網路安全進社區的采訪提綱

① 怎麼談談對網路安全的認識

大部分都是小白 要不就懶的設置 所以我們黑了

② 開展網路安全宣傳周的活動總結五篇

【篇一】開展網路安全宣傳周的活動總結

為大力推進網路誠信建設，提升轄區居民網路誠信意識，進一步凝聚全社會共識，積極營造依法辦網、誠信用網的良好氛圍，根據上級統一安排，以「網路誠信宣傳日」為契機，街道開展了一系列的宣傳活動。

1、開展網路誠信網上宣傳。宣傳活動期間，街道各社區轉發#網路誠信宣傳#話題內容54條。除了在社區的公眾平台上宣傳，社區工作人員在各自的私人網路平台上都發布了誠信上網的相關內容，讓身邊的人都動起來，帶動整個社會的氛圍。

2、開展網路誠信專題講座。街道辦事處下轄7個社區分別舉辦網路誠信宣傳活動座談會。組織一些居民，一同學習和探討誠信網路、清明網路等相關問題。此次宣傳學習活動旨在讓更多的人參與到活動中來，營造健康文明的網路環境，推動網路文明健康可持續發展，並及時的向未成年人及家長等宣傳文明安全上網相關知識。呼籲轄區居民通過文明上網、理性發言、自覺抵制虛假有害信息的滲透和傳播，以日常中的一點一滴來增強網路誠信、促進網路和諧。

3、開展網路誠信宣傳活動。街道及下轄社區通過電子LED顯示屏滾動播放宣傳標語。傳播網路誠信理念，讓人們在耳濡目染中受到教育熏陶，自覺做到文明上網、誠信上網。

4、開展網路誠信宣傳網格化專題會議。組織社區網格化管理員召開網路誠信宣傳會議，藉助網格員日常巡查，將網路誠信宣傳帶到居民身邊，邀請居民共同參與到誠信網路建設中來。

一系列宣傳學習舉措受到了廣大居民的大力支持，通過向社會多方宣傳，為全社會營造了良好的綠色網路環境。大家表示，要從自身做起，文明上網、誠信上網，努力為未成年人創造和諧、文明、誠信網路文化，以實際行動努力營造網路文明新風尚。

【篇二】開展網路安全宣傳周的活動總結

為進一步推動網路安全建設，加強網路安全教育宣傳，市婦聯圍繞「網路安全為人知汪民，網路安全靠人民」活動主題，多措並舉深入開展網路安全宣傳周活動。

1、線上通過市婦聯的微信公眾號、微信群、QQ群進行網路安全知識和相關活動情況的宣傳推送。

2、深入村（社區）「婦女之家」開展網路安全宣傳周進社區活動。刊江辦事處婦聯主席朱喜玉在朱木橋社區「婦女之家」以「網路安全為人民，網路安全靠人民」為主題向社區的婦女群眾宣傳講解了網路安全知識。讓廣大婦女群眾了解網路宣傳知識和防護技能。

3、線下組織巾幗志願者宣傳網路安全知識。巾幗志願者們通過發放宣傳手冊、解答咨詢等多種形式向過往居民宣傳講解。

通過宣傳教育活動，進一步普及網路安全知識，增強網路安全意識，切實做好婦女群眾、青少年網路安全工作，為創建平安網路奠定堅實的基礎。

【篇三】開展網路安全宣傳周的活動總結

為進一步提升全員網路安全意識，增強企業網路安全風險管控水平，近日，市局以「網路安全為人民、網路安全靠人民」為主題，扎實開展「國家網路安全宣傳周」活動，營造起良好的網路安全環境。

加強組織領導，層層分解責任。結合拿大工作實際，制定「國家網路安全宣傳周」活動計劃，健絡安全管理組織機構，細化安全主體責任和監管責任，落實終端病毒防控、日常運維監測、系統隱患整改等方面的管控措施，嚴防網路安全事故發生。

加強宣傳引導，增強安全意識。強化網路風險宣傳，定期通搭敏仔過微信群、微信公眾號等方式，對網路詐騙手段、個人信息保護措施等進行專題推送；充分利用電梯間展示終端「使用頻繁、受眾廣泛」特點，選取網路安全警示教育短片，進行全天滾動播出，引導全員了解網路安全風險，培養安全意識。

加強教育培訓，有效防範風險。組織信息化方面骨幹力量，到青島市局（公司）、中百集團等單位學習網路安全風險管控措施和經驗；邀請信息化安全方面專家，採用觀看網路安全警示教育片、實例講解、模擬故障處理等形式對網路安全知識進行培訓，進一步提高網路安全辨別能力和防禦能力。

加強日常管控，提升應急處置能力。聯合專業機構，對應用系統、網路核心設備等重點部位進行檢測，查找安全漏洞，採取有效防護措施；按照網路安全應急預案演練方案，組織信息化部門人員定期演練，針對發現的問題，及時修訂完善應急預案，切實提升突發事件應急處置能力。

【篇四】開展網路安全宣傳周的活動總結

為做好國家網路安全宣傳工作，教體局三舉措落實宣傳工作。總結如下：

1、加強活動組織。召開了局黨委會，專題安排國家網路安全宣傳周活動，落實分管領導和責任股室，印發活動方案，明確開展活動的要求和時限，指導學校開展具有本校特色、形式活潑、內容豐富、實效性強的網路安全教育活動。

2、營造濃厚氛圍。組織學校開展網路宣傳周宣傳活動，各校結合實際，採取案例講解、宣傳海報、校園新媒體、主題班會等多種形式，組織師生宣傳網路安全知識，增強網路安全意識，川教網，提升網路安全風險防範能力。

3、強化活動開展。召開全區網路安全教育專題講座活動，組織全區學校安全副校長學習宣傳網路安全教育知識。各學校通過網路安全知識講座、主題班會教育活動、團日活動，要求師生自覺遵守信息安全管理有關法律、法規，不泄密、不製作和傳播有害信息，自覺抵制網路低俗之風，切實提高師生的網路素養。

【篇五】開展網路安全宣傳周的活動總結

結合學校實際情況，認真擬定具有可行性的活動方案，並落實責任分工，明確活動目的，突出宣傳實效性，使整個活動有序推進。

多種形式開展宣傳活動。學校發放網路安全知識宣傳資料256份，還採用校園廣播、電子屏、黑板報、網路安全知識問答主題班會等多種形式，既營造了網路安全宣傳氛圍，又增強了網路安全的相關知識。

講一堂網路安全專題課。學校信息技術任課教師充分利用班級信息技術課，圍繞「青少年網路安全」主題講一堂專題課，讓學生通過圖片、信息以及教師的講解，真正體會綠色上網的意義，並學習《青少年網路文明公約》。

開展一次綠色上網簽名活動。以各班級為單位製作簽名橫幅，學生通過親自參與簽名活動，體驗綠色上網，確保網路安全宣傳活動深入實效。

③ 有關網路的訪談提綱！(尤其大學生）

1，我的人際關系很好，和同學們都很合的來，我樂觀開朗，幽默風趣。大家都很喜歡和我成為朋友。
2，不會去上網。最多剛吵完的時候還很理直氣壯的樣子，不去理他。但一會兒我氣消了，我會回顧一下我們剛才吵架的內容，及時找出自己的缺點，最後鼓足勇氣去跟他說「對不起」。
3，一般掛掛Q聊聊天，再就是去網路的知道幫別個解決問題。有時會去玩玩勁舞團或者CF之類的競技游戲哦。
4，打電話，發簡訊，寫信。
5，QQ和E-MAIL
6，網路交流。因為網路交流很快捷很方便，也很節省錢。而且網路交流逐漸成為軸心。
7，幾乎沒有什麼變化。大家還是時常在一起玩，有時一起聚聚，經常保持聯系。
8，不大。主要在於個人的交際能力，交際圈幾乎鎖定在我的同學和我現實生活中的人。
9，讓有些人有了更多的傾訴對象，交際圈擴大了。讓人學會了很多意想不到的人際交往能力。
10，我認為是對的。大部分的沉迷網路的人都是顯得有些性格孤僻，逃避現實的。他們因為花太多的時間在網路上或者虛擬的世界之中，缺少了很多與朋友，家人說話溝通的時間，因此才會導致他們`````
11，大學生相當於半個社會，所以網路給了大學生一個很好的交友平台，鍛煉自己的交際能力。大學生的思想日益成熟，對人際關系的看法有很大提高，他們會努力利用好這個網路帶給他們的便利的。

④ 國家網路安全宣傳周活動總結（8篇）

各地要以「共建網路安全，共享網路文明「為主題，營造網路安全人人有責、人人參與的良好氛圍。以下是我整理的國家網路安全宣傳周活動總結(8篇)通用，歡迎大家借鑒與參考!

國家網路安全宣傳周活動總結篇1

為深入貫徹國家、省、市網路安全宣傳周活動部署，根據縣委網信辦要求，我鎮舉辦了住建領域「法制日」活動，組織全縣住建系統開展網路安全宣傳周活動，普及網路安全知識，增強網路安全意識沖凳沖，切實做好住建領域網路安全工作。

一、高度重視，加強領導

開展網路安全宣傳月活動，充分體現了「以人民為中心」的網信事業發展理念，是普及網路安全知識，增強全社會網路安全意識的重要載體和平台，鎮人民政府高度重視，組建專班，並對活動精心策劃，周密部署，結合行業部門和單位實際，開展體現有特色的網路安全宣傳活動。

二、結合實際，形式多樣

1、利用中心組學習會、黨員兩學一做學習教育和每月主題黨日活動，持續宣傳學習關於網路安全的重要講話精神、重要批示和相關法律法規;

2、利用led電子屏、網站、qq和「村社工作群」微信開展宣傳，辦公室整理匯編了《網路安全常識》一期，分發到qq上共大家閱讀學習，大力普及網路安全知識;

3、開展「網路安全知識大家知」網上學習和「網路安全知識競賽」，組織幹部職工主動學習網路安全方面的相關政策、法規、文件，了解目前網路安全方面的動態信息;

4、在精準扶貧活動中開展公益宣傳，宣傳普及網路安全常識，倡導依法文明上網理念，引導大家樹立「網路安全人人有責」意識，爭做「四有」網民。

三、廣泛宣傳，營造氛圍

認真落實「網路安全為人民，網路安全靠人民」這一主題，突出行業延伸，切實做好活動動員，限度吸引幹部職工和社區廣大網民積極參與到活動中來，充分發揮媒體和五位一體平台作用，創新形式，豐富資源，營造良好的宣傳氛圍。

國家網路安全宣傳周活動總結篇2

一、加強網路安全認真部署師生網路安全意識

為切實抓好這次活動，中心校召開小學校長會，對整個網路信息安全宣傳活動作了詳細的布置，明確了人員粗塌的職責，會後下發了《中心小學網路信息安全教育宣傳周活動計劃。要求各校充分利用各種會議、活動、課堂等有效形式，在全校廣泛宣傳和普及網路安全教育的法律、法規政策和相關知識，強化全校師生對網路安全教育工作的參與意識和責任意識。

二、精散殲心組織狠抓落實

為確保宣傳周活動不走過場，達到預期效果，全校各部門強化措施，狠抓落實，確保了活動取得實效。成立了以校長組長的宣傳活動領導小組，全面負責本次宣傳活動的方案擬定、工作部署、組織協調等工作。中心校班子成員各負其責，全力配合學校做好本次宣傳周的活動。

三、形式多樣內容豐富

1、針對活動意義和活動目的，確定宣傳標語為：共建網路安全，共享網路文明。並張貼在校門口。

2、充分利用板報、班刊廣泛宣傳網路安全教育相關知識。

3、中心校統一下發光碟，各校組織學生觀看影像資料，對學生進行網路安全教育，上好網路安全第一課。

4、全校進行了一次校園網路安全隱患大排查。

5、進行了一次全員參與網路安全演練，各校均於本周舉行了網路安全演練。整個撤離過程井然有序，沒有意外事故發生。

四、效果明顯深入人心

1、經過這次活動，全校師生對網路安全教育有了新的認識。一是對網路安全教育工作支持重視多了，二是教師和學生親自參與多了。

2、教師和學生的網路安全意識明顯提高。這次宣傳活動中，讓全校師生基本樹立了網路安全教育理念，認識到網路安全教育涉及到日常生活中的每一個人，認識到學習掌握應急知識的重要性。

國家網路安全宣傳周活動總結篇3

為貫徹落實中央關於網路安全和信息化的戰略部署，響應教育部、省教育廳的號召，同時也為了加強我校學生樹立網路安全的自我保護意識，提高網路安全防範技能，__鎮中心小學開展了為期一周的有關網路安全知識宣傳系列活動，具體總結如下：

一、精心組織，狠抓落實

為確保宣傳周活動不走過場，達到預期效果，我校強化措施，狠抓落實，確保了活動取得實效。成立了以校長、書記為組長的宣傳活動領導小組，全面負責本次宣傳活動的方案擬定、工作部署、組織協調等工作。領導班子成員各負其責，全力按照上級的工作要求，做好本次宣傳周的活動。

二、形式多樣內容豐富

(一)舉辦五六年級網路安全主題手抄報比賽

組織五六年級學生參加「網路安全」主題手抄報比賽，通過製作手抄報的形式，激發學生學習網路安全知識興趣，提升網路安全防護技能。本次比賽共收到60多張參賽作品，經過考評委員會成員會認真評選，共選出24張優秀作品，分別是五年一班：王佳怡、車政言、王仁智;五年二班：孫鑫、宋曉慧、蘭文宣;六年一班：劉怡穎、楊清銳、劉洋、馬瀟、車恩達、宮婷婷、姜傑;六年二班：王燦、王雪怡、吳冰、王鑫來;六年三班：王維宇、鄭佳宇、劉霏、林玫秀、趙志清、唐寧、劉慶霞。獲獎作品展放到各個班級的宣傳板上，並且為他們班級考核每人加一分。

(二)開展網路安全教育專題活動

1.懸掛網路安全橫幅

在學校師生主要活動區域懸掛網路安全橫幅，積極營造網路安全文化氛圍。

2.網站宣傳

在__中心網站開辟網路安全宣傳專欄，發布相關的安全知識、法律法規及相關案例，供廣大師生學習使用。

3.微信公眾號推送網路安全信息

通過學校微信公眾號面向全校師生及家長進行網路安全信息推送，將網路安全教育深入到各個方面。

4.校園廣播宣傳

活動期間，校園廣播站廣播有關網路安全的常識，提高師生網路安全意識。

(三)觀看網路安全教育宣傳片

為了達到較好的觀看效果，同時又不影響學校的整體教學秩序，學校領導安排信息技術教師利用信息課的時間組織全校學生以班級為單位依次觀看。寬敞的計算機教室里，孩子們一人一台電腦，在老師的合理安排下，進入普蘭店教育網網路宣傳專欄搜索相關教育宣傳片進行觀看。

三、效果明顯深入人心

1、經過本次活動，全校師生對網路安全教育有了新的認識。對網路安全教育工作重視程度提高了，參與熱情提高了，對網路的安全使用有了更深層次更全面的了解。

2、全校師生的網路安全意識明顯提高。這次宣傳活動，讓全體師生基本樹立了網路安全教育理念，認識到網路安全教育涉及到日常生活中的每一個人，認識到學習掌握應急知識的重要性，構築出了網路安全的第一道防線，在增強師生們的網路安全防範意識和自我保護技能方面都取得了較好的效果。

國家網路安全宣傳周活動總結篇4

9月17日至23日是國家網路安全宣傳周，為進一步推動網路安全建設，加強網路安全教育宣傳，__市婦聯圍繞活動主題，多措並舉深入開展網路安全宣傳周活動。

一是線上通過市婦聯的微信公眾號、微信群、QQ群進行網路安全知識和相關活動情況的宣傳推送。9月20日在「__女性」微信公眾號頭條發布「想要上網安全?婦聯有妙招!」的信息，同時要求各級婦聯進行轉發、推送。

二是深入村(社區)「婦女之家」開展網路安全宣傳周進社區活動。9月17日刊江辦事處婦聯主席朱喜玉在朱木橋社區「婦女之家」以「網路安全為人民，網路安全靠人民」為主題向社區的婦女群眾宣傳講解了網路安全知識。讓廣大婦女群眾了解網路宣傳知識和防護技能。

三是線下組織巾幗志願者宣傳網路安全知識。9月22日，巾幗志願者們通過發放宣傳手冊、解答咨詢等多種形式向過往居民宣傳講解。

通過宣傳教育活動，進一步普及網路安全知識，增強網路安全意識，切實做好婦女群眾、青少年網路安全工作，為創建平安__奠定堅實的基礎。

國家網路安全宣傳周活動總結篇5

為切實加強網路信息安全，營造文明上網、安全上網的網路辦公環境，縣統計局精心組織，通過集中學習、有獎競答和出外宣傳等方式，開展了主題宣傳活動。

一是專題學習了互聯網相關法律法規。在幹部例會中集中學習了《網路安全法》、《互聯網新聞信息服務管理規定》等系列法律法規，進一步提高了廣大黨員幹部對於文明上網、信息安全的認識。

二是及時組織了網路安全知識有獎競答。9月19日至21日，我局組織全體幹部職工參加了市委、市政府微信公眾號「x發布」上的網路安全知識有獎競答活動。活動參與度和競答過關率達到「雙高」，滿分者占據全局答題人數的90%。

三是開展特色活動，擴大宣傳成效。統計數據是網路信息的重要組成部分，為全面排查網路數據信息安全隱患，防止對外公布的統計數據被誤用、濫用，9月20日，結合「中國統計開放日」專題活動的開展，由局辦公室牽頭，批量印製了數據信息與網路安全知識宣傳單，在政府門口進行了發放和宣傳，向過往群眾大力普及網路安全風險防範意識。

國家網路安全宣傳周活動總結篇6

19日，黑龍江省網路安全宣傳周在哈爾濱啟動。記者獲悉，20__年上半年全省互聯網基礎設施平穩運行，互聯網安全主要威脅來自計算機木馬、病毒、漏洞、網路攻擊等。

據了解，宣傳周活動以「網路安全為人民，網路安全靠人民」為主題，設啟動日、教育日、電信日、法制日、金融日、青少年日、公益宣傳日7個主題日，舉辦網路安全攻防競賽、網路安全知識進課堂、龍江講壇網路安全專題等系列活動。

在啟動儀式上，省委網信辦、省工信委、省公安廳等單位聯合發布了《20__年上半年網路安全態勢報告》。報告對我省上半年互聯網安全、網站安全、工業控制系統網路安全、打擊網路違法犯罪、網路安全檢查等情況進行了總結。報告指出，20__年上半年全省互聯網基礎設施運行平穩，計算機木馬、病毒、漏洞、網路攻擊等仍是互聯網安全的主要威脅，工業控制系統資產普查、風險通報工作成效顯著，全省查處了一批網路違法犯罪案件，遏制了違法行為的高發態勢，我省網路空間環境更加清朗明凈。

副省長孫永波出席並致辭。

國家網路安全宣傳周活動總結篇7

為增強廣大師生的網路安全意識，提高網路安全防護技能，構建綠色校園網路，營造和諧校園環境，__小學多項舉措扎實開展了網路安全宣傳周活動：

一是製作、懸掛「共建網路安全，共享網路文明」的宣傳橫幅，營造濃厚的宣傳氛圍;

二是圍繞「綠色上網、文明上網、健康上網」等內容，組織開展「同上一堂網路安全公開課」活動;

三是充分利用展板、黑板報、櫥窗、手抄報等途徑為載體，緊緊圍繞活動主題，營造網路安全人人有責、人人參與的良好氛圍，引導廣大師生依法正確使用網路，提高網路道德觀和法制觀;

四是廣泛宣傳和普及網路安全教育的法律、法規和相關知識，強化師生對網路安全教育工作的參與意識和責任意識;

五是召開「共建網路安全，共享網路文明」主題班會，討論宣傳網路安全知識，提高學生網路安全意識，增強識別和應對網路危險的力。

此次活動使全校師生對網路安全有了新的認識，增強了網路安全基本素質與防患能力，網路安全意識得到了明顯提高。

國家網路安全宣傳周活動總結篇8

為進一步增強稅務人員網路安全意識，提高網路安全技能，營造良好的稅務網路安全環境，市國稅局「五個一」積極開展網路安全宣傳周活動。

收看一次專家講座。組織全局幹部職工收看總局網路安全宣傳視頻會，聽取知名專家講授網路安全知識，提升領導幹部的網路安全意識。

張貼一批宣傳海報。在辦公樓的醒目位置張貼色彩鮮艷、內容生動的網路安全宣傳海報，有效普及全局幹部職工網路安全知識，增強大家的網路安全辨別能力和防禦能力。

建立一個專題鏈接。將省局「網路安全宣傳周」專題專欄鏈接至內網網頁，引導幹部職工在線觀看和學習網路安全知識，全面了解網路安全的意義。

發放一本安全手冊。印製《網路安全使用手冊》並分發至每位領導幹部手中，讓大家在寓教於樂的氛圍中不斷提高網路安全技能，做到學以致用。

開展一次安全檢查。對全局網路設備進行一次安全隱患大排查，對存在違規外聯、隨意更改網路參數、未按要求安裝殺毒軟體、未進行粘貼網路標識等不良現象和問題及時進行整改，構建一個安全高效的稅務網路辦公環境。

⑤ 如何抓好網路政治安全交流提綱

1、理清網路安全與信息化發展、網路使用與網路監管的關系，牢牢把握網路安全的戰略地位。
2、無論是網路管理者，還是服務提供者，在思想認識上都必須與黨和國家的要求高度統一，在具體網路應用領域可以各有特色，鼓勵個性化發展，滿足個性化需求。
3、就是要堅持安全可控和開放創新並重，做好網路的「管」「防」「建」「用」。

⑥ 訪談提綱怎麼寫 采訪提綱範文

訪談提綱怎麼寫

在公共關系活動中，訪談是一種使用方便、行之有效的溝通方法和技能。它便於組織的領導
或其他人員面對面地向公眾傳遞信息，及時地回收公眾中各式各杯的信息反饋，特別是便於在發布信息的同時，於現場不間斷地接受各種反饋信息的「干擾」,迅速
而及時地調整自己所要發布的信息及發布的角度，從而能動地影響組織的公關活動，使公眾和組織在更為和諧的氛圍內交換意見、相互溝通、相互影響、相互促進。

訪
談這一形式，最能夠發揮組織領導者的訪談才能，可使其敏捷的思維、淵博的知識、精道的見地、豐趣而優美的文辭表現力同時展現在公眾面前，形成一種特有的個
人魅力。在以激情和才華打動、征服公眾的同時，藝術地說服公眾，誘導公眾團結一致，向有利於組織的方向努力奮進。訪談又是增強組織工作透明度的有效方法。
訪談的形式非常靈活，隨時可用。經常訪談，便於組織與公眾之間經常性的雙向交流和信息溝通，便於將矛盾和問題及時發現並解決在萌芽時期。

（一）訪談提綱的寫作要求

1.事物擬定，熟識公眾

訪
談提綱要求寫於同公眾正式訪談之前，它是訪談成功的基本保證。訪談提綱寫作的基礎，是對特定公眾（即訪談公眾）深入調查了解，諸如他們的心態，他們的現實
利益所在及其有關要求，他們有可能提出的問題以及問題涉及的范圍等等，都應深入細致地摸清情況。在這個基礎上擬定出各類間題（模擬公眾提出問題），然後依
次寫出回答上述問題的答題要點，以備訪談之用。這樣，才有可能實理與現場公眾提出的問題在最大程度的重合與呼應，才可能是切實可行的訪談提綱。

2.提綱掣領，應變有餘

訪
談提綱一般只為訪談備用，所以，就模擬問題的回答，只能以提綱摯領的方式，簡明扼要地以條目式標明要點，以各要點的連綴構成提綱，以各要點統領訪談的主要
范圍，這是訪談提綱的主要特點。這樣才能在訪談會上應答自如，游刃有餘。訪談提綱不可能寫成臨場的具體訪談，訪談人也不可能預測到場上的具體情況和公眾提
出的所有具體問題，因此，只應以條目式標出答題要點，以求盡可能廣泛地涵蓋並統領公眾的提問范圍及其應答。以不變應萬變，以一個提綱來備現場的干變萬化之
用，這就要求主動訪談者注重臨場發揮，充分調動自己的應對潛能，在訪談提綱的基礎上隨機應變，敏悟靈活，不拘一法。(www.qb5200.com而臨場
應變和發揮的基礎，正在於前面我們提到的平時的深入調查研究和事先預測的功夫。於公關事業的有心人，訪談提綱往往時刻裝在自己的腦子里，在平時深思熟慮已
久，故能「每臨訪談有靜氣」,臨場不慌，從容對答。

（二）訪談提綱的寫法

訪談提綱首先要求擬出經過調查和預測而得來的各類模擬間題，即公眾可能提出的問題。對這些間題應進行分類整理，按類別集中排在一起，並在每一類中，由深入淺，由大到小地加以排列。

然後就這些問題逐一加以思考，早已考慮成熟並能夠回答的問題，可不必寫出書面提綱。對那些沒有把握回答好，或需找有關資料才能回答的問題，其答題要點一定要寫在提綱上，並最好採用序碼式扼要地標明重點及其主要資料或資料出處。

在
提綱中要注意以下兒點：①答題要點一定要緊隨所答問題其後加以註明，以便臨場針對性地回答問題。②在提綱中，所涉及到的關鍵性、重要性的數字最好詳細標
明，以求臨場訪談准確無誤，信實可靠。③在訪談中，對絕不允許回答不出來的問題和事項，自己又把握不好的，則必須標定在提綱中。比如自己職責范圍內、業務
往來中的主要任務事項或基礎工作等。④在訪談中，對絕不允許閃爍其詞、概略回答或「環顧左右而言它」的要害問題、常識性問題的回答要點及事項，必須詳細地
標明在訪談提綱中或經強化記憶，記在腦子中。例如一個負責人必須具備的文化常識、社會公理、法律條文及其有關的定義、概念、方針、措施條文等。

範文一：人物采訪提綱

一、采訪對象

譚俊 男 34 寧波日報報業集團中國寧波網網路編輯 畢業浙江師范大學，剛畢業是一名中學老師，曾做寧波手機報編輯，現在是中國寧波網的網路編輯。

二、采訪目的及采訪主題

譚老師是我暑假實習的老師，有一定的采訪價值，和可能性。

我所選的專業是網路傳播，而譚俊老師是新興媒體傳播，在中國寧波網擔任網路編輯，和我學的專業對口。

目的：了解網路傳播今後的發展前景，

主題：了解寧波日報網路編輯的工作內容，明白自己在大學期間需要做哪些准備，為自己將來走上社會做好扎實的基礎。

三、被采訪人相關資料搜集

譚
俊 男 34 寧波日報報業集團中國寧波網網路編輯
剛畢業是一名中學老師，但認為教師職業沒有創新，每天需要做一樣的事，不是自己的興趣所致，所以正好有寧波日報在招人，就去面試寧波日報的網路編輯就，曾
做寧波手機報編輯，需要每周5天的上夜班，經過幾年現在是中國寧波網的網路編輯。工作在寧波日報已有6年經歷，今年的11月份要完成他的終生大事——結
婚。

四、整理線索形成采訪的主要內容

譚老師是一位新媒體工作者，可以就現在的各種新媒體探討他的看法。了解網路編輯每天的工作內容。

先談談他的大學生活增加彼此的熟悉，方便接下去的訪談，接著問他如何找到寧波日報這份工作的，接著聊一些其他的問題，還可以問一問他的未婚妻，使訪談不那麼枯燥。最後可以問他我們在校大學生需要做那些准備。

五、設計問題

1,您是怎樣找到這份工作的？

2,請問這份工作是您理想的工作嗎？或者說，從事這一行業您覺得與您的興趣愛好有關嗎？

3,平常，在工作方面，您每天都做些什麼呢？

4,您認為您所從事的這一崗位需要具備哪些專業技能？

5,還有需要具備哪些基本職業素質

6,你曾經做過手機報編輯，對於這個你有什麼看法嗎？

7,你能夠對手機報做一個簡單的介紹嗎？

8,你覺得手機報這個行業的前景大嗎？,

9,聽說你們網站與寧波晚報有個網報互動，對此，你怎麼看？

10,在這樣一個媒體行業你是否會感覺壓力大呢？

11,做這份工作的話可能會遇到那些困難？

12,其中遇到的最大的挑戰是什麼啊

13,您在做這份工作時，什麼是最成功的？

14,這一工作工薪待遇怎麼樣？

15,您覺得這個行業的發展前景怎麼樣？

16,對了，你們網站編輯的新聞是由專業的記者團隊出去跑新聞的，他們采訪後把所有有價值的新聞都匯總在你們這里然後是你們進行挑選放上網站的嗎

17,作為一位媒體工作者的前輩，您認為如果想要以後從事媒體工作，在大學階段應該多做些哪方面的准備？

18,能給我們介紹一下新興媒體是一個什麼概念？

19,請你闡述一下對待媒體行業的態度。

20,在最後，你能給我們一些學習或者就業方面的建議和指導嗎？

六、實際應用所面臨的問題

采訪時間：2011年9月23日

采訪地點：寧波日報報業集團3樓會議室

采訪方式：面對面采訪

可能面臨的情況及解決辦法：1, 協調譚老師的時間，

2,錄音設備不夠齊全， 解決在視頻中製作字幕。

範文二：訪談提綱

准備工作：

尋找線索、收集資料，擬訂一個完善的采訪提綱（粗略）[ 時間較多]

注意：在精於提問；在Why （原因）和How （怎麼樣）上的探究

即首先找准受眾普遍關注的熱點、難點問題（能否准確、敏銳、富有遠見地選擇報道題材直接關繫到深度報道的成功與否）[ 對現實生活要有敏銳的嗅覺，對社會動態有明智的把握] .

案例：《中國青年報》的 「 冰點 」 是以深度報道見長的專欄，那些看似冷點的新聞事件，卻正是一段時間內社會熱點、難點問題的 「 冰山一角 」 ,新聞記者通過艱苦的調查研究在凌亂瑣碎的線索中找到適宜的報道題材。

其
次，作好背景資料的收集和分析。
新聞事件的背景大致包括：補充性的歷史資料、展示事物間相互關系的資料、提供人物必要經歷的資料、數據性的事實等，收集並分析這些背景材料對深度報道采訪
的前期准備工作是非常重要的，對報道的全過程也有深遠的推動作用，包括幫助記者獲得采訪機會、迅速進入采訪角色和取得采訪對象的信任 .

案例：中央電視台記者水均益為了能獨家采訪基 辛格博士，就在准備了大量相關背景材料的基礎上，分析了基辛格博士的性格特點，然後直接打電話同基辛格的辦公室聯系采訪事宜，還當面向辦公室工作人員闡述了基辛格接受采訪的種種好處，最終使基辛格接受了獨家訪問。

最後，擬訂一個全面的、深入的、思路清晰的采訪提綱。 采訪提綱是記者邏輯思維和思考問題層次的體現，一個好的采訪提綱，能夠幫助記者堅定信心，臨陣不亂、掌握采訪的主動權，使采訪得到完善的結果。

案例：杜駿飛在《深度報道原理》一書中提到，美國內華達新聞學教授拉魯 · 吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設計問題的輔助公式，有一定的指導意義。他提醒記者在設計提問時應該涉及到下列一些具體的問題：

目標——你們（或組織）要實現的目標是什麼？

障礙——你們遇到過什麼難題嗎？目前的阻力是什麼？

解決——你們是怎樣對付這些難題的？是否有解決矛盾的計劃？

開始——這一設想是什麼時候開始的？是根據誰的意見提出的？

當然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習慣、交流方式有很大的關系，但確保問題的獨特、准確、連貫、創意、引人入勝是更為重要的因素。

提問技巧

歸根結底，一次采訪無非是一場生動活潑而富於思想的交談，具體的提問技巧包括：

1 、抓住核心問題，開門見山，切中要害。 這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然後擴展為比較籠統的問題。它適用於采訪那些善於言辭、敏於思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。

2
、由淺入深，追問問題，發掘未知的細節。 深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，采訪對象要麼
拘謹不安，支支吾吾，談不到要害，要麼有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧。可以先用一些寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正
題；或旁敲側擊，追本溯源，引出未知的細節。

3 、誘導性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。
在誘導性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，並肯於爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機，運用語氣、聲調或措辭來引誘對方作肯定性回答。誘導性提問會產生
什麼樣的結果，取決於記者和采訪對象之間建立融洽關系的程度。因為誘導性提問容易使談話達到互不相讓的地步，但只要融洽關系得以保持，便可能引出意想不到
的真話。

4 、適度的沉默。
沉默也是深度報道采訪提問中的一個重要的技巧，因為深度報道的提問多是要點性、針對性、獨家類的提問，需要給采訪對象留出思考和闡述問題的時間。聰明的記
者一般不會打斷采訪對象的話，這樣可能得到直接詢問得不到的情況。故意地不露聲色，有時同樣有效。美國著名的電視節目主持人邁克 · 華萊士說： 「
我發現，在電視采訪中最有趣的做法就是問一個漂亮的問題，等對方回答完畢你再沉默三、四秒鍾，彷彿你還在期待著他更多的回答。你知道會怎樣嗎？對方會感到
有點窘促而向你談出更多的東西。 」

案例：善於觀察與傾聽，捕捉采訪問答中所不能顯現的事實。艾豐提醒所有的記者 「 在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵 」 .我們強調觀察和傾聽是因為深度報道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實，都是記者調動所有感官包括心靈去感知到的。

（1 ）選擇正確的視角進行細致入微的觀察。這個視角可能是指宏觀的，把握事物相互關聯的全局視角；也可能是指記者個人情感、思想的視角；還可能是指在現場觀察時的微觀視角。總之，正確的視角加上細致的觀察，會讓記者獲得准確的、直接的、富有特徵的資料。

（2

）做一個有心的聽眾，鄺雲妙在《當代新聞采訪學》中提出：一名記者，特別是一名老練的記者，應該是最善於傾聽的人，而不是喋喋不休的人。的確，善於傾聽的
記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪對象溝通。稍縱即逝的新聞線索，談話對象的弦外之音，都會因為你的有心傾聽而被發掘，對新聞事實的領悟或許就
會更接近其本來面目。

采訪要求

1. 時間、地址的預約；

2. 如有變動，第二方案的制定；

3. 采訪內容的擬定，包括問題的准備；

4. 事前對采訪對象的背景了解和資料收集；

5. 事前對中大歷史（包括康樂園和石牌）要有一定了解；

6. 對於是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者；

7. 采訪進行時對主題的把握（盡量不要離題）、時間的控制；

8. 采訪時要與被采訪者形成互動；

9. 采訪時注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了；

10. 采訪時遇到不清楚的地方要及時提問，絕對避免主觀編造和添加；

11. 采訪後可詢問是否可以提供相關資料；

12. 贈送一定的禮品表示感謝；

13. 將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目並可適當讓其修改；

14. 將最終出版物寄送一份給被采訪人並再次表示感謝。