網路英語的隨意性體現在哪裡

A. 空間語言系統的網路語言交際的特徵

語言是用來交際用的，網路語言就是使用網際網路技術發展下人際交流的產物，是規范語言的變體。網路交際,是指通過網上聊天、e-mail(電子郵件)、BBS(電子公告欄)、electronicforum(電子論壇)和E-message(短消息)等嶄新的交際手段,在虛擬的網路空間進行人際交流和溝通。網路語言受其交際媒體(互聯網)的制約而兼有廣告英語、新聞英語、電傳英語和傳真英語的部分特徵;網上聊天這種書面對話形式又決定了其具有書面英語和口頭英語的雙重性質。 作為非正式文體,網路語言偏愛使用縮寫詞、俚語等非正式詞彙,甚至還隨機杜撰某些詞語,因此具有明顯的隨意性特徵。網路的使用是以時間為收費基準的,這就要求網路交際必須快捷高效。在此語境下,英漢兩種語言兼收並用，大量使用簡寫詞和各種縮略詞就成為網路語言最重要的特徵。其詞彙特徵主要體現在以下幾個方面：
1．出現大量的諧音詞：網路語言中的一個重要特點是數字發揮著重要的作用。由於易於輸入和諧音的關系，一些數字的組合被賦予了特殊的意義。另一方面，網路交際過程中為了加快交流的速度，在用漢語拼音輸入法進行漢字輸入時，一般不進行選擇，而是在當前輸入法默認的情況下就按了回車鍵，於是導致了一些有趣的諧音怪詞的誕生，在網路這個特定的環境中被賦予了新的生命力而廣泛流傳開來。
1）英語諧音：用同音字母代表一個單詞或字母組合乃至句子。如:【r】=are，【b】=be/bee，【c】=see，【o】=oh，【oic】= (ooh, I See)，【icq】=（ I seek you ），等等 。
2） 漢語諧音：【醬紫】這樣子，【菌男】：即是俊男，【霉女】美女，班主/斑竹/版豬/版竹】：版主，即聊天站，網頁或論壇的管理人員。【大蝦】，大俠的戲稱，指網路高手。
3）數字諧音:，【7456】在網路語言中的意思是氣死我了；【1573】一往情深，【360】想念你，【886】拜拜了；【3166】是「撒優那拉」(日本語)，再見的意思，【775】親親我，【55555～】嗚嗚（他在哭），【8147】不要生氣，【520】我愛你，【987】對不起，【9494】就是就是，等等。
2．「網蟲」們隨機使用的但已被圈內公認的各種縮略詞。
這些縮略語的來源主要是公認的縮寫詞彙，電傳、傳真英語的縮略符號或用數字代替字母縮合詞。如:USA, HK(Hongkong),bf(boyfrtiend); gf(girlfriend); pls(please), Xmas(Christmas),F.O.C.(free of charge), stu(student)? L8R(later); b4(before),cu2(Seeyou, too); IMO（in my opinion）以我愚見；ROTFL（rolling on the floorlaughing）笑得直不起腰來，一般用作旁註；PMFJI（pardon me for jumping in）請原諒我冒昧插入；TIA（thanks in advance）預先致謝。諸如此類，不勝枚舉。
3．大量運用表情符號（emoticon）。由於網路是一個虛擬的空間，人與人之間還不能夠實現面對面的交談，所以一些字母、數字和特殊符號的組合就被用來表達喜怒哀樂等等情感。由於這些符號的組合形象生動，被大多數人所接受，所以在約定俗成以後，發展成為了網路語言中一個重要的補充體系。
例如：表示肢體語言的符號,例如【T-T】代表流淚,【∧_∧】/代表歡呼，【:】】表示高興，嘴巴向上翹著笑；【:()不開心，嘴巴向下彎著；等等。網路上還有表示言語行為的符號,如:【//sigh】(嘆氣的動作)、【//admire】(羨慕的表情)、【//grin】(咧嘴笑)、【//comfort】(安慰)。在一個詞前面加上「//」,就把該詞變成了一種言語行為。 從語法角度分析,網路英語的非正式特徵主要體現在以下方面：
1．大量使用省略句式,具有很明顯的口語化特色。尤其是充當主語的第二人稱單數更是經常「缺席」。這從下面常用的問句中就可窺見一斑。1.offline ?2. busy?3.received my e-mail?4.leaving?值得注意的是,有些省略句式只有在特定的語境中才具有交際價值。
2．句首字母常小寫。如:1.hi, friend. 2.uc? 3. ur name ?
3．頻繁使用問號、感嘆號、省略號等標點符號。如:在催促對方回答問題時,「網蟲」們大多喜歡連用幾個甚至一大串問號。同樣,在表示贊同或欣賞對方的觀點時也常連用幾個感嘆號。尤其值得研究的是,為了製造「此處無聲勝有聲」的美妙意境,有些高手常創造性地使用省略號。如女士在回答do u missme?時,常巧妙地打出這樣的字幕:I…
4．網路高手經常運用雙關、擬人、比喻、誇長、提喻等修辭格。如:
—can I invite u 2 dance? —withpleasure.
—can I hold u now ?—OK. 這里hold就是雙關,因為它既有「牽手」之意,也有「擁抱」之意。
5．從句型選擇上看,網路英語多用簡單句、並列句、祈使句,少用被動句和主從復合句。當然,句型的使用也並非一成不變。網路大俠在進行解釋、說明或議論、說理時也常用復雜句。如: 「IMO，u r not right，『coze every sword has 2 blades」. ( In myopinion, you are not right, because every sword has two blades.)
從以上的分析我們可以看到，在飛速發展的高科技信息時代，網路語言已經不知不覺地形成了一種新的社會語言變體，並由於其強大的影響力和繁殖能力而成為不可忽視的現代社會語言變化的主導力量。

B. 網路語言的利與弊是什麼

一、網路語言的利

1、標新立異。網路語言對已有詞語的變異、使用及新詞創造方面作用較大，對常規語法是一種突破。

2、簡單明了，用字少。

3、形象傳神。網路交流中可以充分利用鍵盤上的符號，創造出許多生動有趣的表情和動作、圖形，用以表達自己的心情。

二、網路語言的弊

1、粗俗泛濫。網路語言有部分很粗俗，甚為輕佻。

2、語意模糊。網路語言給人們帶來了便利，同時也出現了一些網路語言是人所看不懂的。

網路語言的傳播特點

1、隨意性

網路語言具有自由性和開放性的特徵。網路語言的創造者及使用者在網路中使用網路語言並不會考慮到其是否規范。因此，在構詞上也表現出了隨意性的特點。

例如，將「大俠」說成「大蝦」，將「版主」說成「斑竹」，將「好的」說成「好滴」。甚至還出現了一些諸如「I 服了 you（我服了你）」「有木有（有沒有）」等網路語言。

2、爆發性

很多網路語言往往會在短時間內在網路上爆發性傳播，其傳播速度之快、傳播范圍之廣往往令人咋舌。例如，在網路上曾經一度出現「范跑跑」「樓歪歪」「周老虎」「打醬油」「俯卧撐」「躲貓貓」等詞，這些網路語言往往是由於某個特定事件而產生的，一旦產生便在網路上迅速傳播。

C. 網路英語學習的優勢有哪些

隨著互聯網和高新技術發展，在線教育是更好的選擇，相對傳統線下學習，在線教育存在以下優勢：
1. 脫離時間和空間限制：可以隨時隨地線上學習，體驗更加便捷高效。
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