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網路信息網路安全辯論賽

發布時間:2024-02-26 16:43:29

❶ 辯論比賽,我方觀點是「網路自由更重要」,對方觀點是「網路安全更重要」。

觀點,網路對於大多數人來說都是一個比較新興事物,他的利好與危害就像18世紀19世紀的電一樣,早前的電給人類也是帶來很大危害,因為人們不清楚,不認識。但人類聰明的是沒用安全安放棄用電的自由,現在電用的不好還是危險?,但自由的發展,人人都清楚認識了電,也不存在陰影的威脅。現在我們要自由的去實用網落,在充分使用發展中網路對於人類才是最安全的,就像自然界的雷電也是因為完全都得了電,才知道規避雷電, 自由的使用發展網路不代表使用網路犯罪,明知錯誤,違法的使用網路 是要依法嚴懲的,但違法和自由創新是不一樣的!有了自由全面的認知才是最安全的!

❷ 辯論賽:網路利弊正反方台詞

正方:

主席,各位同學,老師和對方辯友,大家好!人類將步入信息時代,網路越來越強烈的介入我們的生活,越來越貼近我們中學生。我方堅信,中學生上網,利大於弊!我將從三個方面來闡述我方觀點!首先第一點是必要性,網路世界資源共享,它就像是一個聚寶盆,一座取之不竭的知識金山!

誰勤於在這座金山上耕耘勞動,誰就會有所得到!網上名校,網上交友,網上郵件,網上購物,這些早已滲透到了我們的生活之中!使生活工作和學習邊的更加便利,網路使世界變成了一個地球村!

其次第二點是實踐性,網上可以實踐我們中學生在平時生活中得不到的資源!然後是實用性,因為鄧小平同志說過:「計算機要從娃娃抓起!」可見,網路對於我們中學生是多麼的重要!所以我方堅決認為,對於中學生來說,網路,利大於弊!

網路催化新生力量,使中學生的現代觀念更強、能力更高。在學習觀念、效率觀念、全球意識等方面得到更好地體現。網路使中學生以最快的速度,讓學生的接受新事物所以說,網路對於中學生來說是利大於弊的! 

可以開闊視野。上網可以及時了解時事新聞,獲取各種最新的知識和信息,對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦,只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識,擴大自己的知識面。

網路的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠局限於自己的學校和一些課外書籍,傳授知識的老師始終只有幾個,但如果上了網,學生就可以在一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔,「有問必答」、「題庫」、「專題講座」、「考前輔導」...如果上了網,網上各種試卷和典型題目應有盡有,學生就可以任意選擇。滑鼠一點,大千世界便盡收眼底!中學生上網是多麼重要啊!

反方:

各位同學,老師,評委,大家好!我是反方一辯王家天。剛剛對方辯友大談網路方便,而網路方便後帶來的是什麼呢?網路有網路教育,但網上教育那隻不過是商家炒作的一個手段而已!

你見過幾個人在網上學到過東西呢?難道那麼多的狀元都是在網上學習,才取得優異成績的么?你錯了!而網路在我們生活中扮演的是怎樣的角色,是受害者,網路無時無刻不毒害著我們中學生的心靈!

我奉勸您一句話,對中學生上網不要霧里看花,我願借對方一雙慧眼,吧網路的利弊看得清清楚楚,明明白白,真真切切!從量上說,目前中學生上網有三個難以解決的問題,第一類是網上安全問題,主要是指網上黑客病毒和網上詐騙等;第二類是指傳播色情暴力和仇恨等不良信息;第三類是形形色色的信息污染和垃圾!

就在對方辯友慷慨激昂的短短幾分鍾陳詞里,全球就早已有300明中學生陷入網癮綜合征不能自拔!難道,這就是你認為的網路利大於弊么?所以我方堅決認為:網路對於中學生來說,弊大於利!

請台下贊同我方觀點的同學、家長和老師們給予我共鳴的掌聲!網路的誘惑性造成中學生「網路上癮」、「網路孤獨」等症狀,造成中學生心理不健康!網路到處都是新鮮的事物,而且在不斷地增加著。

因此對易於接受新鮮事物的中學生有著無限的吸引力,這種吸引往往會導致中學生對網路的極度迷戀。男性中學生是網迷的主要人群,由於他們心理素質不強,自製能力相對較弱,所以成為網路性心理障礙的多發群體。

患者因為將網路世界當作現實生活,脫離時代,與他人沒有共同語言,從而表現為孤獨不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評價降低等症狀,嚴重的甚至有自殺意念和行為。醫學上把這種症狀叫做「互聯網成癮綜合征」的中學生心理疾病!擁有一個陽光的心靈,讓我們,走出網路!

(2)網路信息網路安全辯論賽擴展閱讀

辯論賽的注意事項:

1、准備大量能支持你這個論點的論據。

2、設置陷阱,誘導對方踩進謬論的圈套。比如設一個陷阱,然後假設對方的回答情況,根據不同情況再設置陷阱,然對手逐步走向謬誤(這個很困難,但確實是必殺技)

3、假設你是反方,你會如何辯論?然後一一駁倒就可以了。

4、及時抓住對方的謬誤並將其放大。

❸ 網路的利與弊辯論賽 反方提問

網路的利與弊辯論賽反方辯詞
2017-10-04 5頁 4.36分
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1、不少中學生沉迷網路,甚至犯罪,不是弊大於利嗎?

2、對方說上網可以查資料,但中學生上網就只是查資料嗎?你對上網搜尋不良信息作如何解釋呢?

3、網路語言大量使用弱化中學生民族文化素質,網上錯別字、病句隨處可見,不能不令人擔憂。

5、請問對方辯友,你們上網究竟是為了干什麼?難道僅僅是查資料,從來沒去守望上灌水、去LOL玩過嗎?

6、有些中學生上網造成了犯罪等較嚴重的問題,對方怎麼看?

7、據一項調查顯示,不少的中學生成了小"網蟲",沉湎於網上,將90%的時間用到網路游戲上,做了網路的俘虜,為網路所累,痴迷於"網吧"、"聊天室"不能自拔。不僅耽誤了學習,甚至犯罪,這對方辯友又怎麼看呢?

8、許多中學生(80%)受網路不良影響而甚至犯罪,這不是上網弊大於利嗎? 答:我想質疑對方數據的真實性,從我們身邊看起,我們學校有40%的學生受網路不良影響嗎?

9、既然上網可以學習,國家為何花費大量人力物力來完善教育機構?

10、上網抄作業又怎麼看? 答:這是不對,但這仍是由於家長看護不嚴所致,也是因為個人道德品質的問題,與中學生上網利弊無關,請問,如果學生想要抄作業,不上網不也可以抄到嗎?

11、網路是虛擬的世界嗎?這不暗藏危機嗎?

正方:親愛的主席,對方辯友們,你們好!既然對方辯友覺得上網是不好的,那麼請問對方辯友有哪一位沒有上過網呢?既然要堅持自己的觀點,就要帶頭!如果對方辯友認為上網不好的話,那為什麼你們還要上網呢?我們小學生僅僅是針對找資料、學習這方面來上網,難道這也有錯嗎?

反方:現在因為上網過度而引發的疾病並不少,像「上網綜合征」等等,對方辯友對此又如何解釋呢?

2.正方():諸如「上網綜合征」等等疾病的確是有一些,但是,對方辯友,你們難道沒有上過網?你們上過網,又為什麼沒有得「上網綜合征」呢?我們小學生還是有一點自製力的,不會上網過度,因此,這類的疾病不會發生在我們身上!

反方:請問對方辯友,你們口口聲聲說上網是為了查資料,那麼你們在網上用來查資料的時間究竟占總時間的百分之幾呢?

3.正方:我們上網並不一定是去查一些資料,但是難道游戲就沒有好處了嗎?不知對方辯友是否玩過一款名為《開心農場》的游戲,在這款游戲里,你需要自己經營一個牧場。這樣從小培養我們的責任感,難道有弊處嗎?

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