⑴ 網路在線課程學習有哪些方面
主要看您想學習什麼，學習的平台很多
⑵ 報考網路教育學什麼專業更好
百里教育來幫你分析，網路教育專業選擇方法：
一、 興趣
所選的專業適合個人的興趣，學習就不會感到枯燥，不會成為一種負擔，反而會成為一種樂趣。在興趣的驅動下，學習就會有一種持續的動力，也會比較順利通過各門功課的考試。所以，興趣便成為選擇專業必不可忽略的一條重要原則。
二、 基礎
網路教育學習是需要循序漸進的，選擇專業一定要根據現有的基礎，不要人雲亦雲，一味跟風。俗話說：有多大的蛇就打多大的洞。學文科的同學，大多數學基礎較弱，在報考選專業時就要盡可能避開需要學高數的專業。另外，本科生選專業時，喜歡選擇和自己本身專業相近的專業。這里，必要提醒一點，本科生拿到雙學位可以增加畢業時就業的籌碼，如果兩個專業學位相同，那麼這點優勢便會削弱。故，網路教育學員要盡量避免這一點。
三、 順應潮流
參加網路教育，就是要選擇那些順應時代發展、貼近時代脈博的專業，學以致用，迎接挑戰。有人說英語和電腦是人們進入21世紀的「護 照」，所以，2000年來選擇英語、計算機專業的學生佔比很高。目前，互聯網時代的潮流與各行各業都有了深層次呼應，所以網路營銷等專業有比較熱門。社會人才稀缺但行業並未在國內迅速發展的專業，也並不是沒有前途。
四、 職業需求
參加網路教育學習的朋友大多是一邊工作一邊學習，目的是為了更新知識，提高素質，更好地做好本職工作，立足崗位成才。恩格斯曾說過：需要是最 好的學校。因為工作的需要，學了就能用得上，能推動學習，不斷攀上新台階。故，這一點變成為在職准自考生所必須要慎重考慮的問題。
以上四點針對不同的准自考生，所佔有的比重是不能平均的。一定要善於綜合幾個方面的因素，從而找到一個最為適合自己的結合點，來選擇自己的專業！
⑶ 互聯網教育擁有哪些優點和缺點
網路教育的優點
學生可觀看下載講課錄像、電子教案、課件等授課內容，彌補課堂中的不足，起到了加深理解、解惑問題、復習提高的作用;同時學生也可以在網路教學平台上與老師交流，通過交流，學生可以獲得疑問的解答，得到學習的動力，教師也可以了解學生的當前學習狀況，激勵學生的學習，在網路教學活動中建立起一個有效的交流環境，能夠使得分布在不同地方的師生方便的交流，從而能夠有效的提高教學活動的質量。
網路背景下學生學習有較強的獨立思維能力,不迷信教師,能批判性地學習。學習是一種多向的信息交流活動,學生在獲取不同的學習資源時可進行比較,集思廣益,取長補短,深入理解和消化所學的知識,益於對新知識的意義建構。
網路教育學生不用參加國家統一組織的招生入學考試，招生計劃各學校自己擬定，招生人數基本不受限制。課程結業考試也由學校自行組織，僅有2-3門課程由國家出題，電大組織通過網路進行考試，難度不大。
網路教育對學員的學歷沒有要求，無論是學生，上班族還是社會人員只要年滿16周歲，有中華人民共和國第二代身份證，是我國的合法公民，都有資格報考網路教育。
網路教育的缺點
遠程教育一個最大的優點在於廣泛性，同時這也是它的弊端、一個軟肋。社會認知度較低，遠程教育的對象「泛」化，沒有個別性的針對，只對一群體的關注，在具體的教學中，缺乏情景性的教學。網路教育盡管為學員提供了很多的方便，但任何事物都存在著兩面性，網路教育也並不是完美無暇的。網路教育沒有系統的管理，學員的學習效率也參差不齊，這也在一定程度上考驗了學員的自主學習性。
學生在網路背景下學習,由於自主性加大，在學習過程中往往容易下意識地只注意自己的心理順序,而忽略了學科本身的邏輯順序。人與人之間需要語言的交流、信息的傳遞、情感的溝通，而在網路教育中，人與人之間通過網路通訊工具進行交流，學生的集體觀念團結協作的精神一般不如傳統學校的學生，人的群體意識和集體觀念漸趨淡薄。