新疆高校網路思政工作中心在哪裡

『壹』 珠海城市職業技術學院代碼是多少

13713是珠海城市職業技術學院代碼。院校代號是全國各高校錄取時為方便考生填報志願而加註的由數字組成的代號串，即院校代碼或學校代碼。院校代碼就如同是學校的一個身份證號，方便查詢學校信息。

代號編排

院校代碼由教育部統一編排，號碼有5位。各省教育考試院為方便高考生填報志願，將有在本地區（包含省、直轄市，自治區）招生計劃的高校重新編排，號碼有4位。由於每年高校辦學情況有變動，故高校代碼有調整。

學校職責

主要職責包括：

1、負責開展高等職業技術教育，培養大專學歷層次的高職生，為社會輸送高端技能型專門人才。

2、負責開展中等職業技術教育，培養中專學歷層次的中職生，為社會輸送中級以上技能型人才。

3、承擔各類短期職業技術崗位培訓以及各類社會培訓。

4、負責珠海開放大學的管理工作，加掛珠海城市職業技術學院繼續教育學院牌子，承擔大專、本科層次的成人高等教育，承擔非學歷繼續教育和社區教育。

5、開展技術與職業教育科學研究。

6、承擔各類社會性考試、技能鑒定工作。

7、開展政校企合作，為珠海市經濟社會發展提供服務。

8、承擔省、市有關科研任務和學術交流及社會服務工作。

9、開展與國（境）內外機構合作辦學、學術交流工作。

辦學模式

學院堅持「以服務求支持，以特色謀發展」的辦學思路，立足珠海、輻射粵澳，圍繞城市主題，服務珠海發展，積極服務於政府、產業、行業及企業。政校企、行校企「雙三元」互動,「產學研」協同的開放式辦學模式，成為構建珠海學習型城市的重要支撐，2012年，學院已與120餘家企業建立了穩定的合作、協作關系，在專業設置、課程改革等方面展開了長效、深度的合作。這幾年「廣東省（珠海）節能降耗培訓基地」、「廣東省中小企業培訓示範基地」和「珠海市中小企業培訓示範機構」、「珠海遊艇人才培養培訓基地」先後在我院掛牌成立，揭開了學院辦學新篇章。

獲得榮譽

2019年，學校在市委市政府和省教育廳的正確領導下，扎實推進主題教育，學校各項工作取得明顯成效。學校有5個（次）黨組織獲省（市）先進基層黨組織立項（表彰），其中2個黨支部入選全國高校黨建工作樣板支部培育創建單位。全面落實立德樹人根本任務，學生工作成績突出，入圍2019高職院校網路思政工作創新示範案例全國50強。學校專業結構進一步優化，工科專業佔比超過50%。

學校獲廣東省教育教學成果獎一等獎2項，2個專業被認定為國家骨幹專業，2個專業獲批國家教學資源庫建設立項單位，2個公共實訓中心被認定為國家級生產型實訓基地，3個協同創新中心被認定為省級協同創新中心，7個試點申報教育部「1+X」證書制度試點，格力明珠產業學院智能製造與工業機器人等4個校外實訓基地申報省級大學生校外實踐基地。

師資力量

截至2020年6月，學校有專任教師349人，碩士及以上學位佔比78.8%，其中博士（含在讀）87人。高級職稱佔比28.37%。教師隊伍中3人入選教育部高職教學指導委員會、15人入選廣東省高職教學指導委員會。擁有省級教學團隊4個、省教學名師1人、省級專業領軍人才培養對象1人、省高等院校優秀青年教師培養對象1人、省高等職業院校高層次技能型兼職教師6人、珠海特聘學者1名、珠海市高層次人才5名。

學術資源

截至2020年6月，學校佔地面積約33萬平方米，建有各類實驗實訓室、功能室，教學科研儀器設備，圖書資料約42.7萬冊。

合作交流

學校主動適應珠海經濟社會發展，明確提出了「愛生崇教、德技並修、產教融合、服務珠海」的辦學理念，精準對接珠海產業，把專業建在產業鏈上、建在需求鏈上。與格力電器、微軟、三一重工、珠海港控股集團、華發集團、長隆等193家企業開展不同形式的合作，與格力電器合作共建了「格力明珠產業學院」，與珠海港控股集團合作共建了「珠海港企業大學」。

學校積極開展對外交流與合作，與英國朴茨茅斯大學、英國伯恩茅斯大學、美國阿肯色州立大學、澳大利亞啟思蒙職業技術學院、澳門城市大學等國外、境外高校在聯合培養、師生交流、科研合作等領域開展了合作交流。

校訓

「大學之道，在明明德，在親民,在止於至善」，語出《大學》，「明德」為師生為人做事的首要之義：「敬業」語出《禮記》，意為做事專心致志，對所從事工作有敬畏、熱愛之心：「樂學」語出《論語》，「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」，「樂學」為學習的最高境界：「善技」取義《莊子庖丁解牛》，希望學生鑽研和諳熟本職工作的規律，練就「游刃有餘」的技能，成為工作中不可或缺的人才。

校徽

此標志是英文字母C和正方形的組合。字母C是英文單詞city（城市）的首字母大寫，也是capable(有技能的、有能力的）首字母大寫；方形則是中國古代「城」的圖形，象徵該院作為地方學校，要牢固樹立為地方社會發展和經濟建設服務的辦學宗旨。在圖形設計上，字母C活潑、動感、現代開放，城市方形標志莊重、凝厚、古樸、規范，兩者結合在一起相得益彰，體現學院開放的辦學理念和嚴謹的治學精神。

特色專業

珠海城市職業技術學院王牌專業有港口與航運管理、產品藝術設計、數控技術、模具設計與製造、船舶動力工程技術、電氣自動化技術、機電一體化技術、酒店管理與數字化運營、大數據技術、社會工作、電子信息工程技術等。

《高等職業教育創新發展行動計劃（2015—2018年）》項目認定骨幹專業：港口與航運管理、產品藝術設計。

『貳』 如何提高高校思想政治工作建議與措施

一、是貼近師生思想實際開展工作。

建立健全聯系師生、談心談話制度。高校貼近師生思想實際，把各門課與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。高校教師要堅持教育者先受教育，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模範踐行者，要遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，滿足學生成長發展需求和期待，提升思想政治理論課的活力和吸引力。

從學生思想實際出發，使教學內容活起來。要把教材體系轉化為教學體系，把學術話語活化為學生聽得懂、易接受的課堂語言，做到中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。從而使師生間聯系緊密，促使師生間談心談話制度落到實處。

二、是加強互聯網思想政治工作載體建設。

運用大學生喜歡的表達方式開展思想政治教育。順應教學信息化發展潮流，構建理念科學、形式豐富的思想政治理論課課堂教學體系，使教學形式活起來。合理運用多媒體資源、現代教學技術、遠程課程資源，結合專題講授、課堂討論、輔導答疑等多種教學方式盪漾課堂教學的「一池春水」。

從學生思想水平和興趣愛好出發，將固定的理論課內容轉化為各層次學生喜歡的形式，促使學生在思想政治理論課上深受教育。

三、是強化社會實踐育人。

提高實踐教學比重，加強實踐教學基地建設，廣泛開展社會公益活動。讓學生走出去，接觸鮮活的社會生活，在實踐中得到鍛煉和成長，通過參加社會實踐，培養學生對真假、善惡、美醜、是非的價值判斷和選擇能力，激發學生自我塑造和超越的能力，促進學生個體精神健康成長。

四、是在服務引導中加強思想教育。

加強人文關懷和心理疏導，積極幫助解決師生的實際困難。高等教育從根本上說是做人的工作，要眼中有「人」， 高校要切實關心教師在教學上遇到的困難，為教師解決困難提供有效幫助，同時更要關心學生，教師也要關注學生、關心學生。要關注學生思想動態，了解學生學習生活狀況，把學生裝在心裡，抓在手上。

通過主題班會、校園文化活動等形式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導他們正確認識社會，堅定理想信念，認同中國共產黨的領導，堅信社會主義道路。尤其是要關心在思想上、學習上和生活上有困難的學生，藉助情感驅動力，用心傾聽，真心幫助，讓他們感受到集體的溫暖，贏得學生對學校和學院各項事業的支持。

五、是積極發揮共青團、學生會組織和學生社團作用。

共青團、學生會組織和學生社團要將學生思想政治教育融入日常工作和各類活動中，通過各類活動，促進高雅文化進校園，督促學生自建自律，倡導學生打造整潔優美的校園環境，落實以文化人以文育人。

(2)新疆高校網路思政工作中心在哪裡擴展閱讀

思想政治教育工作的簡稱，亦稱思想工作或思想教育。它是一定的階級和政治集團，為實現一定的政治目標，有目的地對人們施加意識形態的影響，以轉變人們的思想和指導人們行動的社會行為。中國共產黨的思想政治工作是以社會主義、共產主義思想體系教育人民，啟發人們的覺悟，提高人們認識世界和改造世界的能力，動員人們為實現當前和長遠的革命目標而奮斗的實踐活動。它不僅要解決人們的政治立場、政治觀點、政治行為等問題，還要解決人們的世界觀、人生觀、道德觀問題。

參考資料：共產黨員網-基層視野-如何推動高校思想政治工作的改革創新

『叄』 新疆普通高校招辦電話

自治區2007年普通高校招生錄取期間區內高校設立咨詢接待分站情況一覽表

普通高校
接待站設立地點
接待站地址
接待站工作人員
接待站咨詢電話
接待站舉報電話

新疆大學 大學生心理咨詢中心旁 新疆大學招生辦公室對面 校紀委和招辦工作人員 0991--8585671 0991--8582310
新疆師范大學 學生工作部 新疆師范大學 陳曉疆、熱依曼 0991--4332596 0991--4332592
新疆醫科大學 新疆醫科大學蘇園7號 新疆醫科大學 黃斌、博強 0991--4362452 0991--4363409
新疆農業大學 新疆農業大學招生辦 新疆農業大學 安尼瓦爾、王斌 0991--8762050 0991--8763007
新疆財經大學 新疆財經大學招生辦 新疆財經大學 李強、閆波 0991--7804693 0991--7842091
喀什師范學院 喀什師范學院學生工作部 喀什師范學院 學生工作部工作人員 0998--2890007 0998--2890667
新疆藝術學院 新疆藝術學院招生辦 烏魯木齊市團結路734號 招生辦工作人員 0991--2554104 0991--2565907
石河子大學 石河子大學行政樓4樓 石河子大學 招生辦工作人員 0993--2092827 0993--2022703
塔里木大學 塔里木大學學生工作處 塔里木大學 趙輝、買買提 0997--4681848 0997--4680139
伊犁師范學院 伊犁師范學院招生辦 伊犁師范學院 王俊嶺、木拉力 0999--8135572 0991--8137391
昌吉學院 昌吉學院北校區綜合樓5樓 新疆昌吉市北京路77號 招辦工作人員 0994--2334181 0994--2336883
新疆教育學院 新疆教育學院行政樓一樓 新疆教育學院 傑恩斯、鄂偉江 0991--8898231 0991--8898242
新疆職業大學 新疆職業大學行政樓二樓 烏市北京路機械廠斜對面 招辦工作人員 0991--3785329 0991--3785328
新疆工業高等專科 工高專招生就業辦公室 烏魯木齊市南昌路236號 張蟒 0991--7736241 0991--4534222
新疆維吾爾醫學專科學 學校招生辦公室 和田市北京西路370號 木塔力莆、買提哈斯木 0903--2058803 0993--2058301
烏魯木齊職業大學 學校招生就業辦公室 烏魯木齊職業大學 招辦工作人員 0991--8825404 0991--8858320
和田師范專科學校 學校招生就業辦公室 和田市北京西路287號 達吾提·外力、黃傳江 0903--2513282 0903--2513099
新疆農業職業技術學院 學院招生辦公室 新疆農業職業技術學院 招辦工作人員 0994--2345685 0991--2334961
新疆建設職業技術學院 學院招生辦公室 新疆建設職業技術學院 招辦工作人員 0991--4310021 0991--3723267
新疆交通職業技術學院 學院招生辦公室 新疆交通職業技術學院 招辦工作人員 0991--7902069 0991--7902000
新疆機電職業技術學院 學院招生辦公室 新疆機電職業技術學院 招辦工作人員 0991--6668403 0991--6668405
新疆輕工職業技術學院 學院招生辦公室 新疆輕工職業技術學院 何文娟 0991--6860800 0991--6850027
巴音郭楞職業技術學院 學院招生辦公室 巴音郭楞職業技術學院 阿不力米提、李再發 0996--6768588 0996--6768688
伊犁職業技術學院 學院招生辦公室 伊犁職業技術學院 祖合熱、陳祥 0999--6792974 0999--6792252
克拉瑪依職業技術學院 學院三號教學樓 克拉瑪依職業技術學院 招辦工作人員 0992--3874101 0992--3874176
石河子職業技術學院 學院招生辦公室 石河子職業技術學院 王華東、楊麗春 0993--2059596 0993--2059518
昌吉職業技術學院 學院招生辦公室 昌吉職業技術學院 吳霞、張梅林、張敏傑 0994--2358007 0994--2343950
阿克蘇職業技術學院 學院學生處 阿克蘇職業技術學院 孫浩天、麥爾旦 0997--2521795 0997--2523755
新疆現代職業技術學院 學院招生辦公室 烏魯木齊市河南東路739號 熱孜萬、文曉亮 0991--7853600 0991--7853617
新疆天山職業技術學院 學院招生辦公室 新疆天山職業技術學院 招辦工作人員 0991--6627428 0991--6634653
新疆能源職業技術學院 學院招生辦公室 新疆能源職業技術學院 王宇、張鵬 0991--8881701 0991--8881791
兵團警官高等專科學校 學校招生辦公室 兵團警官高等專科學校 龔廣輝、肖建平、范立 0994--5821172 0994--5822530
新疆財經大學商務學院 學校招生辦公室 新疆財經大學商務學院 招辦工作人員 0991--7842275 0991--7842275
新疆農業大學科學技術學院 學院招生辦公室 新疆農業大學科學技術學院 王衛平、胡敏 0991--8763759 0991--8763796
烏魯木齊成人教育學院 學院招生辦公室 烏魯木齊市幸福路271號 任翔 0991--2640384 0991--2640384
石河子大學科學技術學院 學院招生辦公室 石河子大學科學技術學院 招辦工作人員 0993--2057952 0991--2058175
新疆大學科學技術學院 學院招生辦公室 新疆大學科學技術學 招辦工作人員 0991--8588083 0991--8585151
新疆醫科大學厚博學院 學院鯉魚山校區 新疆醫科大學厚博學院 盛延珍 0991--4365955 0991--4365955
新疆警官高等專科學校 學校學生處 新疆警官高等專科學校 王榮 0991--7811609 0991--7811609

『肆』 如何開辟網路思想政治教育新陣地 詳細�0�3

如何開辟網路思想政治教育新陣地 摘要：網路信息技術的迅猛發展，對高校思想政治工作產生了巨大而深刻的影響。本文依據自己的思想政治工作實踐，從分析互聯網的特點出發，探討網路化給高校思想政治工作帶來的機遇和嚴峻的挑戰，並提出了一些開辟高校網路思想政治教育新陣地的對策以供商榷。 關鍵詞：網路；思想政治教育；機遇；挑戰；對策 中共中央、國務院繼2004 年l0 月頒布關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見之後，2005 年 1 月又召開了全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議。意見和會議均提出要「主動佔領網路思想政治教育新陣地」，「全面加強校園網的建設，使網路成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段」。這就向我們高校思想政治教育工作者提出了一個新的重大課題。互聯網在我國雖起步較晚，但發展速度卻是一日千里，已深入到各行各業各角落。2005 年1 月19 日中國互聯網路信息中心(CNNIC)發布的第15 次中國互聯網路發展狀況統計報告顯示，截止2004 年底，中國內地上網用戶為9400 萬，其中寬頻網用戶4280 萬，上網計算機4l60 萬台，CN 下注冊的域名、網站數分別達到 43 萬和66．9 萬，網民每周上網13．2 小時和4．1 天。據預測2005 年中國內地網民的人數將達到1．2 億，超過美國成為世界上網民最多的國家。而1997 年這一數字卻只有62 萬，7 年問增長了150 多倍。在高校大學生上網率幾近100%。可以說，21 世紀的高校，是中國社會「網路化」的發展前沿，互聯網對高校大學生的行為模式、價值取向、政治態度、個性心理、道德法制觀念等都將產生越來越大的影響，因此如何應對網路化時代給高校思想政治教育帶來的挑戰，抓住機遇，推進高校思想政治教育進網路，建設網路思想政治教育新陣地是當前高校思想政治教育工作面前的一項緊迫任務。 一、網路化給高校思想政治工作帶來的新機遇 互聯網被稱為是繼報紙、廣播、電視之後的「第四媒體」，作為一種全新的傳播媒介和先進的科學技術手段，給思想政治教育帶來許多的便利和機遇。 (一)網路信息內容的廣泛性和跨時空性，使高校思想政治工作的教育空間得到空前地拓展。 思想政治教育理論課是大學生思想政治教育的主渠道，需要大量的信息做支撐。當前普遍存在的問題卻是信息容量小，視野不夠開闊，內容陳舊單一，缺乏足夠的說服力、吸引力，大大減弱教育的實效性。而網路信息的傳播內容是非常豐富的，它涉及政治、經濟、文化、科技、體育、衛生等各個領域，幾乎無所不包，從而為思想政治工作提供了豐富的資源，擴大了思想政治工作領域，為切實加強學生思想政治教育工作提供了新的開放性環境和廣闊的空間。網路信息的跨時空性主要是指信息傳播沒有時間和空間的限制，每天24 小時都可以上網獲取各種信息，不同高校、不同地區乃至不同國家的人都可以通過網路共享資源，相互交流探討；這就為高校思想政治工作的開展打破了時間空間上的限制，通過網路可以使學校教育、家庭教育、社會教育在真正意義上形成合力。隨著互聯網的普及，高校思想政治工作網路可與政府機關、家庭、企業等相連，這為社會各界參與高校思想政治工作提供了方便，有利於形成全社會共同關心支持大學生思想政治教育的強大合力。 (二)網路信息速度的快捷性和即時性，大大增強了高校思想政治工作的時效性 高校思想政治工作貴在及時，忌放「馬後炮」，及時的關鍵是信息的收集、傳遞和使用要快，只有「快」，才能將工作做在前頭，取得思想政治工作的主動權。計算機網路被喻為信息的「高速公路」，它的應用與快速發展為我們快速、便捷地掌握高校思想政治工作領域的信息提供了可能。由於信息傳遞的快捷，即使遠在萬里，也可以「當面」討論問題、交流思想、交換信息，克服了自然條件和地理環境所造成的障礙，縮短了時空距離，從而大大提高了高校思想政治工作中信息資源的利用率和工作效率。 (三)網路信息形式的靈活性和互動性，將為高校思想政治工作創造新的渠道和手段。 傳統的高校思想政治工作方式，基本上是一塊黑板、一支粉筆、一本書、一張嘴，在網路信息時代很難有吸引力和感染力。網路信息的傳播形式己不僅僅足文字，還包括聲音、圖片、動畫甚至是圖文、音像並茂的影視畫面，這種多媒體技術不僅給思想政治工作的手段、方式、條件、效果等帶來全新的變化和拓展，而且可使學生的多種感官同時感知，身臨其境，大大改變了沿襲多年的高校思想政治工作傳統方式和手段，學生在網上可以眼、耳、手、腦並用，達到最佳的思想政治工作效果。 (四)網路信息使用的開放性和可選擇性，有利於高校思想政治工作構建以學生為主體的現代教育新模式。 在高校思想政治工作中，將網路思想政治工作與而對而教育這種方法有機結合起來，使學生改變以往在教育中的從屬地位，充分發揮學生的積極性和主觀能動性。通過網路，學生可以自由地選擇教師和感興趣的話題，並與教師及其他學生之間建立起多向互動的學習教育網路。另外網路思想政治工作人機互動性強，可以突出學生為主體的特點，有助於加強人際溝通，充分體現大學生在思想政治工作中「自我教育」、「自我幫助」的本質特徵。 二、網路化給高校思想政治工作代來的新挑戰 網路是一把雙刃劍，它給高校思想政治工作既提供了難得的機遇，也帶來了嚴峻的挑戰。 (一)網路上各種有害信息對大學生的成長成材構成嚴重威脅。 網路信息良莠混雜，很難得到嚴格的管理控制。這就使得網路既是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場，各種網路信息可謂五花 A．H，學術信息、娛樂信息、經濟信息以及各種各樣的反動、黃色、暴力信息、不健康的及低級趣味的網上游戲，甚至一些反科學、偽科學的信息混雜在一起，形形色色的網站、聊天室等使人目不暇接，一些信息垃圾不時的地發送到個人信箱里。大學生由於閱歷淺，好奇心強，思想不成熟，對一些不良的有害的信息往往缺乏警惕性和辨別能力，容易受到不良信息的腐蝕。網路又是沒有邊際的世界，各種社會力量都力圖占據一席之地，大學生可以輕易地接觸任何一種文化及思想觀點。由於我國網路信息建設的滯後，目前在信息流量上美國等西方發達國家佔95%，而我國則不足1%。這就形成了以西方思想和文化為核心的全球傳播體系。他們力圖通過網路進行意識形態的滲透，同我黨爭奪青少年一代。因此，處在網路時代這樣一個多元的世界文化圈，在大學生中如何堅持指導思想的一元化，如何培養和弘揚中華民族精神，是高校思想政治工作需認真研究與解決的新課題，這個課題解決的如何，直接關繫到大學生能否成長成材，關繫到中華民族的前途和命運。 (二)網路化嚴重沖擊著高校思想政治教育3-作者固有的教育方法和技能。 互聯網的出現對傳統的思想政治教育工作方法提出嚴峻挑戰，只靠教師站在講台做報告、讀文件的傳統宣傳教育已遠遠不能適應新時期思想政治工作的需要了。在網路所構建的這樣一個平等的交互性的平台上，大學生的主體意識會被極大地調動起來，進而影響他們的認知方式和接受方式，這將對高校傳統的以權威性單向灌輸的教育方式產生十分突出的沖撞。在此影響下，傳統灌輸教育不僅不被學生輕易接受，甚至還可能產生逆反心理。此外，互聯網具有交互性及平等性，能隨時隨地公開地實現人與人之間的對話，大學生們不再只是單方而地接受思想政治工作者的灌輸，而是要求平等交流，這對思想政治工作者的權威提出了嚴峻的挑戰。互聯網技術的出現，勢必要求高校政工隊伍及時更新知識結構，改變方式方法，增強利用網路開展思想政治工作的新技能。 (三)網路的虛擬性有可能促使高校思想政治教育的虛化。 網路是一個虛擬社會，猶如一雙無形的磁場深深吸引著並潛移默化地影響著廣大莘莘學子。進入網路猶如步入了一個地球村。大學生在網路上的交往完全不同於傳統的社會交往，在網上，大學生的性別、年齡、身份等可以被掩蓋，使得網上交往更具隱蔽性、開放性和神秘感。傳統社會道德規范的約束力在網路上相對減弱，這同時也使教育工作者對大學生不易實施有效的監控，容易造成大學生道德意識的弱化。此外，在網路上大學生可超越時空限制，足不出戶而周遊世界，網上購物、網上交友、網上休閑，過著一種完全虛擬的生活，並且很容易在網上找到發揮作用的空間和各種各樣的「知己」，從而獲得為人處世的成就感和滿足感，就可能陷入其中，引發不良的心理障礙。如人際關系障礙、人格障礙、感情糾葛、安全焦慮，象網路孤獨症、網路成癮症、早戀、網上暴力、欺詐、網上性愛、人格異化等。同時由於人與人的溝通和交往過多地依賴網路，直接見面的機會減少，導致了道德情感的冷漠，大學生在心理上會排斥傳統的思想政治教育。由於身份的不確定性和存在網路社會與現實社會雙重角色的不一致，高校思想政治工作者因此會覺得無所可為、無處可為，感到無從下手、無所適從，從而可能使思想政治教育工作懸空。 三、做好高校網路思想政治教育的對策思考 有壓力才會有動力，有矛盾才會有發展。高校思想政治工作者必須正視網路化給高校思想政治工作所帶來的機遇和挑戰，迎難而上，積極探索網路的規律，主動佔領和開辟網路思想政治教育新陣地。 (一)高校思想政治工作者要加強自身網路技術的學習培訓，提高掌握運用網路利器的能力。 高校思想政治工作者既要具有思想政治工作的理論知識和實踐經驗，又要盡快地學習、掌握、運用好網路化知識，具有一定的科技意識和創新能力。高校是網路化的前沿陣地，大學生是網上最活躍的群體。但是當前我們高校大部分思想政治工作者對網路的技術水平不如學生，上網時間少，製作網頁的水平低，懂得運剛多媒體輔助教學的人少，共至個別的同志至今還沒有觸過「網」。因此，高校思想政治工作者必須正視自己的不足，與時俱進，自我加壓，虛心刻苦學習有關網路的新知識新技能，主動適應網路化的要求。高校則要創造必要的條件，一方面鼓勵思想政治工作者多「觸網」，另一方面，對他們網路知識的掌握情況進行嚴格考核，作為評定職稱、評價工作的重要依據。只有這樣才能將網路與思想政治教育真正結合起來，使教育者從認識網路、了解網路，最後做到操作網路、控制網路，利用網路更好地開展思想政治工作。 (二)加強校園網站的建設與管理，建立網上思想政治教育基地。 目前多數高校建有自己的校園網，但對網上思想政治教育卻重視不夠。我們必須堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，把思想政治教育進網路工作擺在突出的位置，堅持德智體美、德育為先的原則，始終堅持把網站建設成為弘揚主旋律，開展網路思想政治教育的重要陣地。首先要加大校園網站思想政治工作的力度，有條件的要率先建立思想政治工作專門的「紅色」網站。近幾年來，清華大學、復旦大學、華中科技大學等高校積極探索網上思想政治教育的新途徑新方法，加強網上正面教育與引導。針對學生渴望思想交流的特點，開設網上論談、網路心理診所、網上班會等，有意識地讓專兼職思想政治教育工作者參與進去，做虛擬導師，引導學生明辨是非，從而達到思想政治教育的目的，收到了很好的教育效果。 其次要加強網站的吸引力。受傳統的思想政治工作觀念、習慣和方式的影響，建立網站的多數高校只是將其廣播站、校刊、電視台的內容搬上網路，缺乏對網路思想政治教育的規律、特點、優勢等的研究，從而造成上網的內容不少，而真正能發揮網上思想政治工作的主動性和戰鬥力的不多。因此，高校網站要考慮如何吸引青年大學生的光顧，因為沒有點擊率的網站是沒有生命力的。增強吸引力就要研究青年學生的興趣特徵，充實網路信息的內容，寓教育於服務，以豐富的內容、生動的形式為大學生提供更多的信息和服務，使之貼近實際、貼近生活、貼近大學生，從而做到服務大學生，凝聚大學生。否則，思想政治工作網站將只是擺設而己。 三是要加強校園網路信息的規范管理。正確運用技術、行政和法律的手段切實加強管理，嚴防各種有害信息在網上傳播。開展網路法制宣傳，增強大學生的法制觀念，創造良好的校園網路文化氛圍。加強網路信息工作隊伍建設，培養和建設一支專兼結合的高校網路信息工作隊伍。按照屬地化歸口管理和「誰主管、誰主辦、誰負責」的原則，進一步加強對網路工作的領導，努力增加對網路思想政治教育人財物等方面的投入。 (三)樹立和落實適應網路化發展的高校思想政治教育的新理念、新模式。 網路時代的高校思想政治教育要加強工作方法的創新，革除傳統的訓導說教、以批代教、以罰代教、以處分代教等簡單化、粗暴化的做法，貫徹民主、平等、互動、正面教育、正面疏導等網路時代行之有效的思想政治教育原則，勇於探索和樹立新的教育理念和模式，並一以貫之。 首先，堅持教育與自我教育相結合，採用互動與主動相結合的教育方法。即在網路環境下，使師生互為信息的傳播者和接受者，同時互為思想政治工作的教育者和受教育者。既要採取如「網上訪問」的單向靜態方式，又要採取如「網上聊天」的雙向動態方式。當然，這也要求思想政治教育工作者必須牢記自己的職責，不能被網路的虛擬、平等掩蓋了自己的現實身份和主動角色，否則，會陷入被動地位，收不到應有效果。在互動過程中，爭取主動，積極引導，以主流信息作正面引導，幫助學生提高對各種網路信息的鑒別取捨能力，為學生築起一道「防火牆」，創建一條「綠色通道」，使自己成為大學生思想政治教育的良師和可信賴的網上益友。 其次，要將思想政治教育與心理教導相結合。大學生的思想與心理的形成過程具有統一性。從心理學角度分析，不論是健康的人格的形成還是高尚思想的養成，都是入的知、情、意、需要、動機、性格等諸種心理因素相互作用的結果，思想的形成過程，就是經過實踐——認識——實踐等多次反復，最終實現從感性到理性的飛躍的心理過程。高校思想政治教育的任務就是幫助和引導大學生跨越這一心理歷程，確立正確的思想意識和價值觀念。而網上交流的隱秘性和言談的無所顧忌，無疑為教師打開了一扇了解大學生心靈的窗口。因此，要從心理入手，應用網路手段，掌握大學生思想意識形成、發展和變化的規律，通過對大學生思想和心理的綜合解構與重塑，優化大學生的心理素質，促進大學生的身心健康和全面發展。 再次，教育者要轉換角色，做學生的知心人。網路時代的高校思想政治教育者與受教育者的地位要發生變化，教育者的「獨奏者」的角色要過渡到「伴奏者」的角色，與學生平等民主地共同討論，引導學生形成正確的立場、觀點去面對社會。這就要求思想政治教育工作者放下架子，轉變角色，主動貼近學生。積極尋求與學生感情上的共鳴、心理上的貼近和心靈上的溝通。要把解決學生的思怨問題和學習、生活中的實際問題結合起來。積極組織形式多樣的班集體活動，培養大學生的協作精神，彌補「網路社會」入際交往的缺陷，將網路思想政治教育落實和體現到實際行動中。 網路思想政治教育是具有時代特色的新的教育方式，開展好這項工作是大勢所趨，是高校思想政治工作者一項義不容辭的職責。需要指出的是，在這里我們強調要加強網路思想政治工作，並不是要忽略傳統的思想政治工作。既不能重傳統輕網路，也不能重網路輕傳統，兩者各有千秋。我們一定要揚長避短，將兩者有機地結合起來，努力把千千萬萬的一代又一代的大學生培養成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

『伍』 新疆高校信息採集中心上下班時間

周一-周五。
1.冬季作息時間: 上班時間為:上午10:00--14:00,下午15:30--19:30。2.夏季作息時間: 上班時間為:上午10:00--14:00,下午16:00--20:00。新疆比西安太陽晚升起2小時左右，比北京晚2個半小時左右，深證的經度介於北京和西安之間、所以也相差2小時左右冬季早上北京時間9點30上班13點30下班，下午下午北京時間15點30上班，17點30下班、夏季早上北京時間9點上班13點下班。下午北京時間16點上班20點下班。

『陸』 大學生思政中心是干什麼的

大學生思政中心是主要為了大學生每年的思政教育以及安排思政課專門設置的，每個大學的名字有所不同，有的叫思政部，有的叫思政中心，但是都有這樣的一個地方；安排講座，安排老師給學生講思政課，這都是他們的工作范圍。

思政課，立培育學生立德樹人、培根鑄魂的課程。

學生們步入人生的新階段，正確的世界觀、人生觀、價值觀，最需要精心引導和栽培。給他們心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子，思政課的作用不可替代。

大中小學續開學，學生們步入人生的新階段，給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子，思政課的作用不可替代。

『柒』 新疆都有哪些大學

新疆排名前十的本科大學。

1十大本科學校：新疆大學
新疆大學是全國重點大學，是國家「211工程」建設高校、國家西部大開發重點建設高校、國家教育部與新疆維吾爾自治區人民政府共建高校。



創建時間 學校類型 學科類型 隸屬單位
1924年 公立 綜合 新疆維吾爾自治區人民政府
2十大本科學校：石河子大學
石河子大學位於榮獲「聯合國人居環境改善最佳範例迪拜獎」的新疆石河子市。學校有著65年的辦學歷史，是國家「211工程」重點建設高校、「中西部高校綜合實力提升工程」高校和國家西部重點建設高校，現由教育部和新疆生產建設兵團共建。學校先後培養各類畢業生近10萬人，為兵團乃至全國農墾系統培訓各類專業人才近20萬人。



創建時間 學校類型 學科類型 隸屬單位
1949年 公立 綜合 新疆生產建設兵團
3十大本科學校：新疆農業大學
新疆農業大學是自治區重點建設的一所農業高等院校，前身為新疆八一農學院，是經毛主席和中央軍委同意，由王震將軍於1952年創建的本科高校。1995年4月21日經原國家教委批准，更名為新疆農業大學。2006年本科教學工作水平評估優秀。目前學校有17個學院，有各類在冊學生20000餘人，有教職工1500餘人，其中專任教師903人，具有副高以上職稱教師383人，具有碩士以上學位教師581人。



創建時間 學校類型 學科類型 隸屬單位
1952年 公立 農林 新疆維吾爾自治區人民政府
4十大本科學校：新疆醫科大學
新疆醫科大學是一所具有光榮傳統的高等醫學院校。學校有4個校區，共佔地130.2萬平方米。有14個學院，2個教學部，各類在校生26770餘人，其中博士研究生430人，碩士研究生3043人，普通本科生7919人，普通專科生3002人，留學生606人，成人教育學生7804人，獨立學院學生3612人。



創建時間 學校類型 學科類型 隸屬單位
1956年 公立 綜合 新疆維吾爾族自治區人民政府
5十大本科學校：新疆師范大學
新疆師范大學創立於1978年12月，其前身是烏魯木齊市第一師范學校和新疆教師培訓部。校園總佔地面積3181畝（212.07公頃），其中溫泉校區為2519畝（167.93公頃）。溫泉校區為我校新建校區和行政中心，規劃總建築面積100萬㎡，總投資約25億元，計劃分三期用5—8年完成建設。



創建時間 學校類型 學科類型 隸屬單位
1978年 公立 綜合 新疆維吾爾自治區教育廳
6十大本科學校：塔里木大學
塔里木大學原名塔里木農墾大學，位於新疆南部塔里木河畔的阿拉爾市。學校現已發展成為一所以農為優勢，農、理、工、文、經、管、法、教育等學科協調發展的綜合性大學，面向全國招生。校園面積2570畝，校舍建築面積40萬平方米，教職工1128人，其中專任教師710人，教授、副教授270人，具有博士碩士學位的教師547人，占專任教師的77%，各類學生13000多人。圖書館藏書120萬冊。



創建時間 學校類型 學科類型 隸屬單位
1958年 公立 綜合 新疆生產建設兵團
7十大本科學校：新疆財經大學
新疆財經大學是一所以經濟學、管理學為主，文學、法學、理學、工學協調發展的自治區重點建設大學。截止2015年11月，學校各類在校生2.6萬餘人，全日制本科生16856人，成人本專科生7175人，外國留學生274人。在職教職工1317人，其中專任教師819人，副高以上職稱教師占專任教師的47.86%，專任教師中博士175人，碩士432人，碩士以上學歷教師占專任教師的74.11%。



創建時間 學校類型 學科類型 隸屬單位
1950年 公立 財經 新疆維吾爾自治區教育廳
8十大本科學校：伊犁師范學院
伊犁師范學院是一所隸屬新疆維吾爾自治區管理的普通高等師范學校。1980年5月，經國務院批准升格為全日制普通本科高等學校,定名伊犁師范學院，坐落在伊寧市。學校以教師教育類專業為主，同時開設了部分區域經濟與社會發展需要的非教師教育類專業，現有41個本科專業、15個專科專業；有工程碩士、教育碩士2個專業碩士學位授權點，已在19個學科專業領域招收碩士研究生。



創建時間 學校類型 學科類型 隸屬單位
1948年 公立 師范 新疆維吾爾自治區人民政府
9十大本科學校：喀什大學
喀什大學坐落於新疆喀什市，是一所多民族、多學科、多形式的應用型、技術技能型大學，是中國最西部的一所大學。學校現有14個教學單位，48個本科專業（含3個專業方向）。有中國語言文學1個一級學科碩士點，思想政治教育等11個二級學科碩士點，有教育碩士、工程碩士（生物工程領域）2個專業碩士點。有1個國家級本科專業綜合改革試點項目、1個國家級大學生校外實踐教育基地。



創建時間 學校類型 學科類型 隸屬單位
1962年 公立 師范 新疆維吾爾自治區教育廳
10十大本科學校：昌吉學院
昌吉學院位於新疆天山北坡經濟帶中心--美麗的昌吉市,有著50多年的辦學歷史。其前身是成立於1959年的昌吉師范學校，1985年升格為昌吉師范專科學校，2001年5月經國家教育部和自治區人民政府批准升格為本科院校--昌吉學院。學院現有南北兩個校區,佔地面積1103畝。



創建時間 學校類型 學科類型 隸屬單位
1959年 公立 師范 新疆維吾爾自治區人民政

『捌』 如何通過網路思想政治教育防止大

在當今時代,網路以其平等參與、虛擬情境、瞬間擴散等信息特徵,極大地改變著人們的思維方式和生活方式,在人們生活中發揮著越來越大的影響。在新形勢下,如何使網路成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段,成為擺在思想政治教育工作者面前的重大課題。
目前,國內關於網路思想政治教育方法有兩種理解。一種觀點認為,網路思想政治教育方法是指基於網路技術的思想政治教育,即把網路作為載體,對受教育者進行思想政治教育的方式、手段,注重網路積極作用的發揮,隸屬於思想政治教育局部體系的構建問題;另一種觀點認為,網路思想政治教育方法是指基於網路環境的思想政治教育,即針對網路環境下的各種思想問題,如何創新傳統思想政治教育的方式、手段以適應時代要求,隸屬於思想政治教育全面體系的構建問題。本文基於第一種觀點來討論如何將網路技術應用於思想政治教育,增強思想政治教育的實效性。
以網路為載體進行網路思想政治教育,是把思想政治教育覆蓋到全社會,進一步增強思想政治教育的針對性和有效性,開創思想政治教育新局面的需要。以網路資源和網路技術為載體的思想政治教育呈現出以下特點:第一,注重對受教育者潛移默化的影響。在當代社會,人們的獨立意識和自我意識日益增強,傳統的顯性的灌輸教育方法容易招致人們的逆反心理,直接影響教育效果。而建立在網路的隱蔽性和虛擬性基礎之上的思想政治教育方法,淡化教育工作者的教育者身份和人們受教育的色彩,通過潛移默化的引導和滲透來進行。第二,注重發揮受教育者的主體性。傳統的思想政治教育方法把受教育者當作容器進行理論灌輸,忽視了教育過程中受教育者主體性作用的發揮。而基於網路交流的平等性和交互性,網路思想政治教育方法注重靈活運用BBS、聊天室等促成平等對話和交流,喚醒、激發個體的主體意識,充分發揮人們的主體性作用,使人們自覺地把一些思想准則和道德規范內化為自身的思想品德。第三,注重構建互動式、開放式的教育過程。網路思想政治教育旨在建立一個人人平等參與的互動、開放的教學模式。在這一過程中,思想政治教育不拘泥於靜態的文字表述,注重綜合採用各種多媒體技術,以精彩的畫面和豐富的內容吸引人們進行雙向互動,引導人們積極地參加到教育過程中來,實現思想認識的提高。
互聯網具有豐富的形式和內容,為網路思想政治教育的開展提供了良好的條件和巨大的空間。利用網路進行思想政治教育的過程就是圍繞網路特點、網路技術和網路功能而展開,通過受教育者的網路行為發現其思想上存在的問題,以進行有針對性的教育,並根據受教育者的網路行為對教育實效進行檢驗反饋,從而為下一步網路思想政治教育的展開提供指向。這方面的主要途徑:其一是,建立思想政治教育網站,佔領網路教育陣地。網站通過文字、數據、聲音、圖像等多種形式傳播思想政治教育信息,使人們在聲像結合、圖文並茂中,優化對思想政治教育內容的理解和吸收。
其二是,充分利用網路論壇(BBS),開展平等互動的在線教育。在這里,人們可以毫無拘束地針對某些問題開展討論,自由發表自己的觀點和看法。因此,BBS能在短時間內形成輿論強力場,成為關於社會焦點問題或一個單位焦點問題的意見的集中發散地。加強對BBS的輿論引導,確保正面輿論的主導地位,成為對人們進行思想政治教育的重要渠道。思想政治教育工作者應圍繞人們普遍關注的重大事件和思想認識上的熱點問題,開設具有思想政治教育特色的主題論壇,讓人們積極參與評論,發表自己的看法。在討論中,思想政治工作者要針對一些錯誤的言論,適時發布帖子闡明科學立場和觀點進行引導,最終達到思想教育的目的。
其三是,開展網上服務專欄,解決人們思想和生活中的實際問題。目前許多高校都成立了自己的網路中心,根據本學校的實際情況和需要,利用區域網絡開展網路服務專欄,進行各種服務活動,把網路建成網民服務的平台,將思想引導、搞好服務與解決實際困難相結合。通過網上服務所獲得的思想政治教育信息,能更真實、更准確地反映交流者本人當前的思想政治狀況,這是思想政治教育難得的信息資源。高校通過建立心理咨詢網站開展心理咨詢服務,對學生的心理狀況進行調查,並針對學生流露出的心理問題及時進行疏通;還可以針對生活中的各種具體問題,設置「××信箱」等答疑係統,做好網上釋疑解難工作。
其四是,研製和推廣新的思想政治教育軟體,寓教於樂。軟體對於使用者的影響是直接而明顯的,使用者在反復使用軟體的過程中,必然會逐漸認可和接受軟體所包含的多種信息觀念。使用者在使用各種軟體的同時,也在接受著軟體中的政治觀、人生觀、世界觀和價值觀的潛在教育。新的思想政治教育軟體應該包括兩方面內容,一是專門用於開展思想政治教育的軟體,這主要是對於高校而言的。高校可以綜合運用多種媒體元素以及豐富的網路信息創新思想政治教育理論課的教學機制,將課程內容結構由線性設計轉變為網狀設計,清晰地呈現課程的主要知識點及其有機聯系,給學習者以聽覺、視覺等多種感官的刺激,調動其學習熱情。二是包含有思想政治教育內容的實用軟體。思想政治教育主體可以針對新形勢下人們最關心的熱點、難點和焦點問題,組織有關專家開發一批集知識性、趣味性和實用性於一體的包括游戲軟體在內的思想政治教育軟體,把嚴肅的思想政治理論變成生動形象的網路語言進行傳播,充分體現寓教於樂的特點。

『玖』 易班待辦任務在哪裡

易班是一款提供教育教學、生活服務、文化娛樂的綜合性互動社區應用，那麼易班app在哪裡刪除動態?下面小編就為大家介紹易班
1，打開易班app
2.右上角有一個搜索工具
3，點擊打開搜索工具，輸入想要搜索的指令即可。
資料拓展；
易班（www.yiban.cn）是集思想教育、教育教學、生活服務和文化娛樂為一體的實名制綜合性學生網路互動社區。創立初期，網站以「網路班級」（「E-class」）為產品核心，為師生提供在線交流互動平台，故稱「易班」。近年來，在中央領導同志的高度重視下，中央網信辦、國家教育部大力支持下，上海市委市政府領導下，截至2018年3月，易班已覆蓋上海、福建、四川、廣東、廣西、雲南等30個省區市，在包括復旦大學、廈門大學、重慶大學、北京郵電大學等30餘所部屬高校在內的787所全國高校開展共建，注冊用戶數已達820萬。
易班，匯集近8000多部優質的視頻課程，資料庫內容達3140萬，線上帖文數超2670萬，日均頁面瀏覽量超1000萬次，APP日均活躍用戶超20萬，每年開展的線上線下主題活動5000餘場。
易班已成為廣受青年學生歡迎的新型網路陣地，在全國探索創新網路思政工作方面正發揮越來越重要的作用。國家領導高度肯定了易班的模式，於《關於加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》（中發〔2016〕31號）中提出加強互聯網思想政治工作載體建設，深入實施「易班」等新應用推廣行動計劃。易班作為高校網路思政的主陣地，為學生提供量身定做的教育教學、生活服務及文化娛樂等全方位的校園服務，也在實現潛移默化的思想引領。