❶ 信息安全專業的就業領域有哪些呢
一、信息安全專業畢業能幹什麼
信息安全的社會需求和人才供給間存在著很大的差距，所以，對於學習信息安全專業的學生來說，畢業後會面臨著資格證書含金量高，需求量大，就業面廣等就業優勢。
信息安全專業的學生就業方向主要包括，公安局信息監查，網站，病毒殺毒公司等涉及到信息安全的地方。像是電信，網通技術安全維護部門，政府各個部門的網路安全監測部門等。
如果想要從事信息安全專業方面的相關工作，就一定要好好學習學校計劃規定的全部課程，然後，再去考中級以上的計算機證書、注冊信息安全工程師證書等。這樣在以後就業的時候，才會有競爭力，發展前景也會更好。
二、信息安全專業就業前景
信息是社會發展的重要資源，現在總是會出現大量信息泄露的情況，所以，社會各界對於信息安全方面的人才都很重視，國家也給予了極大的關注和投入。
隨著網路信息技術的高速發展，信息安全已經變得至關重要了，信息安全也成為了信息科學的熱點課題。但是目前我國信息安全技術方面的起點還比較低，國內只有少數的高校開設了信息安全專業，信息安全技術人才奇缺。
現在大部分從事信息安全相關工作的人員，都屬於半路出家，都是計算機相關專業後改從事信息安全專業的。但即使是這樣，信息安全方面的人才缺口還是很大。所以，我們應該充分認識到信息安全在網路信息時代的重要性和其具有的廣闊的市場前景。
至於信息安全專業就業薪資待遇如何，還是要看處於什麼層面，如果是大中型企業的普通網路工程師薪資待遇大多在5000以上，專業的網路工程師工資一般可以達到8000以上，如果能夠做到大型企業或是網路公司的管理層面，工資就更高了，都在萬元以上。
三、信息安全專業就業方向
本專業學生畢業後可在政府機關、國家安全部門、銀行、金融、證券、通信領域從事各類信息安全系統、計算機安全系統的研究、設計、開發和管理工作，也可在IT領域從事計算機應用工作。
四、從事行業：
畢業後主要在新能源、互聯網、計算機軟體等行業工作，大致如下：
1 新能源
2 互聯網/電子商務
3 計算機軟體
4 房地產
5 貿易/進出口
五、從事崗位：
畢業後主要從事項目經理、網路工程師、網路管理員等工作，大致如下：
1 項目經理
2 網路工程師
3 網路管理員
4 銷售經理
5 行政助理
❷ 美國和加拿大哪些大學設有網路安全專業和信息安全專業
加拿大就是滑鐵盧大學了，其他的不大清楚，美國MIT,Stanford,Harvard,UCBerkeley,Carnegie Mellon,GIT,……IS在美國也是新開的專業，開的學校也不是很多～
❸ 計算機 網路安全碩士去英國好還是美國好
主要看您的成績和畢業的學校。美國大學要GRE，英國大學不需要。
❹ 美國那些大學的IT專業是強項
斯坦福，伯克利，麻省理工，卡內基*梅隆
Stanford（斯坦福）的CS是個很大的 CS，擁有40人以上的資深教員，其中不乏響當當硬梆梆的圖靈獎得主（Edward A ．Feigenbaum ， John McCarthy）和各個學科領域的大腕人物，比如理論方面的權威DonaldE．K nuth；資料庫方面的大牛Je ffre yD．Ullm an（他還寫過那本著名的編譯原理，此人出自Princeton）；以及R ISC技術挑頭人之一的John Henn e ssy。相信 CS的同學對此並不陌生。該系每年畢業30多名Ph．D．以及更多的Master。學生的出路自然是如魚得水，無論學術界還是工業界，Stanford的學生倍受青睞。幾乎所有前十的 CS中都有Stanford的畢業生在充當教授。當然同樣享有如此地位的還包括其他三頭巨牛：UC ．Berkeley， MIT和CMU。
畢業於U． of Utah的Jim Clark曾經在Stanford CS當教授。後來就是這個人創辦了高性能計算機和科學計算可視化方面巨牛的SGI公司。SUN公司名字的來歷是：Stanford University Network ．。順便提一下，創辦YAHOO的華人楊致遠曾在斯坦福的 EE攻讀博士，後來中途輟學辦了YAHOO。
CS科研方面，斯坦福無論在理論、資料庫、軟體、硬體和AI等各個領域都是實力強勁的頂級高手。斯坦福的RISC技術後來成為SGI ／ MIPS的Rx000系列微處理器的核心技術；DASH，FLASH項目更是多處理器並行計算機研究的前沿；SU IF並行化編譯器成為國家資助的重點項目，在國際學術論文中SU IF編譯器的提及似乎也為某些平庸的論文平添幾分姿色。
Stanford有學生14000多，其中研究生7000多。 CS有175人攻讀博士，350人攻讀碩士，每年招的學生數不詳，估計少不了，但不要忘了，每年申請 CS的申請學生接近千人。申請費高達90＄。
斯坦福大學位於信息世界的心臟地帶———矽谷。加州宜人的氣候，美麗的風景使得Stanford堪稱CS的天堂。33．1平方公里的校園面積怕是夠學子們翻江蹈海、叱吒風雲的了。
申請斯坦福是很難成功的，但也並非不可為之。去斯坦福這樣的牛校，運氣很重要，牛人的推薦也很重要。
附：總的來說，前20的 CS可以分成三波：
一、4個最為優秀的 CS Program � Stanford，UC． Berkeley， MIT， CMU
二、6個其他前十的：UIUC，Cornell，U．of Washington ，Prin ce ton，U． of Tex as－Austin和U． of Wisconsin －Madison，其中UIUC， C ornell，U． of Washington和UW －Madison幾乎從未出過前十名。
三、其他非常非常優秀的 CS：CalTech，U． of MarylandatCP， UCLA， Brown， Harvard，Yale， GIT， Pure， Rice，和U． of Michigan．
（註：CS＝計算機科學系）
自20世紀40年代世界第一台現代計算機在美國誕生以來，美國一直執全球計算機學界之牛耳，這同時也是美國計算機產業界占據絕對優勢的重要原因之一。我們引進的教材中絕大多數也都來自美國。計算機學科仍然在高速發展，與此對應的計算機人才培養模式也在不斷變化，密切關注和跟蹤國外尤其是美國名校的教學新動態，應該是非常有意義的。
本文即選擇了美國計算機學科最負盛名的五所高校，對目前各校計算機科學(Computer Science)專業的本科教學體系進行了一些分析。
斯坦福大學
斯坦福大學擁有獨立的計算機科學系。瀏覽該校的教學手冊，最具特色的恐怕要算多門科普性計算機知識講座了，一般有兩到三個單元，涉及面非常之廣，從量子計算到數字演員，從計算科學的偉大思想到網路安全，從網上拍賣到使用元編譯發現大型開放源代碼軟體中的大量錯誤，其中還不乏對技術烏托邦、斯諾「兩種文化」、計算機面臨的困境以及迅速發展所帶來的諸多問題的思考。開課的老師陣容強大，基本上都是響當當的名教授，甚至包括圖靈獎得主John McCarthy。用這種講座代替計算機科學導論性質的專門課程，可以充分展示計算機科學的豐富內涵，使學生較早地了解學科的輪廓和脈絡，對於開闊學生視野，啟發學生的學習興趣也大有好處。由於美國大學中專業的選擇非常靈活，而近年來計算機學科招生受行業影響流失嚴重(這種情況甚至驚動了比爾·蓋茨，今年微軟到各大高校招兵買馬時，他每站必到，利用自己的明星效應，大講計算機學科的美妙前景)，可以想像，這種講座同樣也肩負著吸引學生選擇計算機專業的重大使命。
斯坦福大學典型的低年級課程設置如表1所示。
表1 斯坦福大學低年級主要課程設置
數學(至少23個單元)
數學 41(課程號，下同) 微積分 I 5
數學 42 微積分 II 5
統計 116 概率論 3～5
計算機 103 離散結構 4或6
以下任選兩門：
數學 51 微積分 5
數學 103/113 線性代數 3
數學 109 應用群論 3
計算機 157 邏輯和自動推理 4
計算機 205 機器人、視覺和圖形學數學方法 3
科學(至少11個單元)
物理 53 力學 4
物理 55 電磁學 4
其他
工程基礎(至少13個單元)
計算機 106 程序設計抽象/方法學 5
工程 40 電子學基礎 5
選修課
技術與社會(3~5個單元)
進一步的課程設置如表2所示。
表2 斯坦福大學高年級主要課程設置
程序設計(2門課)
計算機 107(課程號，下同) 程序設計范型 5
計算機 108 面向對象系統設計 4
理論(2門課)
計算機 154 自動機與復雜性理論 4
計算機 161 演算法的設計與分析 4
系統(3門課)
電子電氣 108B或282 數字系統或計算機體系結構 4
計算機 編譯原理 3
計算機 計算機網路 3
計算機 操作系統 3
應用(選2門課)
計算機 人工智慧 3～4
計算機 資料庫 3
計算機 圖形學 3
項目(1門課)
計算機 至少3個單元
限選課(多門)
加州大學伯克利分校
伯克利的課程設置也有很多獨樹一幟的地方，尤其是在專業基礎課方面，除了有專業導引課程「計算機科學專題」之外，對於沒有編程經驗的學生，第一門編程課是符號編程入門，採用LISP語言。有一定編程經驗或者有自學能力的學生，可以選擇多種語言和環境的自主學習(Self-paced)課程，包括C、Fortran、C++、Java，以及UNIX的使用等，這種多元化與伯克利計算機科學與電子電氣工程同系有關。但是所有學生在第二學期都要學習一組獨特的基礎課：61A「計算機程序的結構與解釋」，採用MIT Abelson等編著的同名教材(中譯本機械工業出版社出版，清華大學出版社出版了影印版)；61B「數據結構」(教材採用自編講義)；61C「計算機結構」(Machine Structures)，採用Hennessy的《計算機組織與設計》(中譯本清華大學出版社出版，機械工業出版社出版了影印版)。這項規定就是轉校生也不例外，可見其中蘊涵了伯克利多年的教學經驗結晶。
伯克利其他比較有特點的課程還有：將離散數學和概率論結合講授的CS70，主講是名教授Christos Papadimitriou；CS98-1 編程練習課，以主要大學生編程競賽中的賽題為授課素材；CS 169 軟體工程直接用Kent Beck的《極限編程》(人民郵電出版社出版了中譯本)作為教材，非常超前，但是既然連Pressman的《軟體工程：實踐者方法》新版中敏捷方法都已經成為重頭戲，既然IEEE都已經開始制定敏捷方法相關標准，這種課程選材也就不顯得那麼駭世驚俗了。除了軟體工程課程常見內容外，教學側重實際，貫穿了極限編程的思想，涵蓋UML、JUnit單元測試、軟體架構、設計模式和反模式、重構、CVS版本控制、系統和集成測試，最後要求完成一個實際產品，並進行演示。
UIUC(伊利諾依大學厄巴尼-香檳分校)
UIUC的計算機科學專業創建於1972年，到1986年基本定型，十多年來幾乎沒有什麼變化。其教學體系如圖1所示。
圖1 UIUC改革前的計算機科學課程體系
其中，數值分析方向課程中，Math225為矩陣論，CS257為數值方法，CS35x代表數值分析導論、常微分數值方法、偏微分與數值逼近和數值線性代數；
理論方向課程中，CS173為離散結構，CS273為計算理論，CS37x包括演算法、形式方法、程序驗證；
人工智慧方向課程中，CS348為人工智慧導論，CS34x包括機器人、機器學習與模式識別；
軟體方向，CS125為計算機科學導論，CS225為數據結構與軟體工程原理，CS31x包括資料庫、圖形學、多媒體，CS32x包括軟體工程、操作系統設計、分布式系統、編程語言與編譯器、並行計算、實時系統、編譯器構造、編程語言設計；
硬體方向課程中，CS231為計算機體系結構I，CS232為計算機體系結構II，CS33x包括計算機組成、VLSI系統與邏輯設計、VLSI系統設計、通信網路、嵌入式體系架構與軟體。
可以看到，處在圖1中最下面的課程基本上都是在多門中選擇一至三門，整個體系脈絡清晰，具有很高的靈活性。與斯坦福不同的是，UIUC的計算機科學導論課程比較簡單，只有一門為新生開的計算機科學導向課(CS100)，而且並非必修。名為「計算機科學導論」的CS125實際上是以Java語言為主的編程入門課，涵蓋了一些演算法的內容。此外還有與之配套的實驗課。當然，系裡所開的許多面向高年級和研究生層次的講座是對低年級開放的。
2003年，在工程院院長David Daniel的倡導下，計算機系對教學計劃進行了改革，以反映目前社會、行業和技術的發展趨勢。主要的變化有：
* 在必修要求中增加了兩門編程課：CS241 系統編程，採用Gary Nutt的《操作系統》作為主教材，Stevens的《Unix環境高級編程》作為編程教材；CS242 程序設計實驗(Programming Studio)，教學大綱基本上以Kernighan的《程序設計實踐》為藍本(以上教材機械工業出版社均出版了中譯本和影印版)。
* 必修要求中增加了一年的高級項目，強調團隊合作和軟體工程實踐，包括文檔寫作、口頭表達、項目規劃與管理等，實際上是在實踐中學習軟體工程。這門課也可以用兩學期的軟體工程或者一年的高級論文代替。仍然充分保留了靈活性，有利於因材施教。
* 增加了CS173 離散結構的學時，部分原CS273的內容移到這里，同時CS273又新增了原CS375的內容。這實際上是提高了對計算機理論的要求。
CMU(卡內基梅隆大學)
與MIT、伯克利等學校計算機科學仍然和電子與電氣工程同處一系不同，CMU的計算機科學系成立於1965年，是全美最早的，如今它已經升格為計算機科學學院。其研究生項目中除了機器人方向與硬體關系較多之外，其他基本上都是純軟的。從這個意義上來說，CMU的教學體系對於偏軟的計算機科學系應該有較大的借鑒意義。
CMU的教學手冊上沒有從傳統意義上針對計算機科學專業學生的導論課，雖然有名為「計算機科學偉大思想」的兩學期課程，但是從內容上看應該是離散數學的替代，因為此外CMU並沒有其他離散數學方面的課程。此課程沒有教材，內容比傳統離散數學要靈活得多，涉及概率、代數、演算法、加密理論、復雜性理論、博弈論等，非常注重學習的趣味性和實用性。
與其他名校相同，CMU對程序設計的重視也給人留下很深印象：本土新生的第一堂課就是「初中級程序設計」，直接講授Java。然後是中高級程序設計(Java)、C語言編程技巧、高級編程實踐(Java)、程序設計原理(用SML語言講授)。
目前計算機科學專業教學計劃中的一個難點，是硬體課程的設置問題。硬體知識體系本身非常豐富，但是硬體課程多了，又削弱了計算機科學專業的特色。CMU在這一問題上是怎樣處理的呢？計算機科學學院的現任院長Randal E. Bryant 親自給出了回答，他用15～213「計算機系統導論」一門課(12個單元)完成了硬體知識的教學。這項教學改革的成果就是一本厚達900多頁的書：《Computer Systems: A Programmer's Perspective》(中譯本《深入理解計算機系統》已經由中國電力出版社出版)一書。他在該書的序言中說：
「本課程的宗旨是用一種不同的方式向學生介紹計算機。因為，我們的學生中幾乎沒有人有機會構造計算機系統。而大多數學生，甚至是計算機工程師，也要求能日常使用計算機和編寫計算機程序。所以我們決定從程序員的角度來講解系統，並採用這樣的過濾方法：我們只討論那些影響用戶級C程序的性能、正確性或實用性的主題。
比如，我們排除了諸如硬體加法器和匯流排設計這樣的主題。雖然我們談及了機器語言，但是不關注如何編寫匯編語言，而是關心編譯器怎樣翻譯C的各種構造，比如指針、循環、過程調用和返回，以及switch語句。更進一步，我們將更廣泛和現實地看待系統，包括硬體和系統軟體，討論鏈接、載入、進程、信號、性能優化、評估、I/O以及網路與並發編程。
這種做法使得我們講授本課程的方式對學生來講既實用、具體，又能實踐，同時也非常利於調動學生的積極性。」
網站上的一些隨書配套實驗，也獨具匠心。因此此書的成功是水到渠成的。根據配套網站上的列表，它已經被全球80多所院校採用作為教材。MIT(麻省理工學院)
MIT的課程設置，只能用其學生起點高來解釋。該校沒有典型意義上的計算機科學專業，偏軟的只有理論計算機科學和人工智慧及其應用兩個專業。因此沒有類似於其他學校的導論課程。
在MIT的電子電氣工程與計算機科學系中，所有學生都要參加如下四門課程：6.001「計算機程序的結構與解釋」，當然與伯克利相同，採用的是Abelson等編著的同名教材；6.002「電路與電子學」；6.003「信號與系統」(自編講義)；6.004 「計算結構」(Computation Structures)，與伯克利的61C「計算機結構」對等(教材是自編課件)。此外有兩門專業基礎數學課：「概率系統分析」(教授自編教材)和「計算機科學數學」，後者的教材是國外院校普遍採用的Rosen所著《離散數學及其應用》(中文版由機械工業出版社出版)。
對MIT的學生而言，實驗課程有多種選擇：電氣工程和計算機科學實驗，模擬電子實驗，數字系統實驗，微機項目實驗，半導體設備項目實驗。此外，無論何種專業，都有軟體工程實驗課。值得注意的是，本科生各專業的必修課程中並沒有軟體工程課程。也就是說，軟體工程的內容都在實踐中完成了。帶軟體工程實驗課的是因為提出Liskov替換原則而知名的女教授Barbara Liskov，她剛剛獲得了2004年度的馮·諾依曼獎。作為美國工程院和藝術科學院的雙院士，她幾十年在軟體開發研究方面的經驗，將有力地保證這門實驗課程的質量。
❺ 美國信息安全專業就業前景怎麼樣呀
隨著互聯網的發展，大量的網路安全漏洞，系統漏洞，黑客入侵，金融系統崩潰等問題層出不窮。為了解決這些問題，很多美國的企業、金融機構、政府機構、包括美國美國國家安全局NSA、國防部等，每年都有大量資金投入到美國大學進行信息完全領域的科研及應用研究。
不可否認，外國人在美國研究網路安全會受一些限制，比如有的科研基金或者工作只能給美國公民，但是這個不是大問題，不受限制的基金和工作還是很多的。而且網路安全方向的博士辦綠卡也相對容易。綠卡中有一類叫做國家利益豁免，簡單點說，是給具有美國國家利益急需技能的人的綠卡。網路安全是容易往這類綠卡上靠的。
❻ 信息安全專業 去美國讀研究生好么
美國的網路安全是很好的，想去讀研究生的話難度並不大，因為美國入學並不是只看你的成績，還要看你的綜合狀況，你列的這些學校的綜合排名都很好，申請的要求可能會比較高，但是我建議你可以咨詢一下中介公司，但找中介公司的話一定要慎重，要找那些有資質的，有保障的公司，我再網上看的國家發改委的一家留學機構的口碑很好，而且是發改委直屬的應該很有保障，建議你去看一下。
❼ 學信息安全專業研究生美國加州大學留學有什麼條件
加州大學研究生申請條件基本上可以分為文書材料類，語言成績，學術成績，其他等4大類別，對於文書材料的要求基本相同都是2-3封推薦信，個人陳述，個人簡歷，論文等。其他類包含的項目也是基本類似，主要是發表論文，大型比賽獲獎證書，實習/工作經歷，藝術作品集（藝術專業學生需要）。其他差異部分多是語言成績和學術成績的最低分數要求。加州各個大學研究生申請條件加州大學伯克利分校，這所加州大學研究生申請條件大部分專業需要有托福最低90分，雅思7.0分，GRE或者GMAT成績，最低分數在720+。加州大學洛杉磯分校，研究生申請條件對於托福和雅思的要求分別在最低100分和7分托福聽說讀寫各單項不得低於17,24,21,25。需要提交GRE和GMAT成績，個別的還需要提交GRE科目成績。加州大學聖塔芭芭拉分校，研究生申請條件托福最低80分，雅思最低7分，需要提交GRE。加州大學歐文分校，研究生申請條件托福最低80分，雅思最低7分，個別專業單項不得低於6分，沒有統一的GRE和GMAT成績要求。加州大學戴維斯分校，托福80+，雅思7.0+是最基本的研究生申請條件對於GRE成績沒有統一要求但是建議不得低於320分。加州大學聖地亞哥分校，研究生申請條件托福最低80分，雅思7.0分，需要提交GRE但是沒設置最低分數。加州大學聖魯克斯分校，這所加州大學研究生申請條件雅思最低要求不得低於7分，對於GRE沒有統一的要求，GPA不得低於3.0但是錄取多為3.4分。加州大學河濱分校，托福最低90分，雅思7.0分，GPA不得低於3.0分需要GRE成績。加州大學舊金山分校，研究生申請要求雅思7.0分對於托福沒有明確說明，需要提交GRE成績，最低GPA是3.0分。加州大學美熹德分校，研究生申請條件托福最低80分，聽說讀寫分別不得低於17，26,18,19分；雅思6.5分，單項聽說讀寫分別不得低於6，8,6,5.5分。以上就是10所美國加州大學研究生申請條件相同和不同的申請要求，這些大學在美國留學學費收費也是各不相同。
留學以自己的水平能申請到什麼層次的大學，可以使用留學志願參考系統一鍵定位。
使用方法：把你的GPA、語言成績、專業名稱、院校背景（211/985/雙非）等信息輸入到系統中，系統會自動匹配出與你成績情況類似的同學案例，可以依據自己的條件看看有沒有適合自己的留學案例，了解一下與自己情況類似的人，他/她們都去了哪些院校，作為自己選擇院校的參考。
❽ 美國喬治華盛頓大學計算機網路安全專業好嗎
這些有很多的因素：包括學術實力，博士數量，碩士數量等等，但是這不能代表就說喬治華盛大學就不好
目前美國喬治華盛大學在美國
綜合排名：50
學校類型：私立 - 綜合性大學
所在地：美國 哥倫比亞特區 哥倫比亞特區
錄取率：33.00%
每年學費：13萬(人民幣)
是否有獎學金：是
在校生人數：25000
開學時間：秋季,春季
喬治·華盛頓大學經過近200年的發展，已具備一流的科研教學實力。學校在政治、法學、國際關系等政治相關學科的實力最為雄厚。除此之外，學校在物
理、醫學、商科等領域也具備很強的實力，生物科學專業研究生院排名第95位，計算機專業研究生院排名第79位，商業專業研究生院排名第55位，教育學專業
❾ 網路空間安全一級學科博士學位點有多少
網路空間安全是新開設的一級學科，截至目前已有29所高校建立該學科的一級學科博士點，名單如下：
1，清華大學
2，北京交通大學
3，北京航空航天大學
4，北京理工大學
5，北京郵電大學
6，哈爾濱工業大學
7，上海交通大學
8，南京大學
9，東南大學
10，南京航空航天大學
11，南京理工大學
12，浙江大學
13，中國科學技術大學
14，山東大學
15，武漢大學
16，華中科技大學
17，中山大學
18，華南理工大學
19，四川大學
20，電子科技大學
21，西安交通大學
22，西北工業大學
23，西安電子科技大學
24，中國科學院大學
25，國防科學技術大學
26，解放軍信息工程大學
27，解放軍理工大學
28，解放軍電子工程大學
29，空軍工程大學