符號來傳遞,缺乏現實情感體驗。當人們越來越多地在網上尋求情感滿足的時候,心理上必然會對網路產生依賴感,也必然導致個體對現實情感的疏遠。

3. 大學生每天沉迷網路的原因是什麼

現在有很多大學生找不到自己的方向而沉迷於網路之中,在網路世界中浪費現實中的光陰,沉迷網路,無法自拔,其中有很多原因,我做了以下分析:

1.沉迷於游戲之中,迷戀打游戲。可能在現實世界中不得意,在虛擬世界中找到了自己的存在感,很享受游戲帶來的快感,畢竟人都有懶惰,遇到能享受的時候,肯定想多呆一會,再加上大學生的自製力也很差,這就導致了大學生每天沉迷於網路世界中了。

4. 大學生沉迷網路游戲的原因與對策

網路,為當代大學生學習帶來了諸多便利,但同時也導致相當多的學生沉迷其中,難以自拔。
網路對大學生的思維方式、行為模式、身心健康、價值觀念和政治趨向等都將產生深遠的影響。

三、大學生沉迷網路的對策:

(1)加強大學生人格和能力的培養網路游戲成癮的大學生最迫切需要培養的是自製力、思考力、辨別力、選擇力,只有具備這些素質,大學生才能形成比較理智的思維判斷能力。確立正確的價值觀念和行為習慣,學會做人,學會思考,以健康人格抵禦來自網路的不良影響,棄劣擇優。

(2)學校要加強網路和心理健康教育。學校應加強教育與引導,開展各種形式的網路心理健康宣傳和教育,要給大學生開設網路心理課程,讓大學生了解基本的網路心理知識,預防常見的網路心理問題。

5. 大學生網路成癮的看法

(一)社會因素
由於我國網路管理制度尚不健全,有關部門缺乏有效的監控手段,非法網站沉渣泛起,社會不良思潮在網上泛濫。這些因素很容易讓大學生在眼花繚亂的虛擬世界中迷失方向。
(二)網路特殊的媒體身份。
以其大信息量、交互性、平等性、匿名性、安全性為主要特點的網路,對大學生形成了強大的吸引力,並構成了他們生存的「第二空間」。
在網路媒體面前,大學生不僅僅是讀者,而且是演員,可以通過角色扮演的方式融入網路之中,網路互動可以滿足大學生的心理需要和社會需要,並產生愉快的體驗,這就容易導致他們對網路的依賴。
(三)大學生的成長環境因素。
伴隨著生理的成熟,自我意識開始增強,但還缺乏穩定的自我控制能力,人際交往的需要強烈,渴望被人理解,但心理上又具有一定的閉鎖性。而且我國大學生中獨生子女比重極大,他們在現實生活中往往不會處理人際關系。這些因素都容易使他們到網路中尋找可歸依的群體,迷戀網上的互動生活。
(四)高校缺乏必要的監管。
高校的教育和管理缺乏人文關懷,校園文化生活比較單調,學生之間又有從眾心理和攀比心理。大學生在遭遇情感危機、學習危機、就業危機時,往往把網路作為宣洩情緒、逃避現實的工具。

6. 我們應該怎麼看待網路成癮

青少年正處於身體發育的青春懵懂時期,心理發展還不成熟,這就造成了他們身心發展的不平衡。這時的他們有著強烈的好奇怪心,對新鮮的事物充滿了探索欲,也敢於向新事物挑戰,很容易造成網路成癮。

正確對待網路成癮,我們不能僅僅歸結於網路的弊端,更應該從當事人的角度出發,總結其根本原因,如內心需求得不到滿足、自控力差、家庭溫暖的缺失等。

網路對青少年的利與弊。

利:

弊:

7. 談一談大學生在面對網路時,如何調控自己的情緒,實現健康快樂成長。

大學生每天都會接觸網路,面對網路上的各種信息,難免會影響我們的情緒。當被網路上的信息擾亂情緒設計,該如何調控自己的情緒呢?以下是一些方法。

1.呼吸法。有不好的情緒時,首先聚焦於我們的呼吸,可以先放慢和深入呼吸,然後只是聚焦在呼氣和吸氣上。這樣做的目的是首先終止我們的負面情緒;其次通過聚焦在呼吸上,可以終止我們大腦里的解讀,縮小我們的負面情緒。你可以回憶一下,當你對一個人很生氣時,如果還不斷的想像這個人說過的話或者做過的事,你是不是在給自己火上澆油。當然,如果你有能力更長時間的觀察呼吸,直到情緒完全平復更好。

不要想著負面的東西,多接觸正面的東西,這樣負面情緒就不會一直困擾你。還要定期清除自己的心理垃圾。釋放積壓在內心的負面情緒,找到一個適合自己的方式發泄。 培養一個興趣,做自己感興趣的事情,再或者是打一場球賽,看一場勵志的電影,打打游戲都是可以的。

8. 當代大學生沉迷網路的原因

我認為,當代大學生沉迷網路的原因主要有以下幾個:

1.網路與現實的反差

網路有大量現實生活中接觸不到的信息,大學生可以在網路上接觸不同的信息、不同的人,網路上豐富的信息給大學生造成了巨大的吸引力,大學生有著強烈的好奇心和探索欲,容易著迷於網路世界裡。在網路世界裡,大學生不僅可以接觸到大量新鮮事物,還可以將自己的情感需求在網路上傾訴,而這些恰恰是現實生活中所匱乏的,大學生由於頻繁接觸網路而對網路產生依賴。

大學生沉迷網路游戲

4.監督與管制不足

大學生剛脫離高中枯燥的學習生活,就像一匹脫韁的野馬,沒有家長、老師在身邊的監管與束縛,周圍環境的同學也一樣玩電腦手機,於是容易沉迷網路世界而自己卻不自知。而且,大學生大部分都剛成年,他們還不能很好的管控住自己,但大部分網路游戲由於他們已經實名認證很難牽制住他們,大學生更是能隨心所欲在網路世界裡遨遊,無法自拔。

9. 大學生如何正確對待網路世界

大學生應正確認識到網路成癮的嚴重性和危害性,不能僅憑個人興趣,受互聯網中負面因素的影響,而應該把個人的價值追求同汲取科學知識、積極精神和藝術熏陶等先進的文化與觀念結合起來,實現個人價值以堅持真理標准為前提,堅持真理與價值的辯證統一觀,充分利用互聯網的積極作用而避開其負面影響,通過互聯網,進一步提高自身的科學人文素質,大學生應該接觸高品味網路內容,拒絕不健康精神污染,把網路當成開闊眼界、增長學識的有效工具,剋制使用網路的時間,不要被網路所裹挾,堅定愛國信念,成為一名中國好網民。

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