预防网络犯罪应该从哪里做起

1. 如何打击预防网络犯罪

最新《刑法修正案九》于2016年11月1日正式实行，为打击和遏制网络犯罪，刑法修正案九细化规定：规定了利用信息网络实施犯罪行为的细则；规定编造、传播虚假信息的行为构成犯罪；关于网络信息犯罪举证难的，法院可以要求公安机关提供协助。具体条文如下 ：

一、规定了利用信息网络实施犯罪行为的细则
《刑法》第二百八十七条之一 利用信息网络实施下列行为之一，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金：
(一)设立用于实施诈骗、传授犯罪方法、制作或者销售违禁物品、管制物品等违法犯罪活动的网站、通讯群组的；
(二)发布有关制作或者销售毒品、枪支、淫秽物品等违禁物品、管制物品或者其他违法犯罪信息的；
(三)为实施诈骗等违法犯罪活动发布信息的。
单位犯前款罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照第一款的规定处罚。
有前两款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。

第二百八十七条之二 明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提供广告推广、支付结算等帮助，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。
单位犯前款罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照第一款的规定处罚。
有前两款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。”

二、编造、传播虚假信息的行为构成犯罪
《刑法》第二百九十一条之一第二款：编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。

三、网络犯罪举证难可由公安机关协助
《刑法》第二百四十六条第三款：通过信息网络实施第一款规定的行为，被害人向人民法院告诉，但提供证据确有困难的，人民法院可以要求公安机关提供协助。

2. 从哪几方面提高防范网络违法犯罪的技术水平

第一，要加强网络知识的教育和培训以及公益网络安全常识广告投入。

目前网络普及广泛，但是很多网民不太会识别安全的网址链接和网络上虚假的诱惑信息。这一部分人极易被直接和间接的受骗受害。
第二，要加强网页内容的健康管制，严厉打击在网络上故意且多次散发虚假违法信息的网民。
属无意行为的给予教育改正，恶意行为的给予相应处罚。
第三，要提倡网民网友共同监督，积极举报发布违法违规信息的个人及网站。
第四，改进搜索自动甄别网络违规词语的技术，及时的发现违法犯罪的信息，并及时的屏蔽和删除，以免被大量较载传播。

3. 治理网络犯罪需要怎么做

10月16日，最高检召开新闻发布会，通报检察机关惩治计算机网络犯罪的情况并发布第九批指导性案例。，去年以来，全国检察机关适用涉嫌非法侵入计算机信息系统等7个罪名向法院提起公诉727件1568人，其中仅今年1月到9月，就有334件710人被提起公诉，同比分别上升82.5%和80.7%。值得警惕的是，当前计算机网络犯罪主体日趋年轻化、专业化，犯罪形式日趋隐蔽。

在昨天的新闻发布会上，相关人员提出了一些防范措施，比如，为防范网络诈骗，不可轻信“中大奖”、“低价购物”等诱惑性信息；为防范虚拟财产被盗，不打开可疑邮件和可疑网站；在办理各类卡片、扫描二维码、加入陌生WiFi网络、处理快递信息、纸质机票车票以及其他含有个人信息的资料时，也要多留心，尽量通过加密、涂抹等方式对信息进行“变装”来保护个人信息……然而，这些有效的防范指南还没有成为每一个人的行为遵循。

今后相当长一段时期，计算机网络犯罪总量将会呈现持续上升态势，有鉴于此，我们每个人也需要认真提升防范意识，不要在不知不觉间，把自己从一个计算机网络犯罪的潜在受害者变成了现实受害者。

希望大家都提高防范意识吧。

4. 如何防范网络犯罪

1. 注重对大学生思想道德教育，引导大学生正确认识自我，认识社会，树立正确的人生方向，追求目标，增强大学生的公德意识。

2. 培养大学生良好的心理素质

针对大学生心理发展不够成熟的特点，学校要有意识地开展心理健康知识讲座、开设心理咨询服务。帮助大学生形成健康向上的心理，当前尤为重要的是：A) 引导大学生控制情绪，增强社会应变力，学会处理现实与愿望的矛盾，学会自我调试，做事前理智思考。B) 注意引导大学生建立和谐的人际关系：大学生要放弃自卑心理，充满信心地对待生活，能够接纳他人，使自己的心理处于轻松愉快之中。C) 注意引导大学生正确处理恋爱与性问题，指导大学生以严肃的态度对待爱情，正视恋爱关系，保持稳定的情绪及健康的心理。

3. 强化各方面教育，特别是法制教育，增强大学生法律意识，大学生应具备多种能力

学校要进行全面教育，针对大学生中许多人不知法、不懂法、有的甚至是法盲的现象，我们强调要强化法制教育，使大学生知法、懂法、守法，指导大学生正确理解权利与义务的关系，在履行义务的前提下，合法行使自己的权利，帮助大学生形成依法办事、同违反宪法、法律以及破坏我果法制的行为斗争的思想意识。

4 加强校园内的内部管理，及社会各部门的共同教育，共同管理

预防犯罪首先必须保证良好的校园生活环境，保证校园是一个学习知识的场所，切实抵制社会不良文化的进入。学校要关心学生的生活，帮助学生解决生活中的各项困难。对大学生的培养与教育，不单是学校的事，社会个部门也都负有重大责任

5. 应该从哪三方面防范计算机犯罪

(1)制订制裁计算机犯罪的法规。对非法侵入电脑或网络、窃取存入计算机里资料的，利用计算机盗取他人钱财的，通过制造和传播计算机病毒破坏计算机正常工作的等犯罪行为，在法规里都要作出明确的规定，用法律来制裁罪犯。

(2)建立保密制度，加强计算机管理。为防止计算机偷窃犯罪，可使用加密软件为重要的程序和数据库把关。加密的目的是保护文件和数据不被复制，不被破坏。目前市场上的加密软件主要有PC-TOOLS工具软件、BITLOCK系统，LOCK93NT系统和KEYMAKER3.0等，这些软件加密系统是在DOS上开发的。在Windows下的加密文件有BITLOCKForWindows和LOCK95ForWindows等。AOTODOG软件狗适用于在DOS、Windows操作系统下对C、C++、Pascal、Fortran汇编、编译Basic、dBASE语言开发的应用软件进行加密。

(3)防治计算机病毒。应该采取防治病毒措施，定期进行病毒扫描，以便及时发现病毒，再使用消毒软件或防病毒卡杀死病毒。

值得特别指出的是，由于电子计算机国际互联网的出现，电子计算机犯罪的主要形式和场所都已转移成为“网络上的犯罪活动”，“电脑恐怖分子”已成为所谓“网上黑客”。关于这一点，我们在讨论信息高速公路上的犯罪活动时还要谈到。

6. 如何网络犯罪防止

调查显示，中国互联网继续稳步、高速发展，但发展中仍有一些用户不满意的地方。反映最突出的三个问题是上网速度、内容缺乏和安全问题。目前，从上网方式的调查结果看，宽带上网用户所占比例已很高，但上网速度慢，仍是用户抱怨的一大问题。内容方面，缺乏、过于单一和重复亟需解决。安全方面，如何防止网络犯罪，以及防止网络对青少年的不良影响是整个行业都必须关注和重点解决的问题。从用户上网的主要目的看，更多的还是看新闻、查阅资料等，其它应用仍有待开发。最具发展潜力的业务包括：网游、宽带电话、网上购物等，有待于进一步的挖掘。

所以 有以下措施

1、切断不良信息流，ISP加强过滤信息，公安加大打击力度
2、引导青少年健康上网
3、合理引导网游产业发展
4、提高网上交易的安全性，特别是网银

7. 如何防范网络犯罪

不上网

8. 如何防范网络犯罪这些行为我该怎么做

这个网上的犯罪真是猖獗啊，好多人都上当受骗，我觉得还是不要太轻易相信陌生的信息比较好，先弄清楚真假的再说，遇见这样的信息自己先要稳住，不要着急。如果收到这种电话或者短信的话，我们也不可能时时刻刻都留心，毕竟现在的手段让普通人非常难以预防，还是用一个软件来防护吧，就像滕讯手机管 家就挺好啊，防护检测挺让人放心的。

9. 网络犯罪的预防与治理有哪些措施

网络犯罪的防治对策 ：
1、积极开展良好的网络文化教育。众所周知，计算机和网络是近几十年高科技发展的产物，青少年一代是计算机网络的主要学习者、应用者乃至创造者。网络不仅在丰富和改变着人们的生活方式，而且还在社会文化观念中渗入新内容，这对正蓬勃成长、涉世不深的青少年是一个巨大的冲击，如果把握不好，他们的身心将会受到极大的影响。因此，适时改革教育体制，增加新的教学内容，树立与时代合拍的价值观、人生观以适应网络时代的需要，对于防范青少年实施网络犯罪是至关重要的。
2、注重树立和培养正确的网络道德观。当今社会几乎人们的所有行为都或多或少地接受着道德规范的调整，网络行为自然也包含于其中。加快网络安全技术的发展，强化网络技术防控。由于网络犯罪者往往都精通计算机及网络技术，因此防范网络犯罪在很大程度上表现为技术上的较量。怎样才能使计算机网络在现有技术条件下建立起较为有效的防御体系呢？到目前为止，所采用的措施主要有以下几种：一是运用预防与杀毒相结合的办法对抗传播计算机病毒的犯罪；二是通过设置防火墙和和采用主体识别及验证技术对付网上金融犯罪；四是设置具有能够记录各种犯罪证据并能保存完整证据以备事后查询的软件系统对抗网络犯罪的反侦查行为。
3、大力完善防治网络犯罪的法制措施。虽然针对计算机及网络犯罪的立法在很多国家已有许多，例如我国1997年新刑法即对计算机犯罪做了相应的规定，但这些规定相对于不断扩大和翻新的网络犯罪已显得力不从心，不能再很好地适应网络犯罪发展变化的需要。为了对付日益严重的网络犯罪，进一步加强网络安全立法势在必行。

10. 预防青少年网络犯罪的方法有哪些

中小学生犯罪具有严重的社会危害性，其犯罪存在许多特点：结伙作案多，严重犯罪多，突发性犯罪多，作案动机、目的比较单纯，手段的成年化、智能化和低龄化，及反复性强等特点。中小学生犯罪有其自身、家庭、学校、社会和司法等多方面的原因，我们要采取自身预防、家庭预防、学校预防、社会预防和司法预防等多种预防方法，进行综合治理，以预防和减少中小学生犯罪。

中小学生犯罪的问题，已经得到我国有关部门的高度重视，我国已颁布实施了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律、法规，可以说，预防中小学生犯罪工作已取得了一定的成绩和效果。但结合新的社会实际，针对中小学生犯罪的特点、成因，进一步深入探析预防对策，仍有其必要性和现实意义。

作为学校、家庭、社会，要清楚地认识其积极意义和负面作用，并加以正确引导，从而使学生能健康安全上网，避免网上非积极因素的影响。而这，正是当前摆在我们教育工作者面前的一个重大问题。

禁止学生上网来解决学生沉迷网吧问题，是不能达到好的效果的。上网已成为一种不可阻挡的社会趋势，中小学生的网络热情就像奔涌的洪水，我们要做的是要想办法把它往正确的方向引导。因此，不能简单地采取堵的办法，更好的思路应该是疏。

我们要引导和规范相结合，使中小学生养成良好的上网习惯。通过各种途径告诉中小学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。对中小学生进行网络知识的普及教育，增强他们的网络信息意识。同时给予适当的关心和爱护，多听听他们到底在想什么。既带好路，又提供“保护”，在目前网络法规和技术不完善的情况下，这也许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较为可行的一条重要途径。

正确引导

了解学生，正确引导学生。平时一定要关心自己学生的学习和生活情况，避免他们在不被父母和老师知道的情况下私自去网吧上网。学生上网不能是无节制的，由于学生年龄小，自控能力差，易辨不清是非，因此需要家长适当地控制和监督学生上网。作为家长还要及时地与学生进行沟通交流，建立平等的对话环境，了解学生在网上做些什么，心理在想些什么。

目前学生对计算机课的兴趣往往不是来源于计算机知识本身，而是来源于对电脑游戏的热衷。虽然有益的电脑游戏对训练学生的反应能力、手的协调能力有一定的帮助，况且爱玩是人的天性，但如果把电脑游戏看作是应用计算机的全部，则只会对小学生的身心发展有百害而无一益，同时许多游戏并不适合小学生玩，因此如何引导学生正确对待网络游戏问题，引发正确的学习动机就显得十分重要。学生们在接触游戏时，往往是被刺激的效果、精美的画面所吸引，而对其中的真正意义缺乏正确的认识。这时，学习要知道，现在是处于学习知识的重要阶段，应把计算机作为我们学习的好帮手，而不是作为游戏机。那些喜欢玩游戏的同学，如果你想让别人在不久的将来也玩上你编的游戏，现在开始就要努力学习计算机知识，将来努力成为一个出色的软件设计师。

取其精华

如果学生在家上网，家长应该合理安排他们网络生活，做到内容要取舍，要给他们布置、安排健康有益的网络学习内容。上网时间要适度，一般每次安排半小时左右。

在中小学阶段，主要是学习信息处理方法，培养交流能力和对社会的适应能力，培养科学素养。通过互联网络，学生可以学习如何检索、核对、判断、选择和处理信息，以达到对信息的有效利用。但是，如果放任学生在网络世界中驰骋，缺乏正确的引导，他们就会在网络中“迷航”，其危害不亚于网络游戏。因此，家长和教师要引导学生善用网络资源，并教会他们如何分辨其中有害信息的内容。例如，有的学生分不清网络中的真实与虚假，把一些未经证实的消息到处传播；有的学生沉迷于网络的反动、暴力甚至色情的内容等。这时，家长和教师要教育学生不仅要学会提取信息，还要学会用正确的观点去分析信息，辨别是非，去伪存真，分清精华与糟粕，才能更好地取用网络信息。

规范行为

如何帮助学生尽早建立和适应正确的网络道德规范，减少由于网络负面影响所带来的损害，是保证中小学生学生健康成长的需要，更是培养教育适应现代信息社会发展人才的需要，我们的学校、家庭、社会应当联合起来，给予足够的重视。

关爱要到位，教师、家长要拿出一定时间与学生进行交流沟通，要指导他们注意网络安全。要让学生明白，虚拟世界和现实社会一样，都需要有一套道德规范，网络才能够正常运转，不能因为网络的隐蔽性而随心所欲，忘记了起码的行为规范。教育学生要学会负责任地使用信息，任何转载或转贴都应注明真实作者和真实出处。从而做到不在网上发表反动、色情和其他违反国家法律、法规的言论、信息，不能发表恶意攻击他人的言论；不能制作、传播利用不良的信息，不能攻击其他网站等。

由于学生处在全新的网络环境中，随时都可以操作计算机网络，经常会有学生在网络上的“不正常”行为。例如一些同学自恃计算机水平高，随意打开、删除别人的软件及作品，破坏别人的工作和学习。又如评选网络优秀作品或文章时，有些学生不遵守规则，一票多投或多票一投。对于这些“不正常”行为，我们要认识到它的潜在危害很大。学生正处在世界观形成的阶段，一旦不正常的行为养成习惯，步入社会后，将很难改变。今天可能只是到别人的电脑里取一些作业的答案，明天可能就是到别人的银行帐户里取一笔金钱；今天可能只是随便弄着玩玩，搞个小的恶作剧，删掉一段文字或一幅图画，明天可能就是真做实干，到别的企业里毁掉一批数据或资料。对于以上这些行为，我们应当尽早建立网络环境中的行为道德规范，帮助学生增强网络法制道德观念，提高分辨是非的能力，使其网上的行为符合社会公德的要求。

正如不能因为有交通事故就不再乘坐汽车一样，不能因为网络的负面影响而不让学生上网。小学生上网应当受到鼓励，上网的好处很多：可以学到有用的知识；平时老师会布置一些查资料的作业，书上查不到，在网上就能查到；有些小学生的家的附近没有书店，在网上就可以买到各种各样的书来增加阅读量。

总之，上网与学生其他的社会活动一样，都需要成年人的指导和监护，作为教师和家长有责任教育、引导学生文明、安全、健康上网，使网络真正成为学生学习、成长、创新、娱乐的健康阵地。